将同一生物体正在进行有丝分裂中期的细胞与正在进行减数分裂的初级精母细胞比较，其中染色体、染色体单体、与DNA是

1. A.
   DNA含量加倍，染色单体和染色体的数目相同
2. B.
   DNA含量加倍，染色单体和染色体的数目不相同
3. C.
   DNA含量相同，染色单体和染色体的数目不相同
4. D.
   DNA含量相同，染色单体和染色体的数目相同

将同一生物体正在进行有丝分裂中期的细胞与正在进行减数分裂的初级精母细胞比较，其中染色体．染色体单体．与DNA是

A．DNA含量加倍，染色单体和染色体的数目相同

B．DNA含量加倍，染色单体和染色体的数目不相同

C．DNA含量相同，染色单体和染色体的数目不相同

D．DNA含量相同，染色单体和染色体的数目相同

下图是正在进行分裂的动物细胞示意图。请据图回答问题：

（1）该细胞正处于有丝分裂的________期。

（2）此时细胞中的DNA分子数与染色体数之比为________。

（3）图中d是________，其主要功能是________。

（4）图中有________对同源染色体，每对同源染色体分别来自于________

（5）有丝分裂是生物________细胞增殖的主要方式。

（6）该细胞可看成减数分裂的________期，此时同源染色体即将进行________形成________个四分体。四分体时期图中________基因间可能发生互换。接着四分体两个成员彼此分离，基因________将随之彼此分离，同时________上的基因可自由组合，进入一个配子中。

（7）如果只考虑Aa和Cc这两对基因。该一个细胞能形成________种配子。该个体可形成________种配子。

如图是正在进行分裂的动物细胞示意图。请据图回答问题：

（1）该细胞正处于有丝分裂的________期。

（2）此时细胞中的DNA分子数与染色体数之比为________。

（3）图中d是________，其主要功能是________。

（4）图中有________对同源染色体，它们分别来自于________。

（5）有丝分裂结束时，每个子细胞中含有________对同源染色体。有丝分裂是生物________细胞增殖的主要方式。

（6）该细胞可看成减数分裂的________期，此时同源染色体即将进行________形成________个四分体，此时________和________基因间可能发生互换。接着四分体两个成员分离，基因________将随之彼此分离，同时基因________间可自由组合，进入一个配子中。

（7）该个细胞在互换发生后，可形成________种配子类型。该类细胞在互换发生后，可形成________种配子类型。在每个配子中含有________个染色体。

植物细胞有丝分裂的过程中，染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体运动呢？某同学对该问题进行了实验探究。?

实验假设：                             。

实验方法：破坏纺锤丝。?

方法步骤：?

（1）培养洋葱根尖。?

（2）切取根尖2~3 mm，并对它进行解离、漂洗和染色。?

（3）将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在显微镜下用一个分裂期的时间观察染色体的运动情况。?

根据该同学的实验设计回答：?

①该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。?

                                                                                   。?②请你预测实验结果及结论：?

A.                                                                       。?

B.                                                                       。?

（8分）植物细胞有丝分裂的过程中，染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体的运动呢？某同学对该问题进行了实验探究。
实验假设：染色体的运动是由于纺锤丝的牵引
实验方法：破坏纺锤丝
实验材料和用具：相差显微镜（可连续观察活细胞一个分裂期的染色体变化）、洋葱、盖玻片、载玻片、吸水纸、滴管、广口瓶、清水、一定浓度的秋水仙素溶液等。
方法步骤：
（1）培养洋葱根尖
（2）切取根尖2~3mm，并对它进行解离、漂洗和染色。
（3）将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在相差显微镜下用一个分裂期时间观察染色体的运动情况。
根据该同学的实验设计
（1）请你预测实验结果及结论：
①                                                                         
②                                                                         
（2）请你回答下列问题：
①实验中选用秋水仙素破坏纺锤丝，你认为是否可行？试说明理由。
                                                                        
②该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。
                                                                           
                                                                            

（10分）植物细胞有丝分裂的过程中，染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体的运动呢？某同学对该问题进行了实验探究。
实验假设：染色体的运动是由于纺锤丝的牵引
实验方法：破坏纺锤丝
实验材料和用具：相差显微镜（可连续观察活细胞一个分裂期的染色体变化）、洋葱、盖玻片、载玻片、吸水纸、滴管、广口瓶、清水、一定浓度的秋水仙素溶液等。
方法步骤：
（1）培养洋葱根尖
（2）切取根尖2~3mm，并对它进行解离、漂洗和染色。
（3）将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在相差显微镜下用一个分裂期时间观察染色体的运动情况。
根据该同学的实验设计
（1）请你预测实验现象及实验结论：
①实验现象                           实验结论                              
②实验现象                           实验结论                              
（2）请你回答下列问题：
①实验中如果选用低温代替秋水仙素破坏纺锤丝，你认为是否可行？试说明理由。
                                                      
②该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。
                                                      
                                                       

植物细胞有丝分裂的过程中，染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体的运动呢？某同学对该问题进行了实验探究。
实验假设：染色体的运动是由于纺锤丝的牵引
实验方法：破坏纺锤丝
实验材料和用具：相差显微镜（可连续观察活细胞一个分裂期的染色体变化）、洋葱、盖玻片、载玻片、吸水纸、滴管、广口瓶、清水、一定浓度的秋水仙素溶液等。
方法步骤：
（1）培养洋葱根尖
（2）切取根尖2~3mm，并对它进行解离、漂洗和染色。
（3）将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在相差显微镜下用一个分裂期时间观察染色体的运动情况。
根据该同学的实验设计
（1）请你预测实验结果及结论：
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）请你回答下列问题：
①实验中选用秋水仙素破坏纺锤丝，你认为是否可行？试说明理由。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（8分）植物细胞有丝分裂的过程中，染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体的运动呢？某同学对该问题进行了实验探究。

实验假设：染色体的运动是由于纺锤丝的牵引

实验方法：破坏纺锤丝

实验材料和用具：相差显微镜（可连续观察活细胞一个分裂期的染色体变化）、洋葱、盖玻片、载玻片、吸水纸、滴管、广口瓶、清水、一定浓度的秋水仙素溶液等。

方法步骤：

（1）培养洋葱根尖

（2）切取根尖2~3mm，并对它进行解离、漂洗和染色。

（3）将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在相差显微镜下用一个分裂期时间观察染色体的运动情况。

根据该同学的实验设计

（1）请你预测实验结果及结论：

①                                                                         

②                                                                         

（2）请你回答下列问题：

①实验中选用秋水仙素破坏纺锤丝，你认为是否可行？试说明理由。

②该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。