科目：初中化学 来源：同步题 题型：单选题

下列关于空气的说法中，错误的是

[ ]

A．氯酸钾和二氧化锰制氧气不属于分解反应，因为反应物有两种
B．空气是一种十分重要的天然资源
C．若少量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净
D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

经过学习，你一定掌握了相关气体的制备方法．现有下列实验装置图，回答问题

（1）写出标有序号的仪器名称：①

试管

，②

长颈漏斗

；
（2）在实验室中用高锰酸钾制取氧气的化学反应的方程式

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

（3）图中装置A有明显错误，请指

试管口高于试管底部；试管内导管伸的太长

，改正后，实验室用氯酸钾制取氧气，可选择的发生装置为

A

（填写装置的字母代号，下同）；应选用的收集装置是

C或E

．说明选择的原因

氧气不易溶于水，密度比空气大

写出其反应的化学方程式：

2KClO₃

MnO2

.

△

3O₂↑+2KCl

2KClO₃

MnO2

.

△

3O₂↑+2KCl

（4）实验室要收集较纯净的氧气，可选择的装置是

C

（5）若用分解过氧化氢制取氧气，请选择发生装置

B

并写出发生的反应方程式

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

北京时间2011年3月11日13时46分3月11日，日本本州岛仙台港以东130公里处3月11日发生9.0级（日本地震厅）大地震，并引起大海啸，同时又引发福岛核电站事故，危及日本人民的生命健康，造成大量的人员伤亡和经济损失．请回答下列有关问题：
（1）作为中学生我们要懂得如何做好应对．如果你在地震现场，你认为应该怎么做？下列做法哪项是不

合理的

A．迅速逃到操场等空旷地方    B．呆在楼上一动不动
C．在楼上尽快跑向楼下        D．如果在楼上确实没办法往下跑，则尽量靠墙壁角落
（2）在灾区为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用．常用的措施有：
①加热煮沸  ②消毒  ③过滤  ④自然沉降，较合理的顺序为

A．③①②④B．④①③②C．④③②①D．③①④②
（3）对于灾区中死亡动物进行无害化处理时，卫生防疫工作人员采用大量的消毒剂对死亡动物尸体进行消毒，其中二氧化氯（ClO₂）是消毒剂中的一种，下列关于消毒剂（ClO₂）的说法正确的是

A．相对分子质量为51.5 B．1g二氧化氯含氯元素0.355g
C．氯、氧元素的质量比为71：64 D．1个二氧化氯分子含有1个氧分子
（4）地震引发福岛核电站事故．
①核辐射的标志是

②目前检测到核辐射中的放射性物质主要是碘-131和铯-137．人工放射性核素碘元素（I-131）在周期表中的信息如右图所示．则下列说法错误的是

．

A．I-131的原子序数是53 B．I-131中子数是53
C．I-131的相对原子质量是131D．I-131的质子数是53
③当发生较严重的核污染时，应该有计划地在一定时间内服用一定量的碘片．碘片的主要成分是碘化钾化合物，是一种稳定性碘，能阻断放射性碘被人体甲状腺吸收，使放射性碘快速地排出体外，达到保护机体组织的作用．碘化钾（KI）中碘元素的化合价为

A．-2 B．-1 C．+1 D．+2
（5）地震的成因很复杂．据部分研究，孕震过程中比较活泼的物质有CO₂、H₂等．
Ⅰ．孕震过程中，在地壳的岩层中碳酸盐受热发生如下反应：
CaCO₃═CaO+CO₂↑ MgCa（CO₃）₂═MgO+CaO+2CO₂↑
（1）上述两个反应的特点是：反应类型均为

