科目：初中化学 来源： 题型：
| 称量项目 | 质量（g） |
| NaOH和Na2CO3的混合物 | 10.00 |
| 锥形瓶+稀盐酸质量（过量） | 141.20 |
| 锥形瓶+稀盐酸质量+全部NaOH和Na2CO3的混合物（反应开始后15秒） | 149.20 |
| 锥形瓶+稀盐酸质量+全部NaOH和Na2CO3的混合物（反应开始后35秒） | 149.00 |
| 锥形瓶+稀盐酸质量+全部NaOH和Na2CO3的混合物（反应开始后55秒） | 149.00 |
科目：初中化学 来源： 题型：解答题
某变质的NaOH固体中含有Na2CO3．老师安排第一小组做除去NaOH溶液中Na2CO3的实验．第二小组同学做测定该固体混合物中Na2CO3质量分数的实验．| 称 量 项 目 | 质量（g） |
| NaOH和Na2CO3的混合物 | 10.00 |
| 锥形瓶+稀盐酸质量（过量） | 141.20 |
| 锥形瓶+稀盐酸质量+全部NaOH和Na2CO3的混合物（反应开始后15秒） | 149.20 |
| 锥形瓶+稀盐酸质量+全部NaOH和Na2CO3的混合物（反应开始后35秒） | 149.00 |
| 锥形瓶+稀盐酸质量+全部NaOH和Na2CO3的混合物（反应开始后55秒） | 149.00 |
科目：初中化学 来源：2007-2008学年九年级（下）期中化学试卷（解析版） 题型：填空题
| 称量项目 | 质量（g） |
| NaOH和Na2CO3的混合物 | 10.00 |
| 锥形瓶+稀盐酸质量（过量） | 141.20 |
| 锥形瓶+稀盐酸质量+全部NaOH和Na2CO3的混合物（反应开始后15秒） | 149.20 |
| 锥形瓶+稀盐酸质量+全部NaOH和Na2CO3的混合物（反应开始后35秒） | 149.00 |
| 锥形瓶+稀盐酸质量+全部NaOH和Na2CO3的混合物（反应开始后55秒） | 149.00 |
科目：初中化学 来源：广西自治区中考真题 题型：实验题
科目：初中化学 来源：中考真题 题型：实验题
科目：初中化学 来源：新教材完全解读 九年级化学 (下册) (人教版) 人教版 题型：058
为了测定硫酸铵和氯化铵的混合物中氯化铵的质量分数，甲、乙两位同学都按下列实验步骤进行实验：
称量样品→溶解→加过量试剂A→过滤沉淀B→洗涤沉淀→烘干、称量→处理实验数据，得出结果
(1)实验时，甲同学选用AgNO3溶液作为试剂A，乙同学选用BaCl2溶液作为试剂A．其中哪位同学所选用的试剂A不合理？________，其理由是________．
(2)以下实验都是在试剂A选择正确的情况下进行的，回答问题：
①为进行称量、溶解、反应、过滤、沉淀的各项操作，准备了以下仪器：托盘天平与砝码、烧杯、过滤器、铁架台及附件、胶头滴管、量筒．其中还缺少的一件必备的仪器是________．
②若过滤所得沉淀B未经洗涤、干燥就称量，测定结果将________(填“偏高”、“偏低”或“不变”)．
③检验加入的试剂A是否过量的方法是________．
科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省宝应县九年级网上阅卷适应性测试化学试卷（解析版） 题型：填空题
下图所示为实验室常用的实验装置。
据此回答下列问题：
⑴写出带标号仪器的名称：① ② ；
⑵实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为 ，发生装置为 ；装置F可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响。
⑶小丫在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）。
【讨论】小丫认为易拉罐变瘪，说明CO2与NaOH溶液发生反应；小敏认为此结论不合理，还需进一步验证，验证方法是 ；易拉罐为什么又后鼓起来？是不是反应又产生了气体，该气体的成分？
【提出猜想】a．可能是CO2 b．可能是 。
【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；
②铝不仅与酸反应，还能与碱溶液反应2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3X↑
【实验验证】
①将易拉罐口打开，迅速用燃着的木条伸入罐口，发出“噗”的一声，产生淡蓝色火焰，片刻后熄灭。证明猜想 成立；
②取少量铝片于试管中，先加入适量的水，无明显变化。片刻后再加入少量的氢氧化钠浓溶液，产生气泡。该步实验的目的是 ；
【结论】CO2与NaOH反应的化学方程式是 ；
【反思与应用】在生活中铝制容器不能用来盛装酸性物质，也不能盛装 性物质。
【解析】(1)熟知实验常用仪器的名称(2) （2）实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，反应原理是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，属于“固液不加热型”．二氧化碳气体密度比空气大，易溶于水．据此来选择发生装置和收集装置即可．由于实验测得的气体为F装置内的CO2气体的体积，而空气中也有CO2，又因为CO2既不溶于植物油，也不和植物油反应，所以在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水、防止CO2与水反应、防止CO2与水接触；所以植物油上方原有的空气对实验的结果就不会有明显影响．
(3)【讨论】根据碳酸离子与钙离子反应生成沉淀碳酸钙；
【提出猜想】根据质量守恒定律进行猜想，可能是氢气；
【实验验证】①根据燃烧的现象进行分析；
②根据实验内容和过程进行分析；
【结论】根据CO2与NaOH的反应写出反应的方程式；
【反思与应用】根据铝的性质分析铝制容器使用注意的事项．
科目：初中化学 来源： 题型：
地点 项目 |
A | B | C |
| pH | 6 | 4 | 5 |
| 1L水中 溶解的氧气 |
0.011g | 0.007g | 0.003g |
科目：初中化学 来源： 题型：
| 说明书 主要成分：碳酸镁 适应症：用于缓解胃酸过多引起的胃痛． 用法：嚼碎后服用 注意事项：胃溃疡患者慎服．  （1）实验时，甲同学使用硝酸银溶液作试剂A，乙同学选用氯化钡溶液作试剂A．其中所选择的试剂A不合理的是 （2）以下都是指正确使用试剂A时进行的实验： ①为进行称量、溶解、反应、过滤、洗涤沉淀的各项操作，准备了以下仪器：托盘天平与砝码、烧杯、过滤器、铁架台及附件、胶头滴管、量筒．其中还缺少的一件必备仪器是 ②简述判断沉淀B是否洗净的方法 ③若实验中测得样品质量为W g，沉淀质量为mg则氯化铵的质量分数= ④若过滤所得沉淀未经洗涤即烘干称重，测得结果将 科目：初中化学 来源：2010年广西省梧州市初中毕业升学考试理化合卷化学部分 题型：058 梧州市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法(如图甲)，做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现．他们决定对这个实验进行探究和改进．
提出问题：暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？ 查阅资料：铜有＋1和＋2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为－2，碳的化合价为＋4或－4． 猜想与假设： (1)同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为________． (2)同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况． 分析与交流： (1)小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验．你认为这样建议的原理是________． (2)小周建议用上图的乙装置替代甲装置．与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是________． (3)对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择________(填选项序号)的比例． A．32∶3 B．40∶3 C．48∶3 你认为小施这样选择的理由是________________． 实验与结论： 同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的________后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，________(填“可以”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应． 不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是________(填“吸”或“放”)热反应． 待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却．若不关闭止水夹，可能出现的问题是________． 待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功． 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |
