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电解水时电极上产生了氢气,下列关于氢气的描述不正确的是(  )
A.氢气是无色、无臭的气体
B.氢气的密度比空气略大
C.氢气是一种可燃性气体
D.氢气和氧气混合点燃可能爆炸
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

电解水时电极上产生了氢气,下列关于氢气的描述不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

电解水时电极上产生了氢气,下列关于氢气的描述不正确的是(  )
A.氢气是无色、无臭的气体
B.氢气的密度比空气略大
C.氢气是一种可燃性气体
D.氢气和氧气混合点燃可能爆炸

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科目:初中化学 来源:新人教版九年级上册《第4章 自然界的水》2013年同步练习卷B(三)(解析版) 题型:选择题

电解水时电极上产生了氢气,下列关于氢气的描述不正确的是( )
A.氢气是无色、无臭的气体
B.氢气的密度比空气略大
C.氢气是一种可燃性气体
D.氢气和氧气混合点燃可能爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

水是生命之源,我们应当了解水,爱护水资源.

(1)A装置水的作用是
防止溅落的熔化物炸裂瓶底
防止溅落的熔化物炸裂瓶底

铁丝与氧气反应的文字表达式为
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁

(2)B为电解水的实验装置,b试管产生的气体为
氧气
氧气
,当某一电极上产生5mL气体时,则另一电极产生的气体体积为
10mL(或2.5mL)
10mL(或2.5mL)

电解水的文字表达式为
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气

该实验说明水是由
氢氧两种元素
氢氧两种元素
组成.
(3)生活污水的再利用,既能减少水污染,又能节约用水.
①生活污水中含有碎菜叶、鱼磷片、泥沙等固体杂质,要除去这些固体杂质,可采用沉淀、
过滤
过滤
等方法;处理后再用C装置进行净水,其中第三层应加入具有吸附性的物质是
活性炭
活性炭

②为了测定通过上述净化的水是硬水还是软水,可加入
肥皂水
肥皂水
进行检验.
③要成为生活饮用水,必须经过消毒步骤,通常将漂白粉 溶于水,吸收空气中的二氧化碳且有水参加反应,可生成碳酸钙
(CaCO3)和次氯酸(HClO).写出该反应文字表达式
次氯酸钙+水+二氧化碳→碳酸钙+次氯酸
次氯酸钙+水+二氧化碳→碳酸钙+次氯酸

(4)下列关于预防和治理水污染的建议,其中合理的是
AC
AC
(填字母).
A.科学使用高效低毒的农药、化肥    B.禁止在所有水域内养殖
C.禁止在饮用水的水源保护区设置排污口.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.自然界大部分水不能直接使用,都是要经过净化后方可使用.根据所学知识回答下列问题.
(1)洪涝地区的灾民将河水转化为可饮用水的步骤有:①用明矾进行化学沉降; ②用漂白粉消毒杀菌; ③过滤; ④加热煮沸.上述处理过程中有关步骤合理的顺序是:______(填序号).
(2)许多地下水含有较多的钙、镁离子,这种水叫硬水,不能直接饮用.请用你所学知识来证明某地地下水是硬水,方法是:______.
(3)某同学制作了如右图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A(正极)、B(负极)管内液面均高于图中D线).请根据要求回答问题:①为了______,在实验时常在水中滴加少量稀硫酸或氢氧化钠溶液.
②接通电源后,观察到A、B管内的现象是______;C管中的现象是______;
③检验A管中气体常用的方法是:______.

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省镇江市索普实验学校九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.自然界大部分水不能直接使用,都是要经过净化后方可使用.根据所学知识回答下列问题.
(1)洪涝地区的灾民将河水转化为可饮用水的步骤有:①用明矾进行化学沉降; ②用漂白粉消毒杀菌; ③过滤; ④加热煮沸.上述处理过程中有关步骤合理的顺序是:    (填序号).
(2)许多地下水含有较多的钙、镁离子,这种水叫硬水,不能直接饮用.请用你所学知识来证明某地地下水是硬水,方法是:   
(3)某同学制作了如右图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验(注:该装置气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A(正极)、B(负极)管内液面均高于图中D线).请根据要求回答问题:①为了    ,在实验时常在水中滴加少量稀硫酸或氢氧化钠溶液.
②接通电源后,观察到A、B管内的现象是    ;C管中的现象是   
③检验A管中气体常用的方法是:   

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

(1)水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.用你学过的化学知识回答下列问题:
①某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了20mL气体,则负极产生的气体体积是________.该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的依据是________
②硬水可用________来检验,生活中可用________来降低水的硬度.
③硬水在加热或久置时,铝壶中会产生水垢[主要成分含有CaCO3],生活中可用适量稀盐酸除去热水瓶壁上的水垢,写出有关反应的化学方程式________.
④在潮湿时,铁制品易生锈,可用适量稀盐酸除去,写出有关反应的化学方程式________.
(2)大气是大自然对人类的恩赐,与人类的生存休戚相关.
①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏.二氧化碳在深海中的溶解度比通常情况下在水中的溶解度大,原因是________.
②“节能减排”是我国的重要国策,过多的CO2排放会造成________效应.
③能源问题是当今世界三大问题之一,下列有关能源的叙述中不正确的是________.
A.乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B.人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化
C.将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧更充分
D.我国南海海底储藏了大量“可燃冰”,它将成为替代化石燃料的新能源
(3)A-F和X都是初中化学中的常见物质,其中A、C是无色气体,B、F是红色固体,它们的转化关系如图所示(部分生成物已省略):

