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下列有关确定地平面方向的说法,正确的是

A、用指南针定向时,指南针的磁针总是指向太阳
B、晴朗的夜空,不管位于地球的何处,都可用北极星来定向
C、用太阳和手表定向时,要先将手表放平,并让时针对准太阳
D、在北半球,数枝繁茂的一侧一般可指示北方
相关习题

科目:初中地理 来源:同步题 题型:单选题

下列有关确定地平面方向的说法,正确的是
[     ]
A、用指南针定向时,指南针的磁针总是指向太阳
B、晴朗的夜空,不管位于地球的何处,都可用北极星来定向
C、用太阳和手表定向时,要先将手表放平,并让时针对准太阳
D、在北半球,数枝繁茂的一侧一般可指示北方

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科目:初中地理 来源: 题型:

下列有关确定地平面方向的说法,正确的是

      A.用指南针定向时,指南针的磁针总是指向太阳

      B.晴朗的夜空,不管位于地球的何处,都可用北极星来定向

      C.用太阳和手表定向时,要先将手表放平,并让时针对准太阳

      D.在北半球,数枝繁茂的一侧一般可指示北方

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科目:初中地理 来源: 题型:

下列有关确定地平面方向的说法.正确的是(  )

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

下列有关确定地平面方向的说法.正确的是(  )
A.用指南针定向时,指南针的磁针总是指向太阳
B.晴朗的夜空,不管位于地球的何处,都可用北极星来定向
C.用太阳和手表定向时,要先将手表放平,并让时针对准太阳
D.在北半球,数枝繁茂的一侧一般可指示北方

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科目:初中地理 来源:安徽省月考题 题型:单选题

    要想学好地理,首先要学会看地图。地图,与地理景观、地理图片、地理影像的不同,是地图具有三要素:1、方向;2、比例尺;3、图例和注记。
依据上述知识,回答1—4题。
1、有关稼祥中学地图、泾县地图、安徽省地图的比例尺大小,其中比例尺最大的是
[     ]
A、稼祥中学地图
B、泾县地图
C、安徽省地图
D、无法确定
2、符号代表的含义是:
[     ]
A、方向
B、比例尺
C、图例
D、注记
3、将数字式比例尺1:20000改写成文字式比例尺是
[     ]
A、图上1厘米代表实地距离0.5千米
B、图上1厘米代表实地距离0.2千米
C、图上1厘米代表实地距离200千米
D、图上1厘米代表实地距离2000千米
4、下列有关确定地平面方向的说法,正确的是
[     ]
A、数枝繁茂的一侧一般可指示南方
B、晴朗的夜空,不管位于地球的何处,都可用北极星来定向
C、用太阳和手表定向时,要先将手表放平,并让时针对准太阳,12点指向南方
D、太阳定向:根据太阳东升西落确定方向

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科目:初中地理 来源:地理教研室 题型:059

  阅读下列材料,思考问题。

地球的形状

  在古代由于条件的限制,不能认识地球的真面目。如古代巴比伦人认为大地是龟背般隆起的空心山;古希腊人则认为大地的形状像一个凸起的大圆盘;古代俄罗斯人认为大地像一块圆盾,是由三条极大的鲸用背驮着,使它浮在大洋表面上……

  最早提出大地是球形的是古希腊哲学家毕达哥拉斯。一天毕达哥拉斯来到海边,眺望水平线那边驶来的帆船。他突然发现一个有意思的现象,最初露出水平线的总是船桅的梢,然后才出现帆,最后出现整个船身(图1)。经过思考,他断定大地的表面是圆形的。

图1

  170年后,希腊哲学家亚里士多德第一个为这种说法提出了证据。他发现,当一个人向北方旅行时,天空上的各种星辰相对于地平线的高度就在改变(图2)。他还发现,在发生月食的时候,月亮边缘呈圆弧形的黑影。当时的人们已经知道月食是由于地球挡住太阳光对月球的照射所形成的。由此他认为地球的形状肯定是一个圆球。

图2

  直到16世纪初期,伟大的航海家麦哲伦绕地球航行一周以后,才最后证明大地是球形的。1519年9月,葡萄牙探险家麦哲伦为弄清大地形状问题,和他的水手们乘着五艘西班牙兵船,由西班牙的桑卢卡尔港出发,一直向西穿过大西洋,到达南美洲东岸。1520年.他们绕过了南美洲南端麦哲伦海峡,又继续在茫茫无边的太平洋上航行。他们克服了种种难以想像的困难,终于在1521年到达菲律宾群岛。不久,麦哲伦就在那里遇难。他的船员们继续向西航行,横渡印度洋,绕过非洲南端,维多利亚号——五艘船中惟一的一艘于1522年9月6日回到了西班牙。他们第一次完成了环绕地球的伟业,以亲身经历的事实,证明了大地是球形的。人们根据麦哲伦的这个结论才给“地球”取了这个名字。

