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在液态空气中上方放置一点燃的细木条后可能发生的现象是(  )
A.木条燃烧更旺B.木条燃烧和原来一样
C.木条立即熄灭D.可能引起爆炸
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

在液态空气中上方放置一点燃的细木条后可能发生的现象是(  )
A.木条燃烧更旺B.木条燃烧和原来一样
C.木条立即熄灭D.可能引起爆炸

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科目:初中化学 来源:《3.2 制取氧气》2011年同步练习(解析版) 题型:选择题

在液态空气中上方放置一点燃的细木条后可能发生的现象是( )
A.木条燃烧更旺
B.木条燃烧和原来一样
C.木条立即熄灭
D.可能引起爆炸

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科目:初中化学 来源:《1.1 物质的变化和性质》2010年同步练习(4)(解析版) 题型:选择题

在液态空气中上方放置一点燃的细木条后可能发生的现象是( )
A.木条燃烧更旺
B.木条燃烧和原来一样
C.木条立即熄灭
D.可能引起爆炸

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科目:初中化学 来源:《6.2 燃烧与灭火》2010年同步练习(解析版) 题型:选择题

在液态空气中上方放置一点燃的细木条后可能发生的现象是( )
A.木条燃烧更旺
B.木条燃烧和原来一样
C.木条立即熄灭
D.可能引起爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

在液态空气中上方放置一点燃的细木条后可能发生的现象是


  1. A.
    木条燃烧更旺
  2. B.
    木条燃烧和原来一样
  3. C.
    木条立即熄灭
  4. D.
    可能引起爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

在液态空气中上方放置一点燃的细木条后可能发生的现象是           (    )

A、木条燃烧更旺                          B、木条燃烧和原来一样

C、木条立即熄灭                          D、可能引起爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

4、在液态空气中上方放置一点燃的细木条后可能发生的现象是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组通过课内和课外学习了有关氧气的知识:
(1)工业上主要用分离液态空气的方法制氧气,所利用的原理是
氮气和氧气的沸点不同
氮气和氧气的沸点不同

也可对水进行通电得到氧气,该反应用化学式可以表示为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

这两种方法相比较而言
者(填”前”或”后”)耗能较多,前者的变化是
物理
物理
变化(填”物理”或”化学”).
(2)实验室中可以用氯酸钾或双氧水制取氧气.用化学式表示这两个反应
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)兴趣小组的同学为了研究氧气的化学性质,现在准备用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,并完成铁丝燃烧的实验,

a.他们所选的制取氧气的发生装置为(填序号,下同)
A
A

b.若要使收集到的氧气比较纯净(不含氮气),最好选用
C
C

c.正确的实验步骤为(填序号)
⑤⑦⑥④③②①
⑤⑦⑥④③②①

①熄灭酒精灯 ②从水槽中取出导管 ③用排水法收集气体 ④点燃酒精灯
⑤从下至上,从左至右连接仪器  ⑥装药品  ⑦检查装置的气密性
d.通过实验他们发现铁丝在纯氧中能够燃烧,用化学方程式表示该反应:
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
现象是:
剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体
剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体

实验结束后,他们发现集气瓶底部被炸裂而出现了一道裂痕,请你帮助他们分析原因:
集气瓶的底部没有放少量水或细沙
集气瓶的底部没有放少量水或细沙

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件.
[提出问题]物质燃烧需要什么条件?
[猜想与假设]1.有可燃物  2.温度要达到着火点  3.与氧气(或空气)接触
[设计与实验]
验证 对比实验
假设1 实例:加热烧杯,烧杯不可燃 ______
假设2 常温放置蜡烛,蜡烛不燃烧 ______
假设3 点燃蜡烛,蜡烛在空气中持续燃烧 ______
[得出结论]猜想正确,燃烧必须同时满足______个条件,只要破坏______个燃烧的条件,就能达到灭火的目的.
[反思质疑1]氢气在氯气中能燃烧.燃烧是否一定要有氧气参加?
[查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧,也能在二氧化碳中剧烈燃烧,发出耀眼的白光、放出大量的热;细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量棕黄色的烟;磷能在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量的白色烟雾.
[表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述,你认为______叫做燃烧.
[反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象,细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?
[查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象.
[设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因,你设计的实验方案是______.

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年广东省揭阳市惠来县葵潭中学九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:解答题

某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件.
[提出问题]物质燃烧需要什么条件?
[猜想与假设]1.有可燃物  2.温度要达到着火点  3.与氧气(或空气)接触
[设计与实验]
验证对比实验
假设1实例:加热烧杯,烧杯不可燃______
假设2常温放置蜡烛,蜡烛不燃烧______
假设3点燃蜡烛,蜡烛在空气中持续燃烧______
[得出结论]猜想正确,燃烧必须同时满足______个条件,只要破坏______个燃烧的条件,就能达到灭火的目的.
[反思质疑1]氢气在氯气中能燃烧.燃烧是否一定要有氧气参加?
[查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧,也能在二氧化碳中剧烈燃烧,发出耀眼的白光、放出大量的热;细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量棕黄色的烟;磷能在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量的白色烟雾.
[表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述,你认为______叫做燃烧.
[反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象,细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?
[查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象.
[设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因,你设计的实验方案是______.

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