精英家教网 > 高中地理 > 题目详情
下图为“水循环联系四大圈层示意图”。读图完成1—2题。

1、甲、乙、丙、丁所代表的圈层依次是

A、大气圈、生物圈、岩石圈、水圈
B、水圈、大气圈、生物圈、岩石圈
C、岩石圈、水圈、大气圈、生物圈
D、生物圈、岩石圈、水圈、大气圈
2、水循环

A、使全球水资源空间分布趋于平衡
B、使淡水资源取之不尽、用之不竭
C、使地球表面总体趋于起伏不平
D、促进全球物质迁移和能量交换
相关习题

科目:高中地理 来源: 题型:

下图为“水循环联系四大圈层示意图”。读图完成各题。

甲、乙、丙、丁所代表的圈层依次是

A.大气圈、生物圈、岩石圈、水圈

B.水圈、大气圈、生物圈、岩石圈

C.岩石圈、水圈、大气圈、生物圈

D.生物圈、岩石圈、水圈、大气圈

水循环

A.使全球水资源空间分布趋于平衡

B.使淡水资源取之不尽、用之不竭

C.使地球表面总体趋于起伏不平

D.促进全球物质迁移和能量交换

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:2012届广东省高二上学期期末学业水平测试地理卷 题型:选择题

下图为“水循环联系四大圈层示意图”。读图完成各题。

1.甲、乙、丙、丁所代表的圈层依次是

A.大气圈、生物圈、岩石圈、水圈

B.水圈、大气圈、生物圈、岩石圈

C.岩石圈、水圈、大气圈、生物圈

D.生物圈、岩石圈、水圈、大气圈

2.水循环

A.使全球水资源空间分布趋于平衡

B.使淡水资源取之不尽、用之不竭

C.使地球表面总体趋于起伏不平

D.促进全球物质迁移和能量交换

 

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源: 题型:单选题

下图为“水循环联系四大圈层示意图”。读图完成各题。


1.甲、乙、丙、丁所代表的圈层依次是


  1. A.
    大气圈、生物圈、岩石圈、水圈
  2. B.
    水圈、大气圈、生物圈、岩石圈
  3. C.
    岩石圈、水圈、大气圈、生物圈
  4. D.
    生物圈、岩石圈、水圈、大气圈

2.水循环


  1. A.
    使全球水资源空间分布趋于平衡
  2. B.
    使淡水资源取之不尽、用之不竭
  3. C.
    使地球表面总体趋于起伏不平
  4. D.
    促进全球物质迁移和能量交换

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:江苏会考题 题型:单选题

下图为“水循环联系四大圈层示意图”。读图完成1—2题。
1、甲、乙、丙、丁所代表的圈层依次是
[     ]
A.大气圈、生物圈、岩石圈、水圈
B.水圈、大气圈、生物圈、岩石圈
C.岩石圈、水圈、大气圈、生物圈
D.生物圈、岩石圈、水圈、大气圈
2、水循环
[     ]
A.使全球水资源空间分布趋于平衡
B.使淡水资源取之不尽、用之不竭
C.使地球表面总体趋于起伏不平
D.促进全球物质迁移和能量交换

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:江苏会考题 题型:单选题

下图为“水循环联系四大圈层示意图”。读图完成1—2题。
1、甲、乙、丙、丁所代表的圈层依次是
[     ]
A、大气圈、生物圈、岩石圈、水圈
B、水圈、大气圈、生物圈、岩石圈
C、岩石圈、水圈、大气圈、生物圈
D、生物圈、岩石圈、水圈、大气圈
2、水循环
[     ]
A、使全球水资源空间分布趋于平衡
B、使淡水资源取之不尽、用之不竭
C、使地球表面总体趋于起伏不平
D、促进全球物质迁移和能量交换

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源: 题型:

下图为“水循环示意图”,读图回答下列问题。

(1)水循环环节对应图中的字母是:地表径流—           

(2)图中丁→甲→丙→丁形成的水循环类型是    循环,该循环的动力主要来自    能。

(3)丙图中形成三角洲的主要外力作用形式是                      

(4)目前,人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的(填字母)       环节。南水北调可以改善水资源的空间分布,是人类对水循环     环节(填字母)的改造。

(5)水循环的重要意义有           

A.联系四大圈层,进行能量交换和物质迁移    B.使全球各地的降水量保持不变  

C.使陆地径流减少,海洋蒸发减少            D.使水资源形成不断更新的统一系统

(6)诗人李白有“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的感慨。你认为他后半句的观点是否正确?试根据水循环的原理说明你的理由。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:2010-2011学年黑龙江省牡丹江一中高二上学期期末考试地理卷 题型:综合题

下图为“水循环示意图”,读图回答下列问题。(10分)

(1)水循环环节对应图中的字母是:地表径流—          
(2)图中丁→甲→丙→丁形成的水循环类型是   循环,该循环的动力主要来自   能。
(3)丙图中形成三角洲的主要外力作用形式是                      
(4)目前,人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的(填字母)      环节。南水北调可以改善水资源的空间分布,是人类对水循环     环节(填字母)的改造。
(5)水循环的重要意义有          

A.联系四大圈层,进行能量交换和物质迁移B.使全球各地的降水量保持不变
C.使陆地径流减少,海洋蒸发减少D.使水资源形成不断更新的统一系统
(6)诗人李白有“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的感慨。你认为他后半句的观点是否正确?试根据水循环的原理说明你的理由。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源:2012届黑龙江省高二上学期期末考试地理卷 题型:综合题

下图为“水循环示意图”,读图回答下列问题。(10分)

(1)水循环环节对应图中的字母是:地表径流—           

(2)图中丁→甲→丙→丁形成的水循环类型是    循环,该循环的动力主要来自    能。

(3)丙图中形成三角洲的主要外力作用形式是                      

(4)目前,人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的(填字母)       环节。南水北调可以改善水资源的空间分布,是人类对水循环     环节(填字母)的改造。

(5)水循环的重要意义有           

A.联系四大圈层,进行能量交换和物质迁移    B.使全球各地的降水量保持不变  

C.使陆地径流减少,海洋蒸发减少            D.使水资源形成不断更新的统一系统

(6)诗人李白有“黄河之水天上来,奔流到海不复回”的感慨。你认为他后半句的观点是否正确?试根据水循环的原理说明你的理由。

 

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源: 题型:

下图为“水循环示意图”,读图回答下列问题。

(1)水循环环节所对应的图中字母是:蒸发—     ,降水—    

(2)图中丁→甲→丙→丁形成的水循环类型是   循环,该循环的动力主要来自   能。

(3)目前,人类直接利用的淡水资源主要来自水循环的(填字母)   环节。

(4)水循环的重要意义有     

A.联系四大圈层,进行能量交换和物质迁移 B.使全球各地的降水量保持不变

C.使陆地径流减少,海洋蒸发减少     D.使水资源形成不断更新的统一系统

 

查看答案和解析>>

科目:高中地理 来源: 题型:

图14为“水循环示意图”,读图回答下列问题。(7分)

(1)水循环环节所对应的图中字母是:蒸发—     ,降水—     

(2)图中丁→甲→丙→丁形成的水循环类型是      循环,该循环的动力主要来自

       能。

(3)目前,人类直接利用的淡水资源主要来自水循环的(填字母)    环节。

(4)水循环的重要意义有     

A.联系四大圈层,进行能量交换和物质迁移

B.使全球各地的降水量保持不变

C.使陆地径流减少,海洋蒸发减少

D.使水资源形成不断更新的统一系统

查看答案和解析>>


同步练习册答案