(1)请谈谈你从人们认识地球形状的过程中得到的启示。

(2)有关地球的形状描述正确的是

[  ]

A.皮球似的正球体

B.两极稍扁赤道略鼓的椭球体

C.赤道稍扁两极略鼓的椭球体

D.规则的椭球体

(3)地球的平均半径是

[  ]

A.6371千米
B.40000千米
C.5460千米
D.8000千米

(4)为什么地球仪的形状是规则的正球体?

(5)赤道是最长的纬线,它的周长约为

[  ]

A.6371千米
B.5460千米
C.40000千米
D.7000千米

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科目:初中地理 来源: 题型:043

  阅读下列材料,思考问题。

地球的形状

  在古代由于条件的限制,不能认识地球的真面目。如古代巴比伦人认为大地是龟背般隆起的空心山;古希腊人则认为大地的形状像一个凸起的大圆盘;古代俄罗斯人认为大地像一块圆盾,是由三条极大的鲸用背驮着,使它浮在大洋表面上……

  最早提出大地是球形的是古希腊哲学家毕达哥拉斯。一天毕达哥拉斯来到海边,眺望水平线那边驶来的帆船。他突然发现一个有意思的现象,最初露出水平线的总是船桅的梢,然后才出现帆,最后出现整个船身(图1)。经过思考,他断定大地的表面是圆形的。

图1

  170年后,希腊哲学家亚里士多德第一个为这种说法提出了证据。他发现,当一个人向北方旅行时,天空上的各种星辰相对于地平线的高度就在改变(图2)。他还发现,在发生月食的时候,月亮边缘呈圆弧形的黑影。当时的人们已经知道月食是由于地球挡住太阳光对月球的照射所形成的。由此他认为地球的形状肯定是一个圆球。

图2

  直到16世纪初期,伟大的航海家麦哲伦绕地球航行一周以后,才最后证明大地是球形的。1519年9月,葡萄牙探险家麦哲伦为弄清大地形状问题,和他的水手们乘着五艘西班牙兵船,由西班牙的桑卢卡尔港出发,一直向西穿过大西洋,到达南美洲东岸。1520年.他们绕过了南美洲南端麦哲伦海峡,又继续在茫茫无边的太平洋上航行。他们克服了种种难以想像的困难,终于在1521年到达菲律宾群岛。不久,麦哲伦就在那里遇难。他的船员们继续向西航行,横渡印度洋,绕过非洲南端,维多利亚号——五艘船中惟一的一艘于1522年9月6日回到了西班牙。他们第一次完成了环绕地球的伟业,以亲身经历的事实,证明了大地是球形的。人们根据麦哲伦的这个结论才给“地球”取了这个名字。

(1)请谈谈你从人们认识地球形状的过程中得到的启示。

(2)有关地球的形状描述正确的是

[  ]

A.皮球似的正球体

B.两极稍扁赤道略鼓的椭球体

C.赤道稍扁两极略鼓的椭球体

D.规则的椭球体

(3)地球的平均半径是

[  ]

A.6371千米
B.40000千米
C.5460千米
D.8000千米

(4)为什么地球仪的形状是规则的正球体?

(5)赤道是最长的纬线,它的周长约为

[  ]

