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蜡烛在空气中燃烧时,下列现象说明其生成物是水的是(  )
A.燃烧的火焰
B.蜡烛变短
C.蜡烛燃烧
D.罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

蜡烛在空气中燃烧时,下列现象说明其生成物是水的是(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

蜡烛在空气中燃烧时,下列现象说明其生成物是水的是(  )
A.燃烧的火焰
B.蜡烛变短
C.蜡烛燃烧
D.罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠

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科目:初中化学 来源:新人教版九年级上册《第1章 走进化学世界》2013年同步练习卷C(解析版) 题型:选择题

蜡烛在空气中燃烧时,下列现象说明其生成物是水的是( )
A.燃烧的火焰
B.蜡烛变短
C.蜡烛燃烧
D.罩在火焰上方的烧杯内壁有水珠

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
,②
水槽
水槽

(2)实验室制取CO2可以选择的发生装置是
B
B
(填写装置序号),所选择的药品是
大理石
大理石
稀盐酸
稀盐酸
;若要收集较纯净的CO2,可选用的收集装置是
C
C
(填写装置序号).
(3)用C装置收集O2,要判断O2是否集满,可将
带火星的木条放在集气瓶口
带火星的木条放在集气瓶口
,(填一操作),若看到
木条复燃
木条复燃
现象,则标明氧气已经收集满了.
(4)选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气,细心的同学发现缺少试管里的导管口缺少了一团棉花,放棉花的作用是
防止高锰酸钾颗粒进入导管
防止高锰酸钾颗粒进入导管
.若同时采用D装置来收集氧气,则实验结束的时候应该先将
导管移出水面
导管移出水面
,再
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
,否则水槽内的冷水会倒流,试管破裂.
(5)用装置F代替装置B制取气体(固体药品放在有孔隔板上,长颈漏斗内加入液体药品,液体浸没固体时即反应).在反应过程中,用弹簧夹夹紧导气管上的橡皮管,过一会儿液面下降,液体和固体分离,反应就会减慢或停止.其原因是
生成的气体聚集在有隔板的上方,压强增大,使液体与固体分离
生成的气体聚集在有隔板的上方,压强增大,使液体与固体分离

(6)在学习二氧化碳性质时,做了如图所示的实验:向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭.说明二氧化碳气体具有的性质是
密度比空气大,不燃烧,也不支持燃烧
密度比空气大,不燃烧,也不支持燃烧

(7)一氧化氮是大气污染物,但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能.实验室收集NO只能用排水集气法.据此我们推测出认为NO具有的性质是
不溶于水,极易与氧气反应
不溶于水,极易与氧气反应
.(答出一点即可,但不可回答NO是一种气体)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在商店买到一种“果冻蜡烛”(见右图)。他想对“果冻蜡烛”进行探究。

【查阅资料】“果冻蜡烛”可完全燃烧,燃烧时无烟尘,燃烧过程和熄灭时无异味;

【探究实验】(请完成下列实验报告)

步骤

现象

分析

(1)点燃“果冻蜡烛”,并在火焰上方罩一个干燥而冷的小烧杯。

烧杯内壁有无色小液滴生成

“果冻蜡烛”在燃烧后的产物有        

(2)迅速倒转小烧杯,向其中加入适量       ,振荡。

 

                   