；
（2）正确书写化学方程式：上述两个方程式中还应补充

；
Ⅱ．氢在目前的地震预测中被公认为是一种灵敏元素．一般认为，地壳中水蒸气和氧化亚铁作用会产生氢气和氧化铁，该反应的化学方程式为

，在上述过程中化合价发生改变的元素有

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：解答题

北京时间2011年3月11日13时46分3月11日，日本本州岛仙台港以东130公里处3月11日发生9.0级（日本地震厅）大地震，并引起大海啸，同时又引发福岛核电站事故，危及日本人民的生命健康，造成大量的人员伤亡和经济损失．请回答下列有关问题：
（1）作为中学生我们要懂得如何做好应对．如果你在地震现场，你认为应该怎么做？下列做法哪项是不合理的
A．迅速逃到操场等空旷地方　　B．呆在楼上一动不动
C．在楼上尽快跑向楼下　　　　D．如果在楼上确实没办法往下跑，则尽量靠墙壁角落
（2）在灾区为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用．常用的措施有：
①加热煮沸　②消毒　③过滤　④自然沉降，较合理的顺序为
A．③①②④B．④①③②C．④③②①D．③①④②
（3）对于灾区中死亡动物进行无害化处理时，卫生防疫工作人员采用大量的消毒剂对死亡动物尸体进行消毒，其中二氧化氯（ClO₂）是消毒剂中的一种，下列关于消毒剂（ClO₂）的说法正确的是
A．相对分子质量为51.5　　　　　　B．1g二氧化氯含氯元素0.355g
C．氯、氧元素的质量比为71：64　　D．1个二氧化氯分子含有1个氧分子
（4）地震引发福岛核电站事故．
①核辐射的标志是

②目前检测到核辐射中的放射性物质主要是碘-131和铯-137．人工放射性核素碘元素（I-131）在周期表中的信息如右图所示．则下列说法错误的是．

A．I-131的原子序数是53　　　　　B．I-131中子数是53
C．I-131的相对原子质量是131D．I-131的质子数是53
③当发生较严重的核污染时，应该有计划地在一定时间内服用一定量的碘片．碘片的主要成分是碘化钾化合物，是一种稳定性碘，能阻断放射性碘被人体甲状腺吸收，使放射性碘快速地排出体外，达到保护机体组织的作用．碘化钾（KI）中碘元素的化合价为
A．-2　　　B．-1　　　 C．+1　　　D．+2
（5）地震的成因很复杂．据部分研究，孕震过程中比较活泼的物质有CO₂、H₂等．
Ⅰ．孕震过程中，在地壳的岩层中碳酸盐受热发生如下反应：
CaCO₃═CaO+CO₂↑　　　　MgCa（CO₃）₂═MgO+CaO+2CO₂↑
（1）上述两个反应的特点是：反应类型均为；
（2）正确书写化学方程式：上述两个方程式中还应补充；
Ⅱ．氢在目前的地震预测中被公认为是一种灵敏元素．一般认为，地壳中水蒸气和氧化亚铁作用会产生氢气和氧化铁，该反应的化学方程式为，在上述过程中化合价发生改变的元素有__．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：2011年广东省揭阳市揭东县中考化学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

北京时间2011年3月11日13时46分3月11日，日本本州岛仙台港以东130公里处3月11日发生9.0级（日本地震厅）大地震，并引起大海啸，同时又引发福岛核电站事故，危及日本人民的生命健康，造成大量的人员伤亡和经济损失．请回答下列有关问题：
（1）作为中学生我们要懂得如何做好应对．如果你在地震现场，你认为应该怎么做？下列做法哪项是不______合理的______
A．迅速逃到操场等空旷地方    B．呆在楼上一动不动
C．在楼上尽快跑向楼下        D．如果在楼上确实没办法往下跑，则尽量靠墙壁角落
（2）在灾区为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用．常用的措施有：
①加热煮沸  ②消毒  ③过滤  ④自然沉降，较合理的顺序为______
A．③①②④B．④①③②C．④③②①D．③①④②
（3）对于灾区中死亡动物进行无害化处理时，卫生防疫工作人员采用大量的消毒剂对死亡动物尸体进行消毒，其中二氧化氯（ClO₂）是消毒剂中的一种，下列关于消毒剂（ClO₂）的说法正确的是______
A．相对分子质量为51.5            B．1g二氧化氯含氯元素0.355g
C．氯、氧元素的质量比为71：64    D．1个二氧化氯分子含有1个氧分子
（4）地震引发福岛核电站事故．
①核辐射的标志是______