A.6371千米
B.5460千米
C.40000千米
D.7000千米

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科目:初中地理 来源:不详 题型:单选题

下图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表我国的四大地理区域,请仔细思考并完成以下小题。

小题1:Ⅱ区和Ⅲ区的分界线为秦岭—淮河一线,有关其说法正确的是
①我国一月平均气温0℃等温线经过的地方
②温带季风气候与亚热带季风气候的分界线
③水田与旱地的分界线
④温带落叶阔叶林与亚热带常绿阔叶林的分界线
⑤400㎜年等降水量线经过的地方
⑥确定该界线的主导因素是季风的影响
A.①②③⑤B.②③⑤⑥C.①②③④D.②③④⑥
小题2:山脉构成地形的骨架,有关图中山脉表述错误的是
A.山脉B东西两侧的地形区分别是华北平原与内蒙古高原
B.山脉A是我国第一级阶梯与第二级阶梯的界山
C.长江深切山脉C,形成举世闻名的长江三峡
D.弧形山脉喜马拉雅山脉的主峰珠穆朗玛峰为世界最高峰
小题3:下面关于Ⅱ区的北京市叙述正确的是
A.我国的首都,位于华北平原的南部边缘,北靠阴山
B.全国的政治、文化中心,也是国际交往中心
C.长城、故宫、颐和园、秦陵兵马俑等名胜古迹被列入世界遗产名录
D.该地夏季高温少雨、冬季温和多雨,属温带季风气候
小题4:下列关于Ⅰ区和Ⅳ区地理环境的描述,正确的是
A.Ⅳ区由于地势高峻成为长江、黄河、珠江等大江大河的发源地
B.Ⅰ区东部水草丰茂,以生产三河马、细毛羊等优良畜种而闻名
C.Ⅳ区农业生产主要分布在水源条件较好的绿洲地带
D.受降水的影响,Ⅰ区的地表植被由东向西呈现出草原→荒漠草原→荒漠的变化

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科目:初中地理 来源: 题型:阅读理解

比较法是学习地理的常用方法.通过比较两个地区的相似之处和差异,并分析差异的原因,可以加深对所学知识的理解.霞光地理兴趣小组在学习了台湾省后,想研究一下以我国第二大岛海南岛为主体的海南省,于是,他们先复习了台湾知识,然后查找了相关资料.以下是他们查找的资料:
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材料一:海南100米以下的平原占61.3%,500米以上的山地占25.4%,余为100-500米的丘陵.海南岛属于热带季风气候.年平均气温22.5℃-25.6℃.1月份的最低气温也在17℃以上,夏季则在25℃-29℃之间.海南岛中部山地生长着大片的热带雨林和热带季雨林.雨林中生长繁衍着众多的植物和动物,其中有很多是珍稀物种.海南被称为我国最大的热带物种基因库.
(1)兴趣小组找到了台湾和海南的河流图,通过研究台湾和海南的河流,他们得出结论:台湾的山脉一定分布在台湾中部偏东的位置,而海南的山脉则分布在中部,你认为他们的结论是否正确?
 
试简要说明你的理由:
 

(2)通过对比台湾和海南的位置,他们发现,台湾和海南的位置既有相似之处,也有差异,比如,都是海岛,四面临海;从纬度位置上看,相似之处是
 
,不同之处是
 
.由此可知,海南和台湾相比较热量条件更丰富的是
 

(3)台湾是水果之乡,海南有没有成为热带水果之乡的条件?
 
;理由是
 

(4)为适应出口导向型经济,台湾大力建设出口加工区.你认为台湾出口加工区宜分布在
 
,理由是
 

(5)下列大陆市场中的水果可能来自台湾的是
 
(填字母)
A.苹果  梨     B.香蕉  菠萝   C.椰子  咖啡   D.冬枣  柑橘.

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科目:初中地理 来源: 题型:解答题

比较法是学习地理的常用方法.通过比较两个地区的相似之处和差异,并分析差异的原因,可以加深对所学知识的理解.霞光地理兴趣小组在学习了台湾省后,想研究一下以我国第二大岛海南岛为主体的海南省,于是,他们先复习了台湾知识,然后查找了相关资料.以下是他们查找的资料:

材料一:海南100米以下的平原占61.3%,500米以上的山地占25.4%,余为100-500米的丘陵.海南岛属于热带季风气候.年平均气温22.5℃-25.6℃.1月份的最低气温也在17℃以上,夏季则在25℃-29℃之间.海南岛中部山地生长着大片的热带雨林和热带季雨林.雨林中生长繁衍着众多的植物和动物,其中有很多是珍稀物种.海南被称为我国最大的热带物种基因库.
(1)兴趣小组找到了台湾和海南的河流图,通过研究台湾和海南的河流,他们得出结论:台湾的山脉一定分布在台湾中部偏东的位置,而海南的山脉则分布在中部,你认为他们的结论是否正确?______试简要说明你的理由:______.
(2)通过对比台湾和海南的位置,他们发现,台湾和海南的位置既有相似之处,也有差异,比如,都是海岛,四面临海;从纬度位置上看,相似之处是______,不同之处是______.由此可知,海南和台湾相比较热量条件更丰富的是______.
(3)台湾是水果之乡,海南有没有成为热带水果之乡的条件?______;理由是______
(4)为适应出口导向型经济,台湾大力建设出口加工区.你认为台湾出口加工区宜分布在______,理由是______.
(5)下列大陆市场中的水果可能来自台湾的是______(填字母)
A.苹果 梨   B.香蕉 菠萝  C.椰子 咖啡  D.冬枣 柑橘.

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同步练习册答案