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    图a是我国沿海某省风能区划图,Ⅰ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ分别表示风能丰富区、风能较丰富区、风能可利用区和风能贫乏区,图b是甲地全年各级风频和风频能量图,据此回答1—2题。

1、在风能贫乏区出现风能丰富区、风能较丰富区的“孤岛”,其影响的因素是

A、技术
B、植被
C、地形
D、湖泊
2、关于图b的叙述,正确的是

A、风频和风频能量成正相关关系
B、风频和风速成正相关关系
C、风频能量和风速成正相关关系
D、风速为10m/s时虽然风频最大但是风速小,所以风频能量并没有达到最大
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:

图A是我国沿海某省风能区划图,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示风能丰富区、风能较丰富区、风能可利用区和风能贫乏区,图B是甲地全年各级风频和风频能量图,据此回答下面试题。

1.在风能贫乏区出现风能丰富区、风能较丰富区的“孤岛”,其影响的因素是

A.技术    B.植被    C.地形    D.湖泊

2.关于图B的叙述,正确的是

A.风频和风频能量成正相关关系

B.风频和风速成正相关关系

C.风频能量和风速成正相关关系

D.风速为10米/S 时虽然风频最大但是风速小,所以风频能量并没有达到最大

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科目:高中地理 来源:江苏省2010届高考模拟测试 题型:选择题

图A是我国沿海某省风能区划图,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示风能丰富区、风能较丰富区、风能可利用区和风能贫乏区,图B是甲地全年各级风频和风频能量图,据此回答1-2题。

1.在风能贫乏区出现风能丰富区、风能较丰富区的“孤岛”,其影响的因素是

A.技术    B.植被    C.地形    D.湖泊

2.关于图B的叙述,正确的是

A.风频和风频能量成正相关关系

B.风频和风速成正相关关系

C.风频能量和风速成正相关关系

D.风速为10米/S 时虽然风频最大但是风速小,所以风频能量并没有达到最大

 

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科目:高中地理 来源:专项题 题型:单选题

图a是我国沿海某省风能区划图,Ⅰ、Ⅲ、Ⅲ、Ⅳ分别表示风能丰富区、风能较丰富区、风能可利用区和风能贫乏区,图b是甲地全年各级风频和风频能量图,据此回答1—2题。
1、在风能贫乏区出现风能丰富区、风能较丰富区的“孤岛”,其影响的因素是
[     ]
A.技术
B.植被
C.地形
D.湖泊
2、关于图b的叙述,正确的是
[     ]
A.风频和风频能量成正相关关系
B.风频和风速成正相关关系
C.风频能量和风速成正相关关系
D.风速为10m/s时虽然风频最大但是风速小,所以风频能量并没有达到最大

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科目:高中地理 来源:2012-2013学年黑龙江集贤县第一中学高二上学期期末考试地理试卷(带解析) 题型:单选题

图甲是我国沿海某省风能区划图,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示风能丰富区、风能较丰富区、风能可利用区和风能贫乏区,图乙是A地全年各级风频和风频能量图。据此回答题。

【小题1】在风能贫乏区出现风能丰富区、风能较丰富区的“孤岛”,其影响的因素是(  )

A.技术B.植被C.地形D.湖泊
【小题2】关于图乙的叙述,正确的是(  )
A.风频和风频能量呈正相关
B.风频和风速呈正相关
C.风频能量和风速呈正相关
D.风速为10 m/s 时虽然风频最大,但是风速小,所以风频能量并没有达到最大

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科目:高中地理 来源:2014届黑龙江集贤县第一中学高二上学期期末考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

图甲是我国沿海某省风能区划图,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示风能丰富区、风能较丰富区、风能可利用区和风能贫乏区,图乙是A地全年各级风频和风频能量图。据此回答题。

1.在风能贫乏区出现风能丰富区、风能较丰富区的“孤岛”,其影响的因素是(  )

A.技术             B.植被             C.地形             D.湖泊

2.关于图乙的叙述,正确的是(  )

A.风频和风频能量呈正相关

B.风频和风速呈正相关

C.风频能量和风速呈正相关

D.风速为10 m/s 时虽然风频最大,但是风速小,所以风频能量并没有达到最大

 

