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某化工厂进行电解实验(NaCl)水的生产,生产中不可能得到的产物是(  )
A.H2B.Cl2C.HNO3D.NaOH
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科目:初中化学 来源: 题型:

某化工厂进行电解实验(NaCl)水的生产,生产中不可能得到的产物是(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

某化工厂进行电解实验(NaCl)水的生产,生产中不可能得到的产物是(  )
A.H2B.Cl2C.HNO3D.NaOH

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年山西省太原市九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

某化工厂进行电解实验(NaCl)水的生产,生产中不可能得到的产物是( )
A.H2
B.Cl2
C.HNO3
D.NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

某化工厂进行电解实验(NaCl)水的生产,生产中不可能得到的产物是


  1. A.
    H2
  2. B.
    Cl2
  3. C.
    HNO3
  4. D.
    NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

28、某化工厂常用电解纯净的饱和食盐水的方法来得到烧碱溶液,再经浓缩、蒸发等步骤制造固体烧碱.某化学兴趣小组要分析该化工厂仓库里的固体烧碱样品.
(1)小组成员猜测该样品中含有碳酸钠,支持这种猜测的依据是(用化学方方程式表示)
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
.小组成员选用了三种不同类别的试剂,进行实验,验证猜想,并得出结论,碳酸钠确实存在.请你将实验过程中涉及的化学方程式填在下表中.

(2)现已知样品中含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠,设计一个实验方案,来证实一定含有氯化钠存在.

请写出试剂X的化学式
HNO3

请写出①反应的化学方程式
NaOH+HNO3=NaNO3+H2O;Na2CO3+2HNO3=2NaNO3+CO2↑+H2O

请写出②反应的化学方程式
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品(反应的化学方程式:2NaCl+2H2O
 通电 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑),这种工业称为“氯碱工业”.某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究.
Ⅰ.定性探究
[提出问题]烧碱样品中可能含有哪些杂质?
[猜  想]猜想一:可能含有Na2C03,作出此猜想的依据是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
 (用化学方程式表示).
猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依据是
可能有少量的氯化钠没有反应
可能有少量的氯化钠没有反应
(用简洁的文字表述).
[设计实验]
    实验步骤     实验现象     解释或结论
①取适量烧碱样品置于试管中,加水溶解,并用手触摸试管外壁.
试管外壁发热

原因是
氢氧化钠固体溶于水放热
氢氧化钠固体溶于水放热
②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至过量 一开始无明显现象,一段时间后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体.
样品中含有的杂质是
碳酸钠
碳酸钠
③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液     产生白色沉淀 样品中还含有的杂质是
氯化钠
氯化钠
[交流与讨论]小明同学提出:“上述实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替”.你认为他的观点
不正确
不正确
(填“正确”或“不正确”).
Ⅱ.定量探究
[提出问题]烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢?
[设计实验]小婉同学设计探究方案后进行实验并测得数据如下:

请你利用小婉同学测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数(请列出计算过程).
[交流与反思]小强同学认为小婉同学设计的探究方案不够严密,其理由是:
(1)探究方案中未考虑氢氧化钠的吸水性.
(2)探究方案中因缺少
洗涤
洗涤
 (填操作名称),导致测得的氢氧化钠的质量分数偏小.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品(反应的化学方程式:2NaCl+2H2O
 通电 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑),这种工业成为“氯碱工业”,某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究.
(1)定性探究
【提出问题】烧碱样品中含有哪些杂质?
[猜想]猜想一:可能含有Na2CO3,作出此猜想的依据是
 
(用化学方程式表示).
猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依据是
 
( 用简洁的文字表述).
【设计实验】
实验步骤 实验现象 解释或结论
①取适量烧碱样品置于试管中,加水溶解,并用手触摸试管外壁 试管外壁发热
原因是
 
②向①所得的溶液中逐渐加入稀硝酸至过量 一开始无明显现象,一段时间后产生能使澄清石灰水浑浊的气体
样品中含有的杂质是
 
③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液 产生白色沉淀 样品中还含有的杂质是
 
【交流与讨论】
小明同学提出:“上述实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替”,你认为他的观点
 
