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    实验室选择下列药品制取气体，不合理的是（　　）
    A．用氯酸钾和二氧化锰制氧气
    B．用石灰石和稀盐酸制二氧化碳
    C．用大理石和浓硫酸制二氧化碳
    D．用过氧化氢和二氧化锰制氧气
    C
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室选择下列药品制取气体，不合理的是（　　）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    实验室选择下列药品制取气体，不合理的是（　　）
    A．用氯酸钾和二氧化锰制氧气
    B．用石灰石和稀盐酸制二氧化碳
    C．用大理石和浓硫酸制二氧化碳
    D．用过氧化氢和二氧化锰制氧气

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    科目：初中化学 来源：新人教版九年级上册《6.2 二氧化碳的制取和研究》2013年同步练习卷E（解析版） 题型：选择题

    实验室选择下列药品制取气体，不合理的是（ ）
    A．用氯酸钾和二氧化锰制氧气
    B．用石灰石和稀盐酸制二氧化碳
    C．用大理石和浓硫酸制二氧化碳
    D．用过氧化氢和二氧化锰制氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

    （1）写出编号所指仪器的名称：①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①
    错误：试管口向上倾斜，改正：试管口稍向下倾斜．
    错误：试管口向上倾斜，改正：试管口稍向下倾斜．
    ；②
    错误：向上排空气法收集气体的导管未伸入到接近瓶底，改正：向上排空气法收集气体的导管应伸入到接近瓶底．
    错误：向上排空气法收集气体的导管未伸入到接近瓶底，改正：向上排空气法收集气体的导管应伸入到接近瓶底．
    ．
    上述装置改进后，请继续回答下列问题．
    （3）你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究．
    ①选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
    组别 药品 实验现象
    ① 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中
    ② 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止
    ③ 碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快
    从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的文字表达式为
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
    ；
    不选择第③组药品的原因是
    产生气体速率很快，不易收集
    产生气体速率很快，不易收集
    ．
    ②选择装置．通过对制取气体装置的分析，他选择用B或者C的发生装置．你认为他选择的依据是
    固液常温下反应制取气体
    固液常温下反应制取气体
    ．比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点
    可以控制反应的发生和停止
    可以控制反应的发生和停止
    ．
    ③制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用装置E来收集二氧化碳气体，验满方法是
    将燃着的木条伸入瓶口处，若木条熄灭，则证明收集满了
    将燃着的木条伸入瓶口处，若木条熄灭，则证明收集满了
    ．
    有一名同学欲用G来代替E，则气体应从导管口
    a
    a
    通入．
    （4）小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%（空气占40%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
    第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，按要求收集气体．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象．
    小亮在前一组实验的基础上又做了第二、三组实验，三组实验的数据和现象见表．
    第一组 第二组 第三组
    集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ①
    收集的O2占容积的体积分数（%） l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
    带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮
    请根据实验回答下列问题：
    ①为了达到实验目的必须用排水法收集氧气．请你帮小亮选出制取氧气的发生和收集装置
    B
    B
    ，写出制取氧气的化学反应文字表达式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    O2↑+2H2O
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    O2↑+2H2O
    ．若用G来代替收集装置，则气体应从导管口
    a
    a
    通入．
    ②使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：
    否
    否
    （填“是”或“否”）．
    ③集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×
    21
    21
    %．
    ④收集的氧气占容积的体积分数最低为
    35
    35
    %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是
    49
    49
    %（计算结果保留整数）．
    ⑤用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如下图所示．若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在
    82
    82
    ℃．

    ⑥采取“半值法”探究能减少实验次数．例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%～40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验．同理，第二组实验可以省去的实验编号为
    ①、④、⑤
    ①、④、⑤
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室选用如图所示装置制取和收集气体，根据要求回答下列问题．

    现摘录某同学的实验步骤如下：
    ①选择适当仪器，组装成如AC连接的实验装置；
    ②…
    ③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶 底部出现气泡；
    ④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；
    ⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；
    ⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；
    ⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；
    （1）指出图A中标号①的仪器名称
    酒精灯
    酒精灯
    ；实验步骤②为
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ；
    （2）实验室用B装置制取氧气时，有关的化学反应文字表达式为
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ；
    （3）用A、B两种制取氧气的方法相比，乙方法的优点是
    不需要加热，操作简单节省能源
    不需要加热，操作简单节省能源
    ；
    （4）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，甲烷气体一般采用装置C进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：
    难溶于水
    难溶于水
    、
    密度比空气的密度小
    密度比空气的密度小
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

    （1）指出编号仪器的名称：①    ，②    。
    （2）A—E装置中有一明显错误的是 ，错误为 。利用改正后的装置继续完成后面的实验。
    （3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是  （填字母），反应原理用符号表达式（或文字表达式）表示为 ；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是  ；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是 。
    （4）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：  （填字母）；
    A．高锰酸钾中混入了二氧化锰             B．收集前，集气瓶中未注满水
    C．收集后，集气瓶中仍有少量水           D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
    （5）在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中，某同学完成了下表所示系列实验：

    序号
    		实验
    		能否生成氧气
    A
    		加热高锰酸钾
    		能
    B
    		加热二氧化硅
    		不能
    C
    		加热氯化钠
    		不能
    D
    		加热水
    		不能
    E
    		电解水
    		能
     
