精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
下列变化过程中既发生了物理变化,有发生了化学变化的是(  )
A.用木炭消除冰箱中的异味
B.用白磷作原料制造烟雾
C.用木材作原料作家具
D.用空气作为原料制取氧气
相关习题

科目:初中化学 来源:黄冈 题型:单选题

下列变化过程中既发生了物理变化,有发生了化学变化的是(  )
A.用木炭消除冰箱中的异味
B.用白磷作原料制造烟雾
C.用木材作原料作家具
D.用空气作为原料制取氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:2001年湖北省黄冈市中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列变化过程中既发生了物理变化,有发生了化学变化的是( )
A.用木炭消除冰箱中的异味
B.用白磷作原料制造烟雾
C.用木材作原料作家具
D.用空气作为原料制取氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列变化过程中既发生了物理变化,有发生了化学变化的是


  1. A.
    用木炭消除冰箱中的异味
  2. B.
    用白磷作原料制造烟雾
  3. C.
    用木材作原料作家具
  4. D.
    用空气作为原料制取氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

6、下列变化过程中既发生了物理变化,有发生了化学变化的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:专题突破训练_初三化学强化系列14(解析版) 题型:选择题

(2001?黄冈)下列变化过程中既发生了物理变化,有发生了化学变化的是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小伟生日,妈妈做了很多菜,小伟发现妈妈将拌了“安多夫”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡,引发了极大的兴趣.
【查阅资料】“安多夫”是一种嫩肉粉,可破坏肉质纤维结构,使肉质松软,其成分中含有碳酸氢钠(NaHCO3).小伟联想已经学过的碳酸钠(Na2CO3),其与碳酸氢钠比较,组成元素只相差一种元素氢元素,决定与化学兴趣小组的同学一道对碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究.
【提出问题】碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点?
【探究活动一】探究碳酸氢钠溶液的酸碱性?
【猜想1】碳酸氢钠溶液与碳酸钠溶液相似显碱性.
【进行实验1】
实验操作 实验现象 实验结论




猜想是正确的
【探究活动二】探究碳酸氢钠能否与酸反应?
【猜想2】碳酸氢钠与碳酸钠相似都能与稀盐酸反应
【进行实验2】将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中(如图1),气球迅速胀大,说明碳酸氢钠能与稀盐酸发生化学反应.联想到已学过的化学反应:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,请写出碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学反应方程式:
 

精英家教网精英家教网
             图1                                     图2
【探究活动三】探究NaHCO3与Na2CO3的热稳定性
【猜想3】NaHCO3和Na2CO3的热稳定性差,受热都会发生分解反应.
【进行实验3】为验证猜想,同学们设计并进行以下甲、乙两个对比实验,实验装置如图2所示,请你参与,完成下列表格中的空白:
  实验步骤 实验现象 实验结论
实验甲 取少量碳酸氢钠样品于试管中,加热使之充分反应,
1.试管壁上有水珠.
2.            
3.试管中仍残留有白色固体粉末
NaHCO3 受热易分解,产物是、二氧化碳和一种白色固体粉末.
实验乙 取少量碳酸钠样品重复实验甲的操作.                     碳酸钠受热不分解,
(1)完全反应后,同学们猜想试管中残留的白色固体粉末可能是氢氧化钠(NaOH)或碳酸钠(Na2CO3),他们猜想的主要依据是
 

(2)为了进一步确定反应后白色固体粉末的成分,同学们设计如下两个验证猜想的实验方案:
方案1:取少量该反应后的白色固体粉末于试管中,加水溶解,并滴加酚酞试液,发现溶液变红,于是他们认为该白色固体粉末是氢氧化钠.但同学们经过反复交流讨论后,一致认为方案1得出的结论是不正确的,理由是:
 

方案2:同学们取少量该反应后的白色固体粉末于试管中,进行如下实验:
精英家教网
由此,同学们推断出该残留的白色固体粉末是
 
(填化学式),请写出上述实验涉及到的反应化学方程式:
 
 

(3)有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来验证残留的白色固体粉,那么它是
 
溶液.
【交流与讨论】
(1)根据实验甲及其探究活动的结果,请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:
 

(2)通过实验探究大家明白了,碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质既有相同之处,又有不同之处,物质的组成是决定物质
 