“果冻蜡烛”在燃烧后的产物有二氧化碳。

【实验结论】该同学分析:水是由氢元素和氧元素组成,二氧化碳是由碳元素和氧元素组成,因此“果冻蜡烛”含有碳、氢、氧元素。

【反思】你认为该同学得出的实验结论是否准确?        (填“准确”或“不准确”),

请说明原因                                                              

答案:(1)         水        

(2)    澄清石灰水      澄清石灰水变浑浊    

   不准确     ,     空气中氧气参加了反应,氧气由氧元素组成,所以不能以此判断果冻蜡烛中一定含有氧元素。   

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学在商店买到一种“果冻蜡烛”.他想对“果冻蜡烛”进行探究.
提出问题:“果冻蜡烛”是由什么元素组成的?
查阅资料:“果冻蜡烛”可完全燃烧,燃烧时无烟尘,燃烧过程和熄灭时无异味;
探究实验:(请完成下列实验报告)
步骤 现象 分析
(1)点燃“果冻蜡烛”,并在火焰上方罩一个干燥而冷的小烧杯 烧杯内壁有无色小液滴生成 “果冻蜡烛”燃烧后的产物有
(2)迅速倒转小烧杯,向其中加入适量
澄清石灰水
澄清石灰水
,振荡
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
“果冻蜡烛”燃烧后的产物有二氧化碳
实验结论:该同学分析:二氧化碳是由
元素和
元素组成,因此“果冻蜡烛”含有碳、氢、氧元素.
反思:你认为该同学得出的实验结论是否正确?
不正确
不正确
(填“正确”或“不正确”).请说明原因
空气中的氧气参加了反应,氧气是由氧元素组成的,所以不能判断“果冻蜡烛”中一定含有氧元素
空气中的氧气参加了反应,氧气是由氧元素组成的,所以不能判断“果冻蜡烛”中一定含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在商店买到一种“果冻蜡烛”(见右图).他想对“果冻蜡烛”进行探究.
【提出问题】“果冻蜡烛”是否含有碳、氢、氧元素.
【查阅资料】“果冻蜡烛”可完全燃烧,燃烧时无烟尘,燃烧过程和熄灭时无异味;
【探究实验】(请完成下列实验报告)
步骤 现象 分析
(1)点燃“果冻蜡烛”,并在火焰上方罩一个干燥而冷的小烧杯. 烧杯内壁有无色小液滴生成 “果冻蜡烛”在燃烧后的产物有
(2)迅速倒转小烧杯,向其中加入适量
澄清石灰水
澄清石灰水
,振荡.
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
“果冻蜡烛”在燃烧后的产物有二氧化碳.
【实验结论】该同学分析:水是由氢元素和氧元素组成,二氧化碳是由碳元素和氧元素组成,因此“果冻蜡烛”含有碳、氢、氧元素.
【反思】你认为该同学得出的实验结论是否准确?
不准确
不准确
(填“准确”或“不准确”),请说明原因
空气中氧气参加了反应,氧气由氧元素组成,所以不能以此判断果冻蜡烛中一定含有氧元素
空气中氧气参加了反应,氧气由氧元素组成,所以不能以此判断果冻蜡烛中一定含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究,请填写下列空格:

(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水                

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的     (a、b、c)处最先碳化。结论:蜡烛火焰的                 层温度最高。

(3)小李在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是(   )。

A.反复实验,并观察是否有相同现象

B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

C.认为与本次实验目的无关,不予理睬

D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

(4)探究:蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?

提出问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?

提出假设:A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳  B.白烟是燃烧时生成的水蒸气

         C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体

实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设     (填序号),但这样做并不能得出正确的结论。原因是蜡烛燃烧时也会产生                

②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是         

③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟。(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设     提供了证据。同时可排除假设     ,因为                           

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究,请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水______.
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的______(a、b、c)处最先碳化.结论:蜡烛火焰的______层温度最高.
(3)小李在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是______.
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)探究:蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?
提出问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?
提出假设:A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳  B.白烟是燃烧时生成的水蒸气
C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设______(填序号),但这样做并不能得出正确的结论.原因是蜡烛燃烧时也会产生______.
②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是______.
③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟.(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设______提供了证据.同时可排除假设______,因为______.
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科目:初中化学 来源:《1.3 怎样学习和研究化学》2013年同步练习(一)(解析版) 题型:解答题

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究,请填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水______.
(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的______(a、b、c)处最先碳化.结论:蜡烛火焰的______层温度最高.
(3)小李在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是______.
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)探究:蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?
提出问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?
提出假设:A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳 B.白烟是燃烧时生成的水蒸气
C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设______(填序号),但这样做并不能得出正确的结论.原因是蜡烛燃烧时也会产生______.
②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是______.
③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟.(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设______提供了证据.同时可排除假设______,因为______.

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同步练习册答案