科目：初中化学 来源： 题型：

如图是实验室制取二氧化碳的装置图：
（1）指出图中有关仪器的名称：a

锥形瓶

；b

集气瓶

（2）指出图中错误的地方并加以改正：
①

长颈漏斗下端未伸入液面下，应伸入液面下

②

导气管伸入锥形瓶内过长，只需伸出橡皮塞少许

③

导气管伸入集气瓶太短，应伸入瓶底

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是实验室制取二氧化碳的装置（Ⅰ）．请你用所学化学知识回答下列问题：
（1）图中仪器①的名称是

锥形瓶

，仪器②的名称是

集气瓶

．

（2）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如下装置（Ⅱ）：你认为，装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较，装置

Ⅱ

（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些．理由是

装置Ⅱ可以随时使反应进行，也可以随时使反应停止

节约药品

．为了探究二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生该反应的化学方程式为：

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

．
（3）在实验室里，常用

向上排空气

法收集二氧化碳气体．小红又设计了如图三种装置，用三种不同的方法验证二氧化碳气体是否收集满．你认为，选择

B

装置更为合理．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是实验室制取二氧化碳的装置图，该装置可方便控制反应的发生和停止．下列四个选项，哪些可以起到与如图装置相同的效果（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

如图是实验室制取二氧化碳的装置图：
（1）指出图中有关仪器的名称：a；b
（2）指出图中错误的地方并加以改正：
①
②
③__．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

如图是实验室制取二氧化碳的装置（Ⅰ）．请你用所学化学知识回答下列问题：
（1）图中仪器①的名称是，仪器②的名称是．

（2）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如下装置（Ⅱ）：你认为，装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较，装置（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些．理由是
．为了探究二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生该反应的化学方程式为：．
（3）在实验室里，常用法收集二氧化碳气体．小红又设计了如图三种装置，用三种不同的方法验证二氧化碳气体是否收集满．你认为，选择装置更为合理．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

如图是实验室制取二氧化碳的装置图：
（1）写出图中指定仪器的名称①②．
（2）下列实验中可选用该装置的是__．
A．二氧化锰催化双氧水分解制氧气；
B．高锰酸钾受热分解制氧气；
C．木炭还原氧化铜．

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科目：初中化学 来源：天河区 题型：问答题

如图是实验室制取二氧化碳的装置图：
（1）写出图中指定仪器的名称①______②______．
（2）下列实验中可选用该装置的是______．
A．二氧化锰催化双氧水分解制氧气；
B．高锰酸钾受热分解制氧气；
C．木炭还原氧化铜．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

如图是实验室制取二氧化碳的装置（Ⅰ）．请你用所学化学知识回答下列问题：
（1）图中仪器①的名称是______，仪器②的名称是______．

（2）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如下装置（Ⅱ）：你认为，装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较，装置______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更好一些．理由是______
______．为了探究二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生该反应的化学方程式为：______．
（3）在实验室里，常用______法收集二氧化碳气体．小红又设计了如图三种装置，用三种不同的方法验证二氧化碳气体是否收集满．你认为，选择______装置更为合理．

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科目：初中化学 来源：重庆 题型：单选题

如图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有（　　）