①D的化学式为________.
②写出A和B反应的化学方程式________.
③请写出防止含D的生活用品腐蚀的常用方法________.(写一种)

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省盐城市大丰四中九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:填空题

(1)水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.用你学过的化学知识回答下列问题:
①某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了20mL气体,则负极产生的气体体积是    .该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的依据是   
②硬水可用    来检验,生活中可用    来降低水的硬度.
③硬水在加热或久置时,铝壶中会产生水垢[主要成分含有CaCO3],生活中可用适量稀盐酸除去热水瓶壁上的水垢,写出有关反应的化学方程式   
④在潮湿时,铁制品易生锈,可用适量稀盐酸除去,写出有关反应的化学方程式   
(2)大气是大自然对人类的恩赐,与人类的生存休戚相关.
①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏.二氧化碳在深海中的溶解度比通常情况下在水中的溶解度大,原因是   
②“节能减排”是我国的重要国策,过多的CO2排放会造成    效应.
③能源问题是当今世界三大问题之一,下列有关能源的叙述中不正确的是   
A.乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源
B.人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化
C.将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧更充分
D.我国南海海底储藏了大量“可燃冰”,它将成为替代化石燃料的新能源
(3)A-F和X都是初中化学中的常见物质,其中A、C是无色气体,B、F是红色固体,它们的转化关系如图所示(部分生成物已省略):

①D的化学式为   
②写出A和B反应的化学方程式   
③请写出防止含D的生活用品腐蚀的常用方法    .(写一种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

阿伏加德罗曾经总结出下列一条定律:“在同温同压下,同体积的任何气体都含有相同的分子.”请看图1简易电解水的装置,回答下列问题:
(1)指出电源的“正”“负”极.A为
极,B为
极.?
(2)C管中产生的是
氢气
氢气
,D管产生的是
氧气
氧气
.?
C、D两管中气体的体积比为
2:1
2:1
,质量之比是
1:8
1:8

(3)由上面的实验事实得出结论:说明水是由
氢元素、氧元素
氢元素、氧元素
组成的.
(4)点燃B中的气体时,可观察到气体燃烧并发出
淡蓝
淡蓝
色火焰,放出大量的热,覃在火焰上方的干冷的烧杯内壁有
生成.
(5)今年,我国西南地区遭遇了百年不遇的特大旱灾,全国人民众志成城,共抗大旱.
①抗旱首先要节约用水,下列做法与节约用水不相符的是
C
C
(填序号)
A.农业上推广使用滴灌技术
B.洗衣、洗菜、淘米水用来浇花、拖地、冲厕所
C.任由水龙头漏水而不及时修理
D.关停一些污染大、用水量大、产能低的工厂
②人工降雨对抗旱发挥了很大作用.常用的人工降雨剂有碘化银(AgI)和干冰.干冰用于人工降雨主要是利用干冰升华时会
吸收
吸收
(填“吸收”或“放出”)大量热.
③图2是某同学自制的简易净水装置.其中石英砂、小卵石的作用是
过滤
过滤
,其中起吸附作用的是
活性炭
活性炭

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

小明同学去凤凰山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:

(1)取水后加入明矾的作用是
利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的
利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使杂质沉降来达到净水的目的

(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是
D
D

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边         B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘       D.液面不要低于滤纸边缘
(3)在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是
D
D
(填序号).

(4)可用
肥皂水
肥皂水
来区分获得的清水是软水还是硬水;常用
煮沸
煮沸
的方法来降低水的硬度;在制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是
防止加热时出现暴沸
防止加热时出现暴沸

(5)小明用水的电解实验来探究水的组成.如图所示,图1是教材中水电解实验装置,图2是我县化学老师针对图l实验自创新装置.

图2的创新实验操作步骤为:先将装置固定在铁架台上,向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液,以增强溶液的导电性,用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极,连接好导线,开启直流电源至16V,约4分钟,产生一定量的气体时,关闭电源,随即检验两极产生的气体.请你结合上述图示和操作步骤,回答下列问题:①水通电分解生成氢气,是将
能转化为化学能,但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法,以促进水的分解.
②图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是
O2
O2
 气体(填化学式),检验此气体的方法是
用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方,木条复燃,证明是氧气
用带火星的木条移到与电源正极相连接的移液管的尖嘴口上方,木条复燃,证明是氧气

③你认为图2的创新实验相对图l来说,所具备的优点组合是
B
B
 (填字母编号).
a.实验时,手不用直接接触有腐蚀性的电解液  
b.使用注射针头作电极,两极距离近,反应快  
c.方便两极气体的检验  
d.所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
A.a、b、c    B.a、c、d     C.b、c、d    D.a、b、c、d
(6)水是生命之源.看到如图3漫画,你的感想是:(解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施)
使用节水龙头
使用节水龙头

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