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    下图为"嫦娥二号"绕月卫星奔过程示意图。结合所学知识，判断下列说法正确的是


    A、"嫦娥二号"到达绕月①号轨道时，图中共有2个天体
    B、"嫦娥二号"到达绕月②号轨道时，图中共有二级天体系统
    C、"嫦娥二号"进入奔月轨道后，接收到大量来自光球层的带电粒子流
    D、"嫦娥二号"进入绕月③号轨道时，与大气摩擦，会产生流星现象
    B
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    科目：高中地理 来源：河南省模拟题 题型：单选题

    下图为"嫦娥二号"绕月卫星奔过程示意图。结合所学知识，判断下列说法正确的是

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    A、"嫦娥二号"到达绕月①号轨道时，图中共有2个天体
    B、"嫦娥二号"到达绕月②号轨道时，图中共有二级天体系统
    C、"嫦娥二号"进入奔月轨道后，接收到大量来自光球层的带电粒子流
    D、"嫦娥二号"进入绕月③号轨道时，与大气摩擦，会产生流星现象

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    科目：高中地理 来源：2010-2011学年河南省信阳市高三上学期第一次调研考试地理卷 题型：选择题

    图5为“嫦娥二号”绕月卫星奔过程示意图。结合所学知识，判断下列说法正确的是

    A．“嫦娥二号”到达绕月①号轨道时，图中共有2个天体

    B．“嫦娥二号”到达绕月②号轨道时，图中共有二级天体系统

    C．“嫦娥二号”进入奔月轨道后，接收到大量来自光球层的带电粒子流

    D．“嫦娥二号”进入绕月③号轨道时，与大气摩擦，会产生流星现象

     

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    科目：高中地理 来源： 题型：单选题

    图5为“嫦娥二号”绕月卫星奔过程示意图。结合所学知识，判断下列说法正确的是


    1. A.
      “嫦娥二号”到达绕月①号轨道时，图中共有2个天体
    2. B.
      “嫦娥二号”到达绕月②号轨道时，图中共有二级天体系统
    3. C.
      “嫦娥二号”进入奔月轨道后，接收到大量来自光球层的带电粒子流
    4. D.
      “嫦娥二号”进入绕月③号轨道时，与大气摩擦，会产生流星现象

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    科目：高中地理 来源： 题型：

    图5为“嫦娥二号”绕月卫星奔过程示意图。结合所学知识，判断下列说法正确的是

    A．“嫦娥二号”到达绕月①号轨道时，图中共有2个天体

    B．“嫦娥二号”到达绕月②号轨道时，图中共有二级天体系统

    C．“嫦娥二号”进入奔月轨道后，接收到大量来自光球层的带电粒子流

    D．“嫦娥二号”进入绕月③号轨道时，与大气摩擦，会产生流星现象

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