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为验证Fe、Cu、Ag 3种金属的活动性顺序,某小组同学设计了如图所示的4种实验方案(不做其他实验)。其中不能达到目的的是

A.
B.
C.
D.
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

为验证Fe、Cu、Ag 3种金属的活动性顺序,某小组同学设计了如图所示的4种实验方案(不做其他实验).其中不能达到目的是(  )

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年浙江省杭州市宋城华美学校九年级(上)第二次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

为验证Fe、Cu、Ag 3种金属的活动性顺序,某小组同学设计了如图所示的4种实验方案(不做其他实验).其中不能达到目的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

为验证Fe、Cu、Ag 3种金属的活动性顺序,某小组同学设计了如图所示的4种实验方案(不做其他实验).其中不能达到目的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中化学 来源:0110 月考题 题型:单选题

为验证Fe、Cu、Ag 3种金属的活动性顺序,某小组同学设计了如图所示的4种实验方案(不做其他实验)。其中不能达到目的的是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化学 来源:化学课外练习第2册九年级下学期用 北京课改版 题型:013

为验证Fe、Cu、Ag 3种金属的活动性顺序,某同学设计了下图所示的4种实验方案.其中不能达到目的的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

29、Cu、Fe、Zn、Al、Ag、Au(金)是生产生活中常用的金属.下面是某学习小组关于这几种金属的学习交流.请你参与交流并回答下列问题:
(1)食品包装中经常用到铝箔.铝能制成铝箔是因为铝具有良好的(填序号)
C

A.导电性  B.导热性    C.延展性   D.抗腐蚀性
(2)小明同学在对上述金属分类时,将“Au、Cu、Ag”划分为一类,你认为小明同学这样划分的依据是
活动性比氢弱(氢后金属)

(3)小红同学设计了如图所示的A、B两个实验(已将铁丝和银丝表面打磨).

①A实验的目的是
比较铁、银的金属活动性强弱(金属是否与酸发生置换反应(产生氢气))

②B实验中,当烧杯内盛有
硫酸铜(氯化铜、硝酸铜)
溶液时,可验证Fe、Cu、Ag三种金属活动性强弱,有关的化学方程式为
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

(4)向铜粉和铁粉的混合物中加入一定量的盐酸,充分反应后过滤,以下判断不正确的是
A
D
(填序号).
A.滤纸上可能没有铜     B.滤纸上可能没有铁   C.滤液中可能含有盐酸   D.滤液中可能含有氯化亚铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料是人类使用的三大类基础材料,它们以各自的特点满足着人类多方面的需要.
(1)金属是生活、生产中应用非常广泛的一类材料,具有各种特殊性能,因而具有广泛用途.请回答下列问题
①以下连线正确的是
C
C
(填字母):

②金属材料中,有一类贮氢合金能够结合氢气形成金属化合物,并在一定条件下分解释放出氢气,该贮运原理属于
化学
化学
变化.
③铁制品易发生锈蚀,请写出一种防止铁生锈的方法
涂油
涂油
_.
生产中常用酸除铁锈,其原理用化学方程式表示
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

④用氯化物
CuCl2
CuCl2
(填化学式)溶液可以一次性验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序.
(2)无机非金属材料中,用于电子工业的高纯碳酸钙、高纯氧化钙生产流程如下:

请回答下列问题:
①实验室常采用
过滤
过滤
操作进行沉淀分离.
②生产高纯碳酸钙时,选择“220℃恒温干燥”而不选择“灼烧”的原因
高温灼烧会使碳酸钙分成,所得的碳酸钙含有杂质氧化钙而不纯
高温灼烧会使碳酸钙分成,所得的碳酸钙含有杂质氧化钙而不纯

③高纯氧化钙生产过程中,“干燥”的主要目的是为了防止
氧化钙与水反应生成氢氧化钙
氧化钙与水反应生成氢氧化钙

(3)有机高分子材料“玉米塑料”,因其可降解被广泛用来替代一次性泡沫塑料,“玉米塑料”的使用可减少
白色
白色
污染.20世纪30年代,尼龙因其抽成细丝极像蚕丝而被推向世界,生活中可采用
灼烧
灼烧
方法区分尼龙和蚕丝.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

金属在生产和生活中有广泛的应用.
(1)如图1金属制品的用途中,利用金属导热性的是  (填字母序号).

(2)早在西汉时期,人们主要采用“湿法冶金”.如将铁浸入硫酸铜溶液中,该反应的化学方程式为 
             ,该反应的基本反应类型为       ;现代工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为                                   
(3)为验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序,某化学兴趣小组设计了如图2所示的四个实验.其中不必进行的是               
(4)某电镀厂排放的污水中含有硫酸铜、硫酸锌和硫酸亚铁,某化学小组将一定量的锌加入到一定量的该污水中,充分反应后过滤,向滤渣中加入盐酸,有气泡产生.滤渣和滤液中一定含有的物质是                               

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科目:初中化学 来源: 题型:问答题

金属在生产生活中有着广泛的应用.
(1)据有关报道,每年因锈蚀而报废的铁制品约占年产量的20%~40%,铁制品生锈的条件是                         
(2)写出用稀盐酸除铁锈的化学方程式                   
(3)同学们通过实验来验证Cu、Fe、Ag三种金属的活动性顺序.实验室提供的药品有:
Cu(NO32溶液、AgNO3溶液、Fe(NO32溶液、稀盐酸、铜丝、铁丝、银丝.
Ⅰ、小华同学设计并完成了如下实验:
①把铁丝插入装有稀盐酸的试管中; ②把铜丝插入装有稀盐酸的试管中;
③把银丝插入装有稀盐酸的试管中; ④把铜丝插入装有AgNO3溶液的试管中.
观察到①中的实验现象是                                  ,④中的化学方程式是                            .你认为小华所做的实验  (填序号)是多余的.
Ⅱ、后来,小贝只选用了上述药品中的三种,通过两步实验,也达到了实验目的.他选用的三种药品是                         (写出一种药品组合即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料是人类使用的三大类基础材料,它们以各自的特点满足着人类多方面的需要.
(1)金属是生活、生产中应用非常广泛的一类材料,具有各种特殊性能,因而具有广泛用途.请回答下列问题
①以下连线正确的是______(填字母):

②金属材料中,有一类贮氢合金能够结合氢气形成金属化合物,并在一定条件下分解释放出氢气,该贮运原理属于______变化.
③铁制品易发生锈蚀,请写出一种防止铁生锈的方法_______.
生产中常用酸除铁锈,其原理用化学方程式表示______.
④用氯化物______(填化学式)溶液可以一次性验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序.
(2)无机非金属材料中,用于电子工业的高纯碳酸钙、高纯氧化钙生产流程如下:

请回答下列问题:
①实验室常采用______操作进行沉淀分离.
②生产高纯碳酸钙时,选择“220℃恒温干燥”而不选择“灼烧”的原因______.
③高纯氧化钙生产过程中,“干燥”的主要目的是为了防止______.
(3)有机高分子材料“玉米塑料”,因其可降解被广泛用来替代一次性泡沫塑料,“玉米塑料”的使用可减少______污染.20世纪30年代,尼龙因其抽成细丝极像蚕丝而被推向世界,生活中可采用______方法区分尼龙和蚕丝.

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同步练习册答案