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土壤中的有机质在微生物的分解作用下,能够释放出

A、以钾为主的矿物养分
B、以钙为主的矿物养分
C、以氮为主的矿物养分
D、二氧化硅矿物养分
相关习题

科目:高中地理 来源:0103 期末题 题型:单选题

土壤中的有机质在微生物的分解作用下,能够释放出

[     ]

A、以钾为主的矿物养分
B、以钙为主的矿物养分
C、以氮为主的矿物养分
D、二氧化硅矿物养分

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科目:高中地理 来源:同步题 题型:单选题

    土壤既是自然地理环境的一个要素,也是反映自然地理环境整体性的一面“镜子”。从多种因素对土壤形成的作用,可以看出各自然地理要素之间相互联系、相互影响,共同构成了一个有机整体。据此回答1—3题。
1、有关气候与土壤关系的说法,正确的是
[     ]
A.寒冷的气候条件下,土壤中的有机物含量少
B.温暖湿润的气候条件下,化学分解和微生物分解都较快
C.温暖湿润的气候条件下,土壤中的有机物含量较多
D.气候只能直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度
2、陡峭的山坡上难以发育成深厚土壤的原因是
[     ]
A.地表疏松物质的迁移速度快
B.地表疏松物质的侵蚀速率较慢
C.光热条件太差
D.水分条件太差
3、下列叙述不正确的是
[     ]
A.气候湿热地区发育了有机质含量较低的酸性土壤
B.气候干旱地区发育了有机质含量较低的碱性土壤
C.火山爆发喷出的尘埃在大气中滞留会削弱太阳辐射和降低当地气温
D.生态系统的变化不会影响地貌变化

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科目:高中地理 来源:地理教研室 题型:069

读“生物在地理环境形成中的作用”图,回答问题:

(1)图中代号①~④表示的化学元素或分子式分别是:

①________;②________;③________;④________。

(2)绿色植物通过光合作用,利用光能,把合成________,并释放出________。光合作用的产物,又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后,又以________的形式归还到环境中去。

(3)生物循环促使自然界物质和化学元素不断迁移运动,能量不断地流动、转化,从而把地理环境中________和________联系起来。

(4)下列说法正确的是

[  ]

A.陆地上生物的出现加快了岩石的风化,促成了土壤的形成

B.在很大程度上,植物是自然环境的一面镜子,有些植物对环境污染具有指示作用,如大气中污染可从矮牵牛花受到伤害而叶完好得到指示

C.绿色植物有改造自然、保护环境、维护生态平衡等作用,如在干旱地区,营造防护林的主要作用是吸烟除尘、过滤空气和美化环境

D.生物的地理分布主要受到自然因素的影响,还受到人类活动的影响,而且人类的影响越来越大

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科目:高中地理 来源: 题型:069

读“生物在地理环境形成中的作用”图,回答问题:

(1)图中代号①~④表示的化学元素或分子式分别是:

①________;②________;③________;④________。

(2)绿色植物通过光合作用,利用光能,把合成________,并释放出________。光合作用的产物,又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后,又以________的形式归还到环境中去。

(3)生物循环促使自然界物质和化学元素不断迁移运动,能量不断地流动、转化,从而把地理环境中________和________联系起来。

(4)下列说法正确的是

[  ]

A.陆地上生物的出现加快了岩石的风化,促成了土壤的形成

B.在很大程度上,植物是自然环境的一面镜子,有些植物对环境污染具有指示作用,如大气中污染可从矮牵牛花受到伤害而叶完好得到指示

C.绿色植物有改造自然、保护环境、维护生态平衡等作用,如在干旱地区,营造防护林的主要作用是吸烟除尘、过滤空气和美化环境

D.生物的地理分布主要受到自然因素的影响,还受到人类活动的影响,而且人类的影响越来越大

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科目:高中地理 来源:2005年秋学期高三第二次月考地理试卷 题型:021

生物是地理环境的重要因素,它能指示环境、改造环境,回答下题。

(1)

下列说法正确的是

A.

我国西汉版纳地区的人工多层经济林是运用热量和水分在林中垂直衰减的原理建立的

B.

在高山上不同海拔、不同朝向的部位植物,应选择不同的树种

C.

在有些地区,风使迎风面的树枝不断生长,形成旗形树冠

D.

环境中二氧化碳污染指数超标会造成矮牵牛花叶片伤害症,但花瓣完好

(2)

下列不属于生物对成土母质的改造作用的是

A.

母质中的矿机质,在微生物的作用下形成腐殖质

B.

生物使土壤颗粒发生团聚,形成土壤肥力

C.

植物根系吸收营养元素,储存在生物体内,并随生物残体的分解又释放到土壤表层

D.

生物的参与,使土壤的营养元素逐渐消失

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科目:高中地理 来源:高考三人行  地理 题型:022

读图回答:

(1)图中的字母所代表的是哪些物质A________、B________、C________、D________、E________、F________、G________、M________、N________

(2)从图中可以看出,生物在地理环境的形成中起着重要作用:

①绿色植物能够通过光合作用,把周围环境中的________合成________,同时把________能转变为________能,贮藏在有机体中。

②绿色植物在进行光合作用时,从空气中吸收________,从土壤中吸收________合成有机质同时放出________。

(3)植物的产物又是________和________的食物来源,被生物中有机体吸收的________,在有机体被微生物分解过程中,又以________的形式返到周围的环境中去。

(4)概括地说,生物出现后,不仅使自然界的________进行了迁移,而且改造了________圈、________圈和________圈。

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科目:高中地理 来源: 题型:

读生物与地理环境关系图示20—4,回答下列问题:

(1)在图中的空格内填上适当的化学元素符号或分子式。

(2)绿色植物在光合作用过程中,从空气中吸收     ,从土壤中吸收     ,合成有机物,同时放出   。在光合作用过程中,光能转化成为     能,进人生态系统中流动。

(3)植物的产物是     的食物来源,被生物有机体吸收的  ,在有机物被微生物分解的过程中,又以     物的形式归还到周围的环境中去,这种有机质的合成与分解过程,称为     

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科目:高中地理 来源:活题巧解巧练·高考地理 题型:021

读下列材料和下图,回答:

  生物在土壤的形成过程中起着主导作用。如下图所示,地表裸露的岩石,在风化作用下形成疏松的成土母质。母质虽然没有肥力,但已具有一定的通气蓄水性能,并能分解释放少量的矿物养分。一些微生物和低等植物在母质上着生,标志着成土过程的开始。在低等植物作用下,岩体风化加速,母质性能得以改善,土壤肥力不断发展,逐渐形成土层浅薄的原始土壤,这又为高等植物的生长提供了可能性。而草本、木本植物的着生,加快了成土过程,使土壤发育不断深化。

(1)土壤的本质属性是

[  ]

A.具有孔隙,能够渗透水和空气

B.具有肥力,能够生长植物

C.具有有机质的合成与分解过程

D.对植物的生长具有指示作用

(2)土壤中矿物养分的主要来源是

[  ]

A.矿物质
B.有机质
C.水分
D.空气

(3)在土壤的形成过程中起着主导作用的因素是

[  ]

A.水
B.空气
C.生物
D.风力

(4)土壤肥力的高低,主要取决于

[  ]

A.抵抗各种自然灾害的不利影响和程度

B.土壤中水、肥、气、热四个因素之间的协调程度

C.土壤性状的疏松程度

D.能否满足植物生长过程中的各种需求

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