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科目:高中地理 来源: 题型:单选题

图甲是我国沿海某省风能区划图,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示风能丰富区、风能较丰富区、风能可利用区和风能贫乏区,图乙是A地全年各级风频和风频能量图。据此回答题。


1.在风能贫乏区出现风能丰富区、风能较丰富区的“孤岛”,其影响的因素是


  1. A.
    技术
  2. B.
    植被
  3. C.
    地形
  4. D.
    湖泊

2.关于图乙的叙述,正确的是


  1. A.
    风频和风频能量呈正相关
  2. B.
    风频和风速呈正相关
  3. C.
    风频能量和风速呈正相关
  4. D.
    风速为10 m/s 时虽然风频最大,但是风速小,所以风频能量并没有达到最大

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科目:高中地理 来源:模拟题 题型:单选题

读“我国沿海某省风能区划图”和“甲地全年各级风频和风频能量图”(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别表示风能丰富区、较丰富区、可利用区、贫乏区)。完成1—2题。
1.在风能贫乏区出现风能丰富区、较丰富区的“孤岛”,其影响因素是
[     ]
A.植被
B.湖泊
C.地形
D.洋流 
2.关于甲地全年各级风频和风频能量图的叙述,正确的是
[     ]
A.风速为10m/s时虽然风频最大但是风速小,风频能量没有达到最大
B.风频能量和风速呈正相关关系
C.风频和风频能量呈正相关关系
D.风频和风速呈负相关关系

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科目:高中地理 来源:2010高考试题文综地理部分(江苏卷)详解 题型:综合题

 【选做题】本题包括A、B、C、D四小题,请选定其中两题,并在相应的答题区域内作答。若多做,则按作答的前两题评分。   

A.[海洋地理]阅读材料,回答问题。

  2010年4月20日,位于墨西哥湾的一座海上钻井平台起火爆炸,导致约1600米深处漏油,造成严重的海洋污染。由于天气恶劣等原因,虽然有关方面采取多种措施控制污染蔓延,但效果均不好。随即美国南部4州进入紧急状态,并宣布在该海域禁捕。有关专家还担心浮油可能“侵入”大西洋,甚王漂向欧洲沿海。图l8为墨西哥湾海域示意图。

                  图18

 (1)该钻井平台所在地的海底地形类型是   ▲    ,其形态特点是   ▲    。

 (2)该海域石油污染难以控制的主要原因是   ▲    和   ▲    。

(3)美国南部4州进入紧急状态的原因是当时该海域风向为   ▲    ,易造成石油污染向海岸蔓延。

 (4)这次石油污染导致严重的   ▲    灾难,宣布禁捕是因为   ▲    。

 (5)如果浮油“侵入”大西洋,它将随   ▲    、   ▲    (洋流)漂向欧洲沿海。

B.【城乡规划】图l9为某区域城镇发展过程示意图。读图回答下列问题。

(1)从图l9a到19c,该区域城镇发展的特点有   ▲    和   ▲    。 

(2)该区域城镇问联系的主要方式是   ▲    。

(3)今后,城镇发展可能沿   ▲    (AB、AC、AD)方向最快。

(4)区域城镇发展过程中,在土地利用方面可能出现的主要问题是   ▲    。

C.【旅游地理】麋鹿生态旅游区位于盐城国家海洋湿地保护区。图20为麋鹿生态旅游区江苏省内游客数量变化图。据此回答问题。

(1)根据旅游资源的分类,湿地属于  ▲   ,其旅游价值有  ▲   、  ▲   和  ▲   。 (4分)

 (2)麋鹿生态旅游区省内游客数量的变化特点是  ▲   ,其主要影响因素有  ▲   。 (4分)

 (3)生态旅游区的可持续发展,必须将  ▲   作为首要任务。

D.【环境保护】图21为生态系统中的硫循环示意图,图22为我国三省原煤生产量、煤炭消费量和二氧化硫排放量柱状图。读图回答问题。

(1)大气中的硫主要来源于  ▲   、  ▲   和  ▲   。

(2)影响图示省区二氧化琉排放量的主要因素是  ▲   。

(3)我国北方二氧化琉排放量高于南方,而南方的酸雨却比北方严重,产生这种差异的主要因素是  ▲   。

(4)酸雨的危害有  ▲   。

 

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