用加热蒸发溶剂的方法可使不饱和溶液变为饱和（原温度）的是（　　）

用加热蒸发溶剂的方法可使不饱和溶液变为饱和（原温度）的是（　　）

A．盐酸	B．碳酸氢钙溶液
C．酒精溶液	D．硝酸钾溶液

（2012?顺义区二模）海水资源的利用具有非常广阔的前景．
（1）海水的潮起潮落蕴含巨大的能量，潮汐能和（写一种）属于新能源．海底矿产“可燃冰”的开发产品与天然气的主要成份相同，是（写化学式）
（2）海水淡化是解决淡水资源危机的有效途径之一，下列水的净化方法中，能使海水淡化的是（填序号，下同）．
①过滤    ②吸附       ③蒸馏         ④消毒
（3）从海水中提炼出来的重水（D₂O）可作原子能反应堆的中子减速剂和传热介质，重水中的D原子核内有一个质子、一个中子，下列说法正确的是．
①D原子与氢原子属于同种元素         ②重水的相对分子质量为18
③D原子核外有一个电子               ④D原子的相对原子质量为2
（4）海水中含有多种盐，如氯化钠、氯化镁等．海水晒盐大致经历图1所示的过程

①图2是苦卤中有关物质的溶解度曲线，已知t₁℃时，氯化镁和氯化钾的溶解度分别为M、N，则它们溶解度大小的关系为：将苦卤加热到t₂℃以上，根据溶解度曲线，首先析出的晶体应是．
②在晒盐时，海水中的氯化镁等也有少量结晶析出，所以海盐生产要经历用饱和食盐水洗盐的过程，采用饱和食盐水做洗液的原因是．

（2013?朝阳区一模）海水蕴藏着丰富的资源．
（1）海水中溶剂  是．
（2）从海水中提取粗盐一般可采用方法．
（3）如图1是特殊情况下使用的应急净水器．利用该净水器将2000g含氯化钠3%的海水暴晒4小时，收集到500g可饮用水，此时剩余海水中氯化钠的质量分数为．

（4）利用氯化钠制备碳酸钠的同时可以得到氯化铵，下表为氯化铵的溶解度：

温度/℃	0	10	20	30	40	50	60	70	80
溶解度/g	29.4	33.3	37.2	41.4	45.8	50.4	55.2	60.2	65.6

①向100g水中不断加入氯化铵固体或改变温度，得到图2相应的溶液A～E．
溶液D是（填“饱和”或“不饱和”）溶液，溶液E中析出晶体g．
②将盛有溶液E的小烧杯放入盛有水的大烧杯中，向大烧杯内加入NaOH固体，小烧杯内的固体溶解，原因是．

学习中和反应时，老师和同学们展开了如下探究：
【探究一】：探究实验过程中的能量变化
用胶头滴管将10%的稀盐酸逐滴加入盛有NaOH溶液的烧杯中，并用温度计测量温度变化．
小军发现：随着稀盐酸的不断滴入，溶液的温度先升高后降低．对此合理的解释是
；
【探究二】：探究反应发生及反应终点问题
实验中，除了温度有变化外，没有任何现象能证明反应是否发生及反应是否已至终点，小雯同学在老师的帮助下，进行了下图所示的探究实验（滴加试剂时同时搅拌）．
①通过实验现象，小雯排除了实验B，你认为她的理由是；
②实验C中溶液的颜色最终变成了红色，但也被排除，原因是；
③实验时，老师告诉小雯：相对于实验A，实验D也有不足．通过下面的资料，你认为理由是；
【资料卡片】：
紫色石蕊试液和无色酚酞试液在不同酸碱性溶液中的变色情况

紫色石蕊试液	pH＜5.0：红色	5.0＜pH＜8.0：紫色	pH＞8.0：蓝色
无色酚酞试液	pH＜8.2：无色	8.2＜pH＜10.0：红色	pH＞10.0：无色

④小杰认为：将NaOH溶液和稀盐酸混合后的溶液蒸干，若得到白色固体，则说明反应生成NaCl，从而确认反应已发生，你认为这种观点是否正确，并说出理由？．
【探究三】：探究实验过程中的意外情况
（1）为了提高实验的趣味性，老师演示了如下图所示的连贯实验，回答下列问题：
①实验1所得溶液沸腾时的温度100℃（填“＞”、“＜”或“=”）；
②实验后溶液一定显碱性的试管有支，实验3后溶液中NaOH质量分数（填“＞”、“＜”或“=”）实验2后溶液中NaOH质量分数；
③通过上述探究，你对酚酞试液在碱性溶液中的颜色变化有何新的认识？；
（2）小岳在他的实验过程中意外发现有气泡出现，你认为原因是．
【探究四】：从部分变质的NaOH样品中回收较为纯净的NaOH
小江同学查阅了不同温度下NaOH的溶解度（见资料卡片），并按如下步骤进行了实验（其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作）：
【资料卡片】：

温度/°C	10	20	40	60	80	100
溶解度/g	64	85	138	203	285	376

①试剂A是（填化学式）溶液；
②操作名称：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ；
③为获得纯度较高的NaOH固体，小江同学应在干燥前将其用进行淋洗．
【探究五】：测定NaOH样品中NaOH的质量分数
小海取13.5g部分变质的NaOH固体样品加适量的水配成溶液，向其中加入足量质量分数为7.3%的稀盐酸，使其充分反应，生成二氧化碳2.2g（假设生成的CO₂被完全吸收）．
求：①样品中NaOH的质量分数（精确到小数点后一位）；
②在图中画出以纵坐标表示二氧化碳质量，横坐标表示盐酸质量的关系图（不要求精确）；解题过程：；
【反思】：经过讨论，大家一致认为小海方法有误，求出的NaOH的质量分数比实际值大，造成错误最有可能的原因是什么？；
【拓展提高】：欲使实验结果准确可靠，你对小海的实验会做怎样的改进？．