②目前检测到核辐射中的放射性物质主要是碘-131和铯-137．人工放射性核素碘元素（I-131）在周期表中的信息如右图所示．则下列说法错误的是______．

A．I-131的原子序数是53          B．I-131中子数是53
C．I-131的相对原子质量是131D．I-131的质子数是53
③当发生较严重的核污染时，应该有计划地在一定时间内服用一定量的碘片．碘片的主要成分是碘化钾化合物，是一种稳定性碘，能阻断放射性碘被人体甲状腺吸收，使放射性碘快速地排出体外，达到保护机体组织的作用．碘化钾（KI）中碘元素的化合价为______
A．-2      B．-1       C．+1      D．+2
（5）地震的成因很复杂．据部分研究，孕震过程中比较活泼的物质有CO₂、H₂等．
Ⅰ．孕震过程中，在地壳的岩层中碳酸盐受热发生如下反应：
CaCO₃═CaO+CO₂↑        MgCa（CO₃）₂═MgO+CaO+2CO₂↑
（1）上述两个反应的特点是：反应类型均为______；
（2）正确书写化学方程式：上述两个方程式中还应补充______；
Ⅱ．氢在目前的地震预测中被公认为是一种灵敏元素．一般认为，地壳中水蒸气和氧化亚铁作用会产生氢气和氧化铁，该反应的化学方程式为______ H₂+Fe₂O₃

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法，请利用下列装置回答相关问题．

（1）写出图一中a和b的仪器名称：a

试管

； b

锥形瓶

；
（2）选择图一中的装置制取和收集二氧化碳气体，那么应选择的装置是

B

和

D

；在实验室中制取二氧化碳气体的常用药品：液体是

稀盐酸

，固体是

石灰石或大理石

．
（3）若要用图二装置收集二氧化碳气体，则气体应从

d

（填c或d）端通．理由是

二氧化碳的密度比空气大

．
（4）用制取的二氧化碳进行如图3有关性质实验：
①实验3（Ⅱ）中溶液变

红

色；
②实验3（Ⅲ）中加热之后，溶液又变为

紫

色，解释出现此现象的原因

加热后，碳酸不稳定而分解，溶液不再显酸性

．
（5）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式（或化学式表达式）

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；

若要用排水法收集一瓶较纯净的氧气，开始收集氧气的最佳时机是

气泡连续均匀冒出时收集

．
（6）同学称取一定质量的KMnO₄固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O₂．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O₂大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反应生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反应生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂．
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO₂，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO₂的质量不变，则猜想

Ⅰ

错误；
第二组同学取K₂MnO₄在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是

将带火星的木条放入试管内

；
【拓展延伸】实验发现，KClO₃固体加热制取O₂的反应速率很慢，但如果将KMnO₄固体与KClO₃固体混合加热，则KClO₃的分解速率大大加快．请说明KMnO₄在KClO₃的分解反应中是否作催化剂，为什么？

高锰酸钾不是催化剂，加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①

铁架台

；②

试管

；③

长颈漏斗

；④

集气瓶

．
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①

A中的试管口应略向下倾斜

；②

E中的导管应伸到集气瓶底部

．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）小雨在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和

E或F

（填字母）进行组装，此化学方程式

2KClO₃

MnO2

.

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

.

△

2KCl+3O₂↑

．
小晴在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是

二氧化锰

，在两个反应中它起

催化

作用．请你写出小晴制取氧气的化学方程式

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

.

2H₂O+O₂↑

．
（4）装置B、C都可以用来制取氧气，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点

反应随开随关

．
（5）有一名同学欲用G装置排空气法收集氧气，则氧气应从导管口

a

通入，验证此装置是否收集满氧气的方法为

将带火星的木条放在b导管口，木条复燃，说明已满

．
（6）小雨同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快．于是她惊奇地告诉同学小晴：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂．小晴同学经过思考后，认为小雨同学得出的结论不科学．
①小晴的理由是：

高锰酸钾会发生反应生成氧气等新物质

．
②如何证明高锰酸钾不是氯酸钾分解的催化剂：

锰酸钾在反应前后质量和化学性质都发生了改变

．
③高锰酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是：

高锰酸钾分解生成的二氧化锰做催化剂

．

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学