(填“正确”或“不正确”),请说明理由
 
(若上问回答“正确”则不作答.)
(2)定量探究
【提出问题】烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢?
【设计实验】小婉同学设计探究方案后进行实验并测得数据如下:
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请你利用小婉同学测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数(请列出计算过程).
【交流与反思】小强同学认为小婉同学设计的探究方案不够严密,其理由是:
(1)探究方案中没考虑
 

(2)探究方案中因缺少
 
(填操作名称),导致测得的氯化钠的质量分数偏大.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品(反应的化学方程式:2NaCl+2H2O数学公式2NaOH+H2↑+Cl2↑),这种工业成为“氯碱工业”,某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究.
[提出问题]烧碱样品中含有哪些杂质?
[猜想]
猜想一:可能含有Na2CO3,作出此猜想的依据是:________(用化学方程式表示).
猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依据是:________(用简洁的文字表述).
[设计实验]
实验步骤实验现象解释或结论
①取适量烧碱样品置于试管中加水溶解,并用手触摸试管外壁试管外壁发热原因是________
②向①所得的溶液中逐渐加入稀硝酸至过量一开始无明显现象,一段时间后产生能使澄 清石灰水浑浊的气体样品中含有的杂质是________
③向②所得的溶液中滴加几滴________(化学式)溶液产生白色沉淀样品中还含有的杂质是_________钠
[交流与讨论]小明同学提出:“上述实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替”,你认为他的观点_________(填“正确”或“不正确”).

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品(反应的化学方  程式:2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑),这种工业称为“氯碱工业”。某研究性

  学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究。

  Ⅰ.定性探究

  【提出问题】烧碱样品中可能含有哪些杂质?

  【猜  想】猜想一:可能含有Na2C03,作出此猜想的依据是    (用化学方程式表示)。

             猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依据是    (用简洁的文字表述)。

  【设计实验】

    实验步骤

    实验现象

    解释或结论

    ①取适量烧碱样品置于试管中,加水溶解,并用手触摸试管外壁。

    试管外壁发热

原因是       

    ②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至过量(学科网精校)

    一开始无明显现象,一段时间后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。

样品中含有的杂质是    

   ③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液

    产生白色沉淀

样品中还含有的杂质是    

【交流与讨论】小明同学提出:“上述实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替”。你认为他的观点

      (填“正确”或“不正确”)。

Ⅱ.定量探究

【提出问题】烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢?

【设计实验】小婉同学设计探究方案后进行实验并测得数据如下:

请你利用小婉同学测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数(请列出计算过程)。

【交流与反思】小强同学认为小婉同学设计的探究方案不够严密,其理由是:

  (1)探究方案中未考虑氢氧化钠的吸水性。

  (2)探究方案中因缺少    (填操作名称),导致测得的氢氧化钠的质量分数偏小。

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科目:初中化学 来源:2013届江苏省泰州中学附属初中九年级二模化学试卷(带解析) 题型:探究题

某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品(反应的化学方程式:2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑),这种工业成为“氯碱工业”,某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究。
I.定性探究
【提出问题】烧碱样品中含有哪些杂质?
【猜想】猜想一:可能含有Na2CO3,作出此猜想的依据是       用化学方程式表示                                                                                                                            猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依据是        (用简洁的文字表述)。                           
II.定量探究
【提出问题】烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢?
【设计实验】小婉同学设计探究方案后进行实验并测得数据如下:
请你利用小婉同学测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数(请列出计算过程)。
【交流与反思】小强同学认为小婉同学设计的探究方案不够严密,其理由是:
(1)探究方案中没考虑氢氧化钠的吸水性。
(2)探究方案中因缺少        (填操作名称),导致测得的氢氧化钠的质量分数偏小。

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