某版本的化学教材中安排了如图所示“合成氨”的演示实验（夹持仪器均已省略）．在Y形管的一侧用Zn粒和稀H₂SO₄反应制取H₂，另一侧用NaNO₂固体和饱和NH₄Cl溶液反应制取N₂，N₂和H₂混合通过还原铁粉来合成NH₃，再将产生的气体通入酚酞试液中，若酚酞试液变红，即说明产生了氨气．某课外活动小组通过查阅资料和多次实验，得到了如下信息：
信息一：NaNO₂固体和饱和NH₄Cl溶液混合加热的过程中发生了如下反应：
2NH₃+N₂O₃→2N₂+3H₂O
NaNO₂+NH₄CI→NH₄NO₂+NaCI
NH₄NO₂→NH₃+HNO₂
2HNO₂→N₂O₃+H₂O
信息二：不同体积比的N₂、H₂混合气体在相同实验条件下合成氨，使酚酞试液变红所需要的时间如下：

N2和H2的体积比	5：1	3：1	1：1	1：3	1：5
酚酞变红所需时间/min	8～9	7～8	6～7	3～4	9～10

据此回答下列问题：
（1）Y形管左侧管中发生反应的化学方程式为．
（2）石棉绒的作用是．
（3）课外小组的同学们认为，该实验中即使酚酞试液变红也不能说明N₂和H₂反应合成了NH₃，得出此结论的理由是，请你另设计一个简单的实验验证你的理由；
欲解决这一问题，可以选用下图中的装置连接在原装置中的和之间．

（4）在上述实验过程中，为尽快观察到酚酞变红的实验现象，应该控制N₂和H₂的体积比为比较适宜；但该装置还难以实现此目的，原因是．
（5）实验过程中通入试管C中的气体的成分有．

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．
（1）30℃时，甲物质的溶解度为g；
（2）20℃时，要使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，可采用的方法是（任写一种）；
（3）图中乙物质的溶解度曲线没有甲物质的陡，说明；
（4）将160g甲的饱和溶液从30℃降温到10℃，析出甲晶体的质量是g，此时的甲溶液是溶液（填“饱和”或“不饱和”）；
（5）工业上将甲、乙两种物质的热混合溶液（两者均已达饱和）冷却至室温，析出的晶体中主要物质是．

生活处处皆化学．
（1）生活中的燃烧
①着火点比较：蜂窝煤小木条（填“＞”、“＜”或“=”）．生煤炉过程中，不断扇入空气目的是，煤不完全燃烧产生一种有毒气体的化学式是；
②用水灭火的原理是，新型水成膜泡沫灭火剂扑灭油类火灾时，析出的液体和泡沫在油面上铺展形成一层水膜，进而灭火，原理是．
（2）金属在生活中用途广泛
①如图1下列生活用品，主要是由金属材料制成的是；

品名：504双吸剂 成分：铁粉、NaCl、炭粉CaO等

图3

②用铁锅烹饪食物时，会有少量铁屑在胃部转化为可被吸收的Fe²⁺，反应的化学方程式为，是反应（填基本反应类型）．
③用铝箔包装药物，主要利用了铝的性；
④铜具有很好的性，故可作导线．近代湿法冶金的先驱是指（填化学方程式），铜和空气中的O₂、H₂O及会生成铜锈[Cu₂（OH）₂CO₃]，反应的化学方程式是．
（3）生活中的水和溶液
①处理自然水时，常用的混凝剂是（填名称）．二氧化氯是一种新型的消毒剂，其化学式为；
②欲配制500mL 0.9%的生理盐水（密度为1.0g/mL），需要NaCl的质量为g；配制过程中，玻璃棒的作用是，称量NaCl时，若将砝码放在左盘（1g以下用游码），其他操作均正确，则所配溶液中溶质质量分数将0.9%（填“＞”、“＜”或“=”）
③图2是净化河水的简易装置，下列说法正确的是；
A．净化后的水是纯净物       B．此装置能对水杀菌消毒
C．此装置能把硬水变为软水   D．活性炭能吸附水中的色素及异味
④KNO₃可用作配制无土栽培营养液，下表提供了KNO₃在不同温度时的溶解度：

温度/℃	0	20	40	60	80
溶解度/g	13.3	31.6	63.9	110	169

a．从上表可总结出KNO₃的溶解度随温度变化的趋势是；
b．20℃时，将20gKNO₃加入50g水中充分溶解，所得溶液的质量为g；
c．现有60℃时的KNO₃饱和溶液210g，降温至20℃，会析出KNO₃g；
（4）食品包装学问大
①我区特产--嘶马羊耳采用真空包装，延长了食品的保质期，原理是；
②将N₂充入包装袋内做保护气，是因为N₂的化学性质（填“活泼”或“稳定”）；
③图3是“504双吸剂”的标签，请问答下列问题：
a．其中至少含有种单质；
b．取少量双吸剂加入蒸馏水中，振荡后静置，测得上层清液的pH=9，若用pH试纸测定，具体操作是．通入CO₂后，上层清液变浑浊，写出上述变化的化学方程式、；
c．为测定此双吸剂的使用效果，取足量双吸剂做了如图4所示的实验，一段时间后，进入试管中水的体积21%（填“＞”、“＜”或“=”），理由是；
d．部分失效的双吸剂中，有红棕色固体，其主要是；
e．此双吸剂中，NaCl的作用可能是．