4、高等动物各种生命活动调节的基本形式包括神经调节和激素调节,分析回答下列问题:
(1)神经调节的基本方式是反射。有人用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射实验,刺激左(或右)后肢时,左右后肢均能收缩,在破环了缩腿反射弧中左后肢的传入神经和效应器后,刺激蛙的左后肢,蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是___________________;刺激蛙的右后肢,蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是___________________。
在上述反射活动中,兴奋以神经冲动的形式由一个神经元经_______________传到下一个神经元。写出为神经传导直接提供能量的反应式:________________________________。
(2)与神经调节相比,写出激素调节生理活动的两个特点:______________________。
(3)为验证甲状腺激素的功能,有人设计了如下的实验方案:
步骤一:选两只健康、月龄及生长发育状况相同的未成年狗,分甲、乙。
步骤二:将甲狗的甲状腺手术切除,在乙狗与甲狗颈部的同一位置做相同的手术切口,但不摘除甲状腺,并将两只狗的伤口缝合。
步骤三:两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段时间后,观察并比较两者发育状况和活动的差异。
试分析以上实验,并回答以下问题:
①步骤二中对乙狗进行相同切口手术的目的是排出_____________________________。
②有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与_______________有关;若要进一步证明甲状腺激素的功能,你还需要增加怎样的后续步骤?
步骤四:______________________________________________________________。
③以上验证甲状腺激素功能的实验,涉及的实验原理有: ____________________________。
4、
(1)左右后肢均不收缩 左后肢不收缩,右后肢收缩
突触 ATP ADP + Pi + 能量
(2)(答出2点即可)反应速度较缓慢、作用范围较广泛、作用时间较持久
(3)步骤三:①手术伤口对实验结果(观察现象)的干扰。
②甲状腺
步骤四:当两只狗出现明显差异后,给甲狗补充适宜浓度的甲状腺激素,乙狗不补充,正常喂养一段时间后,观察比较它们之间的差异。
涉及的实验原理有:甲状腺激素由甲状腺分泌产生;甲状腺激素具有促进生长发育、促进新陈代谢、提高神经系统兴奋性的功能;动物体内若缺乏甲状腺激素,会表现出生长发育停止、精神萎靡(或活动次数减少,反应迟钝等)、食欲不振(或食量减小等)症状(答出一点即可),补充甲状腺激素后恢复正常。
科目:高中生物 来源: 题型:
高等动物各种生命活动调节的基本形式包括神经调节和激素调节。分析回答下列问题:
(1)神经调节的基本方式是反射。有人用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射实验,
刺激左(或右)后肢时,左右后肢均能收缩。在破坏了缩腿反射弧中左后肢的传入神
经和效应器后,刺激蛙的左后肢,蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是 ;刺激蛙的右
后肢,蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是 。在上述反射活动
中,兴奋以神经冲动的形式由一个神经元经 传到下一个神经元。
写出为神经传导直接提供能量的反应式: 。
(2)与神经调节相比,写出激素调节生理活动的两个特点:
科目:高中生物 来源: 题型:
高等动物各种生命活动调节的基本形式包括神经调节和激素调节。分析回答下列问题:
(1)神经调节的基本方式是反射。有人用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射实验,
刺激左(或右)后肢时,左右后肢均能收缩。在破坏了缩腿反射弧中左后肢的传入神经和效应器后,刺激蛙的左后肢,蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是 ;
刺激蛙的右后肢,蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是 。在上述反射活动中,兴奋以神经冲动的形式由一个神经元经 传到下一个神经元。
写出为神经传导直接提供能量的反应式: 。
(2)与神经调节相比,写出激素调节生理活动的两个特点:
科目:高中生物 来源:2011届江西省樟树中学高三上学期第四次月考(理综)生物部分 题型:综合题
高等动物各种生命活动调节的基本形式包括神经调节和激素调节。分析回答下列问题:
(1)神经调节的基本方式是反射。有人用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射实验,
刺激左(或右)后肢时,左右后肢均能收缩。在破坏了缩腿反射弧中左后肢的传入神经和效应器后,刺激蛙的左后肢,蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是 ;
刺激蛙的右后肢,蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是 。在上述反射活动中,兴奋以神经冲动的形式由一个神经元经 传到下一个神经元。
