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要确定溶液的酸碱度,可以使用(  )
A.石蕊试液B.酚酞试液
C.pH试纸D.蓝色石蕊试纸
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

要确定溶液的酸碱度,可以使用(  )
A.石蕊试液B.酚酞试液
C.pH试纸D.蓝色石蕊试纸

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年黑龙江省绥化市青冈县兴华中学九年级(下)期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

要确定溶液的酸碱度,可以使用( )
A.石蕊试液
B.酚酞试液
C.pH试纸
D.蓝色石蕊试纸

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科目:初中化学 来源:《7.1 溶液的酸碱性》江苏省徐州市邳州市运河中学学案(解析版) 题型:选择题

要确定溶液的酸碱度,可以使用( )
A.石蕊试液
B.酚酞试液
C.pH试纸
D.蓝色石蕊试纸

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科目:初中化学 来源:《7.1 溶液的酸碱性》2010年同步练习(1)(解析版) 题型:选择题

要确定溶液的酸碱度,可以使用( )
A.石蕊试液
B.酚酞试液
C.pH试纸
D.蓝色石蕊试纸

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科目:初中化学 来源:粤教版九年级下《8.3 溶液的酸碱性》2013年同步练习二(石山初中)(解析版) 题型:选择题

要确定溶液的酸碱度,可以使用( )
A.石蕊试液
B.酚酞试液
C.pH试纸
D.蓝色石蕊试纸

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科目:初中化学 来源: 题型:

1、要确定溶液的酸碱度,可以使用(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知:碳酸钠溶液的pH>7。甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,可是过了一会儿红色就消失了。这是什么原因呢?他们依据所学的化学知识,分别对这种意外现象的成因作了如下猜想:

甲:可能是酚酞变质造成的;

    乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故;

    丙:可能是酚酞与空气中的氧气反应,使红色消失;

    丁:可能与氢氧化钠溶液的浓度大小有关。

(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是:     

(2)丙同学认为乙同学的猜想也不正确,他的理由是:       

(3)四位同学讨论后认为要验证丙同学的猜想,还需作如下实验,你知道该实验目的吗?

实验步骤

设计这一步骤的目的

①将配制的氢氧化钠溶液加热

②在加热后的溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油

通过以上实验,四位同学观察列的现象是:溶液先变成红色,过了一会儿红色仍消失。

(4)若丁同学的猜想正确,大家能设计实验证明吗?

    实验方法

    可能观察到的现象和结论

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

烧碱是常用的消毒剂,因烧碱价廉而被广泛地应用,工业烧碱中常常因含有Na2CO3杂质而不纯.甲、乙两同学设计实验来探究工业烧碱中NaOH的质量分数.
【探究一】甲同学准确称取一定质量的样品,溶于蒸馏水配成溶液,向所得溶液中加入过量的CaCl2溶液,充分搅拌后,过滤.将沉淀洗涤、干燥、称量.
(1)可以在滤液中加入______ (填代号),用来判断碳酸钠是否完全反应.
A.CaCl2溶液  B.AgNO3溶液  C.酚酞试液
(2)甲同学查阅资料后,发现用BaCl2溶液会使测定更精确.下列解释合理的是______;
A.因Ca(OH)2溶解度较小,加入CaCl2溶液后,可能产生Ca(OH)2沉淀.
B.等质量的Na2CO3生成的BaCO3的质量比CaCO3的质量大,称量更准确.
C.加BaCl2溶液现象更明显.
探究--乙同学拟用下列装置通过测定CO2的体积来计算工业烧碱中NaOH的质量分数(假设实验在标准状况下进行).
【查阅资料】
①在标准状况下,每44g CO2的体积为22.4L
②Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
(3)丙同学说:“因CO2可溶于水,会造成较大的误差,应将B装置中的水换成______.”
A.NaOH溶液
B.饱和Na2CO3溶液
C.饱和NaHCO3溶液
(4)丁同学说:“装置中还有一错误,应改正.”请你指出其中的错误______.
(5)戊同学说:“除按丙、丁的修正外,还应将装置A的双孔橡皮塞改成三孔橡皮塞,在装置A的前面增加一个盛N2的气囊,将A中残留的CO2全部赶入装置B中.”你认为______(填“需要”或“不需要“).
【结论与应用】
(6)如果测得工业烧碱中NaOH的质量分数为80%,则用该烧碱配制NaOH的质量分数为8%的消毒液1 000g,需这种烧碱______g.

