科目:初中地理 来源:2012-2013学年四川省成都市双流黄冈学校八年级(上)期中地理试卷(解析版) 题型:选择题
科目:初中地理 来源: 题型:043
(拓展探究题)读下列我国南北方各地体现环境特点的房屋建筑的有关资料,回答下列问题。
北京的四合院——北京地区属暖温带、半湿润大陆性季风气候,冬寒少雪,春旱多风沙,因此,住宅设计注重保温防寒避风沙,外围砌砖墙,整个院落被房屋与墙垣包围,硬山式屋顶,墙壁和屋顶都比较厚实。
窑洞——黄土高原气候较干旱,且黄土质地均一,具有胶结和直立性好的特性,土质疏松易于挖掘,故当地人因地制宜创造性地挖洞而居不仅节省建筑材料,而且具有冬暖夏凉的优越性。
江苏苏州——“东方威尼斯”——苏州水网密布,民居自然被融于水、路、桥之中,多楼房,砖瓦结构为主。为便于通风隔热和防雨,院落中多设天井,墙壁和屋顶较薄,有的有较宽的门廊或宽敞的厅阁。
竹楼——滇南傣、佤、苗、景颇、哈尼、布朗等少数民族的主要住宅形式。滇南气候炎热潮湿多雨,竹楼下部架空,以利通风隔潮,多用作碾米场、储藏室及杂屋;上层前部有宽廊和晒台,后部为卧室;屋顶为歇山式,坡度陡,山檐深远,可遮阳挡雨。
吊角楼——湘西土家、侗等民族的吊角楼。建在水边的,伸出两只长长的前“脚”,插在江水里,与搭在河岸上的另一边墙基共同支撑起一栋栋楼房;在山腰上的,前两只“脚”稳稳地顶低处,与另一边墙基共同把楼房支撑平衡。也有一些建在平地上的,那是由几根长短一样的木桩把楼房从地面上支撑起来的。据湖南地方志记载这种构造最早是为了防避毒蛇猛兽的侵扰。
(1)我国南、北方的房屋建筑有何不同的特点?
(2)你还知道哪些富有特色的,体现当地自然环境的房屋建筑吗?请上网查一查,告诉大家。
科目:初中地理 来源: 题型:
科目:初中地理 来源:初中地理七年级下册 第十章极地地区 同步练习(人教版) 题型:059
阅读与思考
世界的寒极南极是世界上最寒冷的地方,堪称
“世界寒极”。南极点附近的平均气温为-49℃,寒季时可达-80℃。南极没有春夏秋冬四季之分,只有暖季和寒季之别。即使是11月到次年3月的暖季,南极内陆的月平均温度也在-34~-20℃之间。如此寒冷的天气对人类和一切生命都是可怕的威胁。金属在这样的奇寒中会脆裂,一杯热水泼到空中,立刻就成了冰雹掉下来。在南极,因寒冷而冻伤致残的事例是经常发生的。北极地区虽然不像南极那么寒冷,但大部分地区却也是终年冰封的。
1月份的年均气温介于-20~-40℃,最暖月份8月的平均气温也只达到-8℃。北极地区最冷的地方并不在中央的北冰洋,而是在西伯利亚的奥伊米亚康镇。1993年观测到-71.2℃的最低温度。在北极,漫长的冬天结束后,夏天迅速来临。有位旅行者这样写道:“6月15日,湖心结冰,6月16日,冰心融化;17日高温,水温达19℃,人们在湖中游泳。”这是对北极剧烈气温变化的生动写照。南极为什么会这样寒冷呢?主要是由于它所在的纬度高、地势高,终年被冰雪覆盖,再加上冰雪具有反射阳光的强大能力,把太阳辐射的热量
90%反射回宇宙空间。1.思考:南极和北极同为地球的两端,为什么南极地区比北极地区寒冷呢?
南极臭氧层破坏臭氧虽然在地球大气中是一种微量的气体,但它是地球生命的保护伞。主要作用是保护人类和地球上的其他生命免受过量紫外线的强烈辐射,如果失去了臭氧层的保护,地球生命将会遭受灭顶之灾。
科学家发现自
1975年以来,南极地区每年早春,约在10月间总臭氧浓度的减少超过30%,而且在过去的15年间,每到春天南极上空的平流层臭氧都会发生急剧且大规模的耗损。极地上空臭氧层的中心地带,约95%的臭氧都被破坏。南极的臭氧空洞面积达2720万平方千米,比整个北美洲的总面积还大。这一发现得到了其他许多国家南极观测结果的证实,如此惊人的臭氧减少引起了全世界极大的震动,臭氧层被破坏的问题引起了全社会的广泛关注。实际上,臭氧总浓度的减少还不仅仅是发生在南极,在北极上空甚至其他中纬度地区也都出现了不同程度的臭氧层损耗现象。为什么臭氧在北极和南极最容易受到损害呢?科学家的解释是,由于极冠区极夜期间的极低温(-
80℃),以及极昼来临后阳光的持续照射和冰晶云作用,使得卤素碳化物与臭氧分子发生一系列光化学反应。这些反应使臭氧大量耗损,臭氧层减薄,直到形成臭氧空洞。2.思考:
(1)臭氧的主要作用是什么?