的重要因素之一.
(3)“安多夫”在使用和贮存过程中应注意哪些问题
 
(至少说出一点).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

小伟生日,妈妈做了很多菜,小伟发现妈妈将拌了“安多夫”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡,引发了极大的兴趣.
【查阅资料】“安多夫”是一种嫩肉粉,可破坏肉质纤维结构,使肉质松软,其成分中含有碳酸氢钠(NaHCO3).小伟联想已经学过的碳酸钠(Na2CO3),其与碳酸氢钠比较,组成元素只相差一种元素氢元素,决定与化学兴趣小组的同学一道对碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究.
【提出问题】碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点?
【探究活动一】探究碳酸氢钠溶液的酸碱性?
【猜想1】碳酸氢钠溶液与碳酸钠溶液相似显碱性.
【进行实验1】
实验操作实验现象实验结论




猜想是正确的
【探究活动二】探究碳酸氢钠能否与酸反应?
【猜想2】碳酸氢钠与碳酸钠相似都能与稀盐酸反应
【进行实验2】将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中(如图1),气球迅速胀大,说明碳酸氢钠能与稀盐酸发生化学反应.联想到已学过的化学反应:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,请写出碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学反应方程式:______.

       图1                   图2
【探究活动三】探究NaHCO3与Na2CO3的热稳定性
【猜想3】NaHCO3和Na2CO3的热稳定性差,受热都会发生分解反应.
【进行实验3】为验证猜想,同学们设计并进行以下甲、乙两个对比实验,实验装置如图2所示,请你参与,完成下列表格中的空白:
实验步骤实验现象实验结论
实验甲取少量碳酸氢钠样品于试管中,加热使之充分反应,
1.试管壁上有水珠.
2.      
3.试管中仍残留有白色固体粉末
NaHCO3 受热易分解,产物是、二氧化碳和一种白色固体粉末.
实验乙取少量碳酸钠样品重复实验甲的操作.          碳酸钠受热不分解,
(1)完全反应后,同学们猜想试管中残留的白色固体粉末可能是氢氧化钠(NaOH)或碳酸钠(Na2CO3),他们猜想的主要依据是______.
(2)为了进一步确定反应后白色固体粉末的成分,同学们设计如下两个验证猜想的实验方案:
方案1:取少量该反应后的白色固体粉末于试管中,加水溶解,并滴加酚酞试液,发现溶液变红,于是他们认为该白色固体粉末是氢氧化钠.但同学们经过反复交流讨论后,一致认为方案1得出的结论是不正确的,理由是:______.
方案2:同学们取少量该反应后的白色固体粉末于试管中,进行如下实验:

由此,同学们推断出该残留的白色固体粉末是______(填化学式),请写出上述实验涉及到的反应化学方程式:______、______.
(3)有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来验证残留的白色固体粉,那么它是______溶液.
【交流与讨论】
(1)根据实验甲及其探究活动的结果,请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:______.
(2)通过实验探究大家明白了,碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质既有相同之处,又有不同之处,物质的组成是决定物质______的重要因素之一.
(3)“安多夫”在使用和贮存过程中应注意哪些问题______(至少说出一点).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:0113 模拟题 题型:实验题

小伟生日,妈妈做了很多菜,小伟发现妈妈将拌了“安多夫”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡,引发了极大的兴趣。
【查阅资料】“安多夫”是一种嫩肉粉,可破坏肉质纤维结构,使肉质松软,其成分中含有碳酸氢钠(NaHCO3)。小伟联想已经学过的碳酸钠(Na2CO3),其与碳酸氢钠比较,组成元素只相差一种元素氢元素,决定与化学兴趣小组的同学一道对碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究。
【提出问题】碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点?
【探究活动一】探究碳酸氢钠溶液的酸碱性?
【猜想1】碳酸氢钠溶液与碳酸钠溶液相似显碱性。
【进行实验1】

