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        20世纪30年代，美国中西部大草原过度开垦、放牧，造成了频繁的“黑风暴”，刮走了3亿吨尘土。据此完成1—3题。
    1、“黑风暴”现象的直接原因主要是

    A、植被遭到破坏
    B、地下水位下降
    C、降水异常减少
    D、温室效应加剧
    2、“黑风暴”现象反映了自然地理环境具有

    A、地域性
    B、整体性
    C、地带性
    D、非地带性
    3、“黑风暴”现象对我国北方农业发展的启示是

    A、少耕免耕，维持土地生态系统的平衡
    B、深翻扩耕，充分挖掘土地的生产潜力
    C、施用绿肥，防止土壤肥力不断下降
    D、退耕还林还牧，优化农业生产结构
    A,B,D
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    相关习题

    科目：高中地理 来源：2012-2013学年广东省龙川一中高一3月月考地理试卷（带解析） 题型：单选题

    20世纪30年代，美国中西部大草原过度开垦、放牧，造成的频繁的“黑风暴”刮走了3亿吨尘土。据此完成题。
    【小题1】“黑风暴”现象的直接原因主要是(　　)

    A．植被遭到破坏B．地下水位下降C．降水异常减少D．温室效应加剧
    【小题2】“黑风暴”现象对我国北方农业发展的启示是(　　)
    A．少耕免耕，维持土地生态系统的平衡
    B．深翻扩耕，充分挖掘土地的生产潜力
    C．施用绿肥，防止土壤肥力不断下降
    D．退耕还林还牧，优化农业生产结构

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    科目：高中地理 来源：2012-2013学年江西省高安中学高一上学期期末考试地理试卷（带解析） 题型：单选题

    20世纪30年代，美国中西部大草原过度开垦、放牧，造成的频繁的“黑风暴”刮走了3亿吨尘土。据此完成题。
    【小题1】“黑风暴”现象的直接原因主要是(　　)

    A．植被遭到破坏B．地下水位下降
    C．降水异常减少D．温室效应加剧
    【小题2】“黑风暴”现象反映了自然地理环境具有(　)
    A．地域性B．整体性
    C．地带性D．非地带性

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    科目：高中地理 来源：2012-2013学年甘肃省甘谷一中高二上学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题

    20世纪30年代，美国中西部大草原过度开垦、放牧，造成了频繁的“黑风暴”刮走了3亿吨尘土。据此完成问题。
    【小题1】“黑风暴”现象发生的直接原因主要是     (     )

    A．植被遭到破坏B．地下水位下降C．降水异常减少D．温室效应加剧
    【小题2】“黑风暴”现象反映了自然地理环境的     (      )
    A．地域性B．整体性C．地带性D．非地带性
    【小题3】“黑风暴”现象对我国北方农业发展的启示是  (     )
    A．少耕免耕，维持土地生态系统的平衡
    B．深翻扩耕，充分挖掘土地的生产潜力
    C．施用绿肥，防止土壤肥力不断下降
    D．退耕还林还牧，优化农业生产结构

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    科目：高中地理 来源：2011~2012学年河北省衡水中学高一下学期期中考试地理试卷（带解析） 题型：单选题

    20世纪30年代，美国中西部大草原过度开垦、放牧，造成的频繁的“黑风暴”刮走了3亿吨尘土。据此完以下问题。
    【小题1】“黑风暴”现象的直接原因主要是

    A．植被遭到破坏B．地下水位下降C．降水异常减少 D．温室效应加剧
    【小题2】“黑风暴”现象对我国北方农业发展的启示是
    A．少耕免耕，维持土地生态系统的平衡
    B．深翻扩耕，充分挖掘土地的生产潜力
    C．施用绿肥，防止土壤肥力不断下降
    D．退耕还林还牧，优化农业生产结构

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    科目：高中地理 来源：2015届广东省高一3月月考地理试卷（解析版） 题型：选择题

    20世纪30年代，美国中西部大草原过度开垦、放牧，造成的频繁的“黑风暴”刮走了3亿吨尘土。据此完成题。

    1.“黑风暴”现象的直接原因主要是(　　)