写出为神经传导直接提供能量的反应式: 。
(2)与神经调节相比,写出激素调节生理活动的两个特点:
科目:高中生物 来源:2011届广西桂林中学高三12月月考(理综)生物部分 题型:综合题
高等动物各种生命活动调节的基本形式包括神经调节和激素调节。分析回答下列问题:
(1)神经调节的基本方式是反射。有人用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射实验,
刺激左(或右)后肢时,左右后肢均能收缩。在破坏了缩腿反射弧中左后肢的传入神
经和效应器后,刺激蛙的左后肢,蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是 ;刺激蛙的右
后肢,蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是 。在上述反射活动
中,兴奋以神经冲动的形式由一个神经元经 传到下一个神经元。
写出为神经传导直接提供能量的反应式: 。
(2)与神经调节相比,写出激素调节生理活动的两个特点:
科目:高中生物 来源:2010-2011学年江西省高三上学期第四次月考(理综)生物部分 题型:综合题
高等动物各种生命活动调节的基本形式包括神经调节和激素调节。分析回答下列问题:
(1)神经调节的基本方式是反射。有人用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射实验,
刺激左(或右)后肢时,左右后肢均能收缩。在破坏了缩腿反射弧中左后肢的传入神经和效应器后,刺激蛙的左后肢,蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是 ;
刺激蛙的右后肢,蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是 。在上述反射活动中,兴奋以神经冲动的形式由一个神经元经 传到下一个神经元。
写出为神经传导直接提供能量的反应式: 。
(2)与神经调节相比,写出激素调节生理活动的两个特点:
科目:高中生物 来源:2010-2011学年广西桂林中学高三12月月考(理综)生物部分 题型:综合题
高等动物各种生命活动调节的基本形式包括神经调节和激素调节。分析回答下列问题:
(1)神经调节的基本方式是反射。有人用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射实验,
刺激左(或右)后肢时,左右后肢均能收缩。在破坏了缩腿反射弧中左后肢的传入神
经和效应器后,刺激蛙的左后肢,蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是 ;刺激蛙的右
后肢,蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是 。在上述反射活动
中,兴奋以神经冲动的形式由一个神经元经 传到下一个神经元。
写出为神经传导直接提供能量的反应式: 。
(2)与神经调节相比,写出激素调节生理活动的两个特点:
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
高等动物各种生命活动调节的基本形式包括神经调节和激素调节,分析回答下列问题:
(1)神经调节的基本方式是反射。有人用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射实验,刺激左(或右)后肢时,左右后肢均能收缩,在破环了缩腿反射弧中左后肢的传入神经和效应器后,刺激蛙的左后肢,蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是___________________;刺激蛙的右后肢,蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是___________________。
在上述反射活动中,兴奋以神经冲动的形式由一个神经元经_______________传到下一个神经元。写出为神经传导直接提供能量的反应式:________________________________。
(2)与神经调节相比,写出激素调节生理活动的两个特点:______________________。
(3)为验证甲状腺激素的功能,有人设计了如下的实验方案:
步骤一:选两只健康、月龄及生长发育状况相同的未成年狗,分甲、乙。
步骤二:将甲狗的甲状腺手术切除,在乙狗与甲狗颈部的同一位置做相同的手术切口,但不摘除甲状腺,并将两只狗的伤口缝合。
步骤三:两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段时间后,观察并比较两者发育状况和活动的差异。
试分析以上实验,并回答以下问题:
①步骤二中对乙狗进行相同切口手术的目的是排出_____________________________。
②有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与_______________有关;若要进一步证明甲状腺激素的功能,你还需要增加怎样的后续步骤?
步骤四:______________________________________________________________。
③以上验证甲状腺激素功能的实验,涉及的实验原理有: ____________________________。
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