    ①根据实验A、B、C，可以得出的结论是：在一定条件下，           ；
    ②根据实验D、E，可以得出的结论是：　　是影响物质能否反应产生氧气的重要因素；
    （6）将CO2和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量，CO不和液体反应），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是    ，此时从导管c逸出的气体主要是   。一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是  ，反应原理用符号表达式（或文字表达式）表示为  ，欲收集该气体，应选择的装置是   （填字母），验满的方法是    。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

    （1）指出编号仪器的名称：①    ，②    。
    （2）A—E装置中有一明显错误的是 ，错误为 。利用改正后的装置继续完成后面的实验。
    （3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是  （填字母），反应原理用符号表达式（或文字表达式）表示为 ；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是  ；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是 。
    （4）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：  （填字母）；
    A．高锰酸钾中混入了二氧化锰             B．收集前，集气瓶中未注满水
    C．收集后，集气瓶中仍有少量水           D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
    （5）在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中，某同学完成了下表所示系列实验：
    序号
    		实验
    		能否生成氧气
    A
    		加热高锰酸钾
    		能
    B
    		加热二氧化硅
    		不能
    C
    		加热氯化钠
    		不能
    D
    		加热水
    		不能
    E
    		电解水
    		能
     
    ①根据实验A、B、C，可以得出的结论是：在一定条件下，           ；
    ②根据实验D、E，可以得出的结论是：　　是影响物质能否反应产生氧气的重要因素；
    （6）将CO2和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量，CO不和液体反应），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是    ，此时从导管c逸出的气体主要是   。一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是  ，反应原理用符号表达式（或文字表达式）表示为  ，欲收集该气体，应选择的装置是   （填字母），验满的方法是    。

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

    （1）指出编号仪器的名称：①  ▲   ，②  ▲   。

    （2）A—E装置中有一明显错误的是 ▲ ，错误为 ▲ 。利用改正后的装置继续完成后面的实验。

    （3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 ▲  （填字母），反应原理用符号表达式（或文字表达式）表示为 ▲ ；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是  ▲ ；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是 ▲ 。

    （4）氧气收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：  ▲ （填字母）；

    A．高锰酸钾中混入了二氧化锰             B．收集前，集气瓶中未注满水

    C．收集后，集气瓶中仍有少量水           D．未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

    （5）在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中，某同学完成了下表所示系列实验：

    序号

    实验

    能否生成氧气

    A

    加热高锰酸钾

    能

    B

    加热二氧化硅

    不能

    C

    加热氯化钠

    不能

    D

    加热水

    不能

    E

    电解水

    能

    ①根据实验A、B、C，可以得出的结论是：在一定条件下，      ▲      ；

    ②根据实验D、E，可以得出的结论是：　▲　是影响物质能否反应产生氧气的重要因素；

    （6）将CO2和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量，CO不和液体反应），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是  ▲   ，此时从导管c逸出的气体主要是  ▲  。一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是  ▲ ，反应原理用符号表达式（或文字表达式）表示为  ▲ ，欲收集该气体，应选择的装置是  ▲  （填字母），验满的方法是   ▲  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室制取气体常常用到如图所示装置，根据给出的装置回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①
    锥形瓶
    锥形瓶
    ；②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）若该实验选择装置A来制取氢气，请写出该反应的化学方程式
    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    ．
    （3）实验室制取二氧化碳气体．选用的装置是
    AD或AF
    AD或AF
    （填字母）．该反应的化学方程式是
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （4）小王同学用浓盐酸与大理石反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是
    a
    a
    （填序号）．
    a．产生的CO2直接使石蕊变红
    b．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红
    c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
    欲制取一瓶纯净又干燥的 CO2，可使气体连续两次通过F装置，其中所盛的药品依次是
    D
    D
    、
    B
    B
    （填序号）．
    A．氢氧化钠固体  B．浓硫酸  C．氢氧化钠溶液  D．饱和的碳酸氢钠溶液
    （5）小李同学在实验室用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．
    ①制取氨气反应的化学方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑+2X．X的化学式为：
    H2O
    H2O
    ．
    ②制取并收集NH3，应该从如图中选择的收集装置是
    E
    E
    ．（填序号）．
    ③NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的
    B
    B
    ．（填序号）．
    A．固体氢氧化钠               B．浓硫酸               C．生石灰．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年江苏省盐城市东台实验中学九年级（下）月考化学试卷（3月份）（解析版） 题型：填空题

    实验室制取气体常常用到如图所示装置，根据给出的装置回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①    ；②    ．
    （2）若该实验选择装置A来制取氢气，请写出该反应的化学方程式    ．
    （3）实验室制取二氧化碳气体．选用的装置是    （填字母）．该反应的化学方程式是    ．
    （4）小王同学用浓盐酸与大理石反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是    （填序号）．
    a．产生的CO2直接使石蕊变红
    b．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红
    c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
    欲制取一瓶纯净又干燥的 CO2，可使气体连续两次通过F装置，其中所盛的药品依次是    、    （填序号）．
    A．氢氧化钠固体  B．浓硫酸  C．氢氧化钠溶液  D．饱和的碳酸氢钠溶液
    （5）小李同学在实验室用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．
    ①制取氨气反应的化学方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2X．X的化学式为：    ．
    ②制取并收集NH3，应该从如图中选择的收集装置是    ．（填序号）．
    ③NH3是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的    ．（填序号）．
    A．固体氢氧化钠               B．浓硫酸               C．生石灰．

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