    A．植被遭到破坏      B．地下水位下降      C．降水异常减少      D．温室效应加剧

    2.“黑风暴”现象对我国北方农业发展的启示是(　　)

    A．少耕免耕，维持土地生态系统的平衡

    B．深翻扩耕，充分挖掘土地的生产潜力

    C．施用绿肥，防止土壤肥力不断下降

    D．退耕还林还牧，优化农业生产结构

     

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    科目：高中地理 来源：2015届江西省高一上学期期末考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    20世纪30年代，美国中西部大草原过度开垦、放牧，造成的频繁的“黑风暴”刮走了3亿吨尘土。据此完成题。

    1.“黑风暴”现象的直接原因主要是(　　)

    A．植被遭到破坏                         B．地下水位下降

    C．降水异常减少                          D．温室效应加剧

    2.“黑风暴”现象反映了自然地理环境具有(　)

    A．地域性 B．整体性

    C．地带性 D．非地带性

     

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    科目：高中地理 来源：2014届甘肃省高二上学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    20世纪30年代，美国中西部大草原过度开垦、放牧，造成了频繁的“黑风暴”刮走了3亿吨尘土。据此完成问题。

    1.“黑风暴”现象发生的直接原因主要是     (     )

    A.植被遭到破坏    B.地下水位下降   C.降水异常减少    D.温室效应加剧

    2.“黑风暴”现象反映了自然地理环境的     (      )

    A.地域性    B.整体性       C.地带性      D.非地带性

    3.“黑风暴”现象对我国北方农业发展的启示是  (     )

    A.少耕免耕，维持土地生态系统的平衡

    B.深翻扩耕，充分挖掘土地的生产潜力

    C.施用绿肥，防止土壤肥力不断下降

    D.退耕还林还牧，优化农业生产结构

     

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    科目：高中地理 来源：2014届河北省高一下学期期中考试地理试卷（解析版） 题型：选择题

    20世纪30年代，美国中西部大草原过度开垦、放牧，造成的频繁的“黑风暴”刮走了3亿吨尘土。据此完以下问题。

    1.“黑风暴”现象的直接原因主要是

    A．植被遭到破坏     B．地下水位下降    C．降水异常减少       D．温室效应加剧

    2.“黑风暴”现象对我国北方农业发展的启示是

    A．少耕免耕，维持土地生态系统的平衡

    B．深翻扩耕，充分挖掘土地的生产潜力

    C．施用绿肥，防止土壤肥力不断下降

    D．退耕还林还牧，优化农业生产结构

     

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    20世纪30年代，美国中西部大草原过度开垦、放牧，造成的频繁的“黑风暴”刮起了3亿吨尘土。据此完成1～3题。

    1．“黑风暴”现象的直接原因主要是(　　)

    A．植被遭到破坏 　　　　　　　 B．地下水位下降

    C．降水异常减少 　　　　　　　 D．温室效应加剧

    2．“黑风暴”现象反映了自然地理环境具有(　　)

    A．地域性 　　　　　　　　　　 B．整体性

    C．地带性 　　　　　　　　　　 D．非地带性

    3．“黑风暴”现象对我国北方农业发展的启示是(　　)

    A．少耕免耕，维持土地生态系统的平衡

    B．深翻扩耕，充分挖掘土地的生产潜力

    C．施用绿肥，防止土壤肥力不断下降

    D．退耕还林还牧，优化农业生产结构

     

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    科目：高中地理 来源： 题型：单选题

    20世纪30年代，美国中西部大草原过度开垦、放牧，造成的频繁的“黑风暴”刮走了3亿吨尘土。据此完成题。


    1.“黑风暴”现象的直接原因主要是


    1. A.
      植被遭到破坏
    2. B.
      地下水位下降
    3. C.
      降水异常减少
    4. D.
      温室效应加剧

    2.“黑风暴”现象反映了自然地理环境具有


    1. A.
      地域性
    2. B.
      整体性
    3. C.
      地带性
    4. D.
      非地带性

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