科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题
A.实验前先检查装置的气密性,后装入药品 |
B.实验时先给试管加热,后固定在药品部位加热 |
C.用排水法收集时先等气体连续冒出,后收集气体 |
D.用排水法收集满氧气时先熄灭酒精灯,后将导管移出水面 |
科目:初中化学 来源:2012-2013学年山西省太原市九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
科目:初中化学 来源: 题型:单选题
科目:初中化学 来源:湖北省武汉市2011中考化学试题 题型:038
实验室制取氧气所用的氯酸钾通常含一定量的杂质.小明同学称取6.00 g样品与2.00 g二氧化锰混合,加热使其完全反应,冷却至室温.将剩余固体与17.02 g水充分溶解,过滤,得到的不饱和溶液中溶质的质量分数为14.9%.若不考虑实验中药品的损耗,氯酸钾样品中的杂质不参与反应,也不溶于水.请回答下列问题.(结果精确到0.01 g)
(1)要完全回收反应生成的氯化钾,还需进行的