(2)臭氧层被破坏的区域主要集中在哪里?为什么?
壮丽的景观——南极冰山在南极周围的海洋中,漂浮着数以万计的冰山,大约可达
22万座,平均每座冰山重10万吨。体积之大,数量之多,远远超乎人们的想象。1956年,美国人观测到一座罕见的大冰山,长333千米,宽96千米。这样巨大的冰山,难道不是移动的岛屿吗?实际上它的面积远远超过了大洋中的一些小岛。冰山,在海上看起来似乎是静止的,实际上它在移动,随着海流的方向移动。一般寿命可以维持
10年左右。而北冰洋的冰山平均寿命仅有2~4年。南极周围漂泊的大量冰山,虽然美丽壮观,给大洋增色不少,但是对于航行在海上的船只来说,冰山始终是可怕的威胁。还记得
1912年,当时最豪华的泰坦尼克号客轮首航,就因撞上冰山而沉没的。电影中的镜头给我们留下了深刻的印象。另一方面南极大陆的冰,约占世界冰总体积的90%以上,是人类可以利用的巨大的固体水库。如果能把这些冰运到沙漠地区可解决那里的缺水问题。目前,西亚国家,如沙特阿拉伯,正在研究把南极的冰运回本国,以解决缺水问题。美国、澳大利亚、智利等国也在研究利用南极淡水资源的问题。3.思考:
(1)科学家们研究发现南极冰山的数量在不断地增加,你知道这是为什么吗?
(2)南极大陆周围的冰山对人类来说有哪些利弊?
(3)目前有哪些国家在考虑利用南极的冰山?为什么?
科目:初中地理 来源: 题型:阅读理解
材料一 温室效应是指由于全球二氧化碳等气体排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象。原来二氧化碳等气体就像温室中的玻璃顶棚一样既能使太阳光顺畅地透射到大地,又能截留和吸收地表放散出的热量,这就势必导致大气温度升高,全球气候变暖。温室效应使冰川加速融化,海平面逐渐上升,沿海低地被淹,旱涝灾害更加频繁,最终造成世界各地农作物的减产。目前,世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。
材料二 据科学家公布的数据,全球陆地生态系统储存的碳总量是2.48万亿吨,其中有1.15万亿吨是储存在森林中的,所以把森林叫储碳库。我们国家去年发布的应对气候国家方案,公布的数据足以说明它的作用。就是1980年到2005年,这25年间,我们的森林吸收和固定的二氧化碳就达到51.1亿吨。
材料三 装机容量100万千瓦燃煤电站与核电站消耗燃料及排放二氧化碳比较
燃煤电站 | 核电站 | |
消耗燃料 | 约300万吨煤 | 约30吨核燃料 |
排放二氧化碳 | 约675万吨 | 发电阶段不排放二氧化碳 |
(1)由材料中可以看出,全球气候有 的趋势,这是由于人类大量排放二氧化碳等气体,产生 “ ”造成的。
(2)将下列地理知识重新排序,组成地理联系,并将序号填入对应空格内:
A.全球气温升高 B.海平面上升 C.二氧化碳增加 D.燃烧煤、石油
E.沿海低地被淹 F.两极冰川融化
(3)你认为人类可以采取哪些措施来减少大气中的二氧化碳?(至少写2条)
科目:初中地理 来源: 题型:阅读理解
燃煤电站 | 核电站 | |
消耗燃料 |
约300万吨煤 | 约30吨核燃料 |
排放二氧化碳 | 约675万吨 | 发电阶段不排放二氧化碳 |
科目:初中地理 来源:河南省期末题 题型:综合读图题
阅读材料,完成下列各题: | |||||||||
材料一:温室效应是指由于全球二氧化碳等气体排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象。原来二氧化碳等气体就像温室中的玻璃顶棚一样既能使太阳光顺畅地透射到大地,又能截留和吸收地表放散出的热量,这就势必导致大气温度升高,全球气候变暖。温室效应使冰川加速融化,海平面逐渐上升,沿海低地被淹,旱涝灾害更加频繁,最终造成世界各地农作物的减产。目前,世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。 | |||||||||
材料二、据科学家公布的数据,全球陆地生态系统储存的碳总量是2.48万亿吨,其中有1.15万亿吨是储存在森林中的,所以把森林叫储碳库。我们国家去年发布的应对气候国家方案,公布的数据足以说明它的作用。就是1980年到2005年,这25年间,我们的森林吸收和固定的二氧化碳就达到51.1亿吨。 | |||||||||
材料三、装机容量100万千瓦燃煤电站与核电站消耗燃料及排放二氧化碳比较
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(1)由材料中可以看出,全球气候有 的趋势,这是由于人类大量排放二氧化碳等气体,产生 “ ”造成的。 | |||||||||
(2)将下列地理知识重新排序,组成地理联系,并将序号填入对应空格内:
A、全球气温升高 B、海平面上升 C、二氧化碳增加 D、燃烧煤、石油 E、沿海低地被淹 F、两极冰川融化 | |||||||||
(3)你认为人类可以采取哪些措施来减少大气中的二氧化碳? |
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