【探究活动二】探究碳酸氢钠能否与酸反应?
【猜想2】碳酸氢钠与碳酸钠相似都能与稀盐酸反应
【进行实验2】将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中(如上图),气球迅速胀大,说明碳酸氢钠能与稀盐酸发生化学反应。联想到已学过的化学反应:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑,请写出碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学反应方程式:________________。
【探究活动三】探究NaHCO3与Na2CO3的热稳定性
【猜想3】NaHCO3和Na2CO3的热稳定性差,受热都会发生分解反应。
【进行实验3】为验证猜想,同学们设计并进行以下甲、乙两个对比实验,实验装置如上图所示,请你参与,完成下列表格中的空白:
(1)完全反应后,同学们猜想试管中残留的白色固体粉末可能是氢氧化钠(NaOH)或碳酸钠(Na2CO3),他们猜想的主要依据是_______________。
(2)为了进一步确定反应后白色固体粉末的成分,同学们设计如下两个验证猜想的实验方案:
方案1:取少量该反应后的白色固体粉末于试管中,加水溶解,并滴加酚酞试液,发现溶液变红,于是他们认为该白色固体粉末是氢氧化钠。但同学们经过反复交流讨论后,一致认为方案1得出的结论是不正确的,理由是:_________________。
方案2:同学们取少量该反应后的白色固体粉末于试管中,进行如下实验:
由此,同学们推断出该残留的白色固体粉末是_______(填化学式),请写出上述实验涉及到的反应化学方程式:________________、______________。
(3)有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来验证残留的白色固体粉,那么它是_______溶液。
【交流与讨论】(1)根据实验甲及其探究活动的结果,请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:_________________。
(2)通过实验探究大家明白了,碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质既有相同之处,又有不同之处,物质的组成是决定物质____________的重要因素之一。
(3)“安多夫”在使用和贮存过程中应注意哪些问题_____________(至少说出一点)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

火灾中含碳可燃物不完全燃烧产生的有害有毒的烟雾是造成人员死亡的杀手之一.化学兴趣小组的同学想研究烟雾的成分,他们利用实验室的设备模拟得到了火灾造成的烟雾,并进行处理后对所得的气体成分进行研究.
【提出猜想】(1)只有CO2;(2)
 
(3)既有CO2,也有CO.
【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸,会立即变蓝;而CO2遇该试纸不变色
【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下,设计如图所示实验,通过观察装置B、装置C的实验现象,验证猜想.
精英家教网
【实验探究】完成下列实验报告.
实验步骤 实验现象 实验结论及化学方程式
挤压混合气体的储气罐,随即打开弹簧夹,通入混合气体.
观察装置B、装置C中的现象
装置B中的现象是:
 

装置C中的现象是:
 
混合气体既有CO2,也有CO.
装置C中反应的化学方程式为:
 
有同学设计如下装置设计来验证研究结果.请你完成下列问题:
精英家教网
(1)确认混合气体中存在CO、CO2实验结论的实验现象是
 

(2)写出装置D中发生反应的化学方程式
 

(3)装置A和C都是将气体通入澄清石灰水,但作用是不同的,请分别写出装置A和C中澄清石灰水的作用
 
 

(4)你认为第2套装置有哪些不合理之处:
 

(5)上述2套装置都有一个共同的缺陷.请你提出改进方法,画出需添加的仪器,并作必要的文字说明
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

火灾中含碳可燃物不完全燃烧产生的有害有毒的烟雾是造成人员死亡的杀手之一.化学兴趣小组的同学想研究烟雾的成分,他们利用实验室的设备模拟得到了火灾造成的烟雾,并进行处理后对所得的气体成分进行研究.
【提出猜想】(1)只有CO2;(2)______(3)既有CO2,也有CO.
【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸,会立即变蓝;而CO2遇该试纸不变色
【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下,设计如图所示实验,通过观察装置B、装置C的实验现象,验证猜想.

【实验探究】完成下列实验报告.
实验步骤实验现象实验结论及化学方程式
挤压混合气体的储气罐,随即打开弹簧夹,通入混合气体.
观察装置B、装置C中的现象
装置B中的现象是:
______
装置C中的现象是:
______
混合气体既有CO2,也有CO.
装置C中反应的化学方程式为:
______
有同学设计如下装置设计来验证研究结果.请你完成下列问题:

(1)确认混合气体中存在CO、CO2实验结论的实验现象是______
(2)写出装置D中发生反应的化学方程式______
(3)装置A和C都是将气体通入澄清石灰水,但作用是不同的,请分别写出装置A和C中澄清石灰水的作用______、______
(4)你认为第2套装置有哪些不合理之处:______
(5)上述2套装置都有一个共同的缺陷.请你提出改进方法,画出需添加的仪器,并作必要的文字说明______.

查看答案和解析>>


同步练习册答案