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科目:初中化学 来源:2009年湖北省仙桃市、天门市、潜江市、江汉油田中考化学试卷(解析版) 题型:填空题

烧碱是常用的消毒剂,因烧碱价廉而被广泛地应用,工业烧碱中常常因含有Na2CO3杂质而不纯.甲、乙两同学设计实验来探究工业烧碱中NaOH的质量分数.
【探究一】甲同学准确称取一定质量的样品,溶于蒸馏水配成溶液,向所得溶液中加入过量的CaCl2溶液,充分搅拌后,过滤.将沉淀洗涤、干燥、称量.
(1)可以在滤液中加入     (填代号),用来判断碳酸钠是否完全反应.
A.CaCl2溶液    B.AgNO3溶液    C.酚酞试液
(2)甲同学查阅资料后,发现用BaCl2溶液会使测定更精确.下列解释合理的是   
A.因Ca(OH)2溶解度较小,加入CaCl2溶液后,可能产生Ca(OH)2沉淀.
B.等质量的Na2CO3生成的BaCO3的质量比CaCO3的质量大,称量更准确.
C.加BaCl2溶液现象更明显.
探究--乙同学拟用下列装置通过测定CO2的体积来计算工业烧碱中NaOH的质量分数(假设实验在标准状况下进行).
【查阅资料】
①在标准状况下,每44g CO2的体积为22.4L
②Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
(3)丙同学说:“因CO2可溶于水,会造成较大的误差,应将B装置中的水换成    .”
A.NaOH溶液
B.饱和Na2CO3溶液
C.饱和NaHCO3溶液
(4)丁同学说:“装置中还有一错误,应改正.”请你指出其中的错误   
(5)戊同学说:“除按丙、丁的修正外,还应将装置A的双孔橡皮塞改成三孔橡皮塞,在装置A的前面增加一个盛N2的气囊,将A中残留的CO2全部赶入装置B中.”你认为    (填“需要”或“不需要“).
【结论与应用】
(6)如果测得工业烧碱中NaOH的质量分数为80%,则用该烧碱配制NaOH的质量分数为8%的消毒液1 000g,需这种烧碱    g.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室有一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,从残余部分只能看出溶质的质量分数为10%,具体是什么物质的溶液无法辨认,只知道可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠溶液中的一种.化学兴趣小组的同学进行如下探究,请你共同参与:
【查阅资料】小组同学查阅了相关资料,得知四种物质在常温下的溶解度如下表所示:
氢氧化钠 氯化钠 氢氧化钙 碳酸钠
溶解度/g(20℃) 51 36 0.16 21.5
(1)小组同学经过讨论,认为该溶液不可能是
氢氧化钙
氢氧化钙
溶液.
(2)取少量样品溶液于试管中,滴加
酚酞
酚酞
试液,试液变红色,该溶液不可能是
NaCl
NaCl
溶液,你的理由是:
氯化钠溶液呈中性,不能使酚酞试液变红
氯化钠溶液呈中性,不能使酚酞试液变红

(3)为了确定该溶液的成分,继续进行下列实验:
【设计实验方案】方案甲:选择氯化钙溶液来确定该溶液的成分;
方案乙:选择稀盐酸来确定该溶液的成分.
【进行实验】你更愿意选择方案
(选填:“甲”或“乙”)进行实验.
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量样品溶液于试管中,滴加
稀盐酸
稀盐酸
有气泡产生
有气泡产生
该溶液是碳酸钠溶液.
有关反应的化学方程式为:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
【实验反思】(1)小组同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定,它是
Ca(OH)2
Ca(OH)2
溶液,反应的化学方程式为
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

(2)通过实验探究,小组同学提出了如下一些建议,其中合理的是
AB
AB
(填序号).
A.倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀
B.要有严谨的科学实验的态度
C.无法辨认的药品,直接倒掉,无需保留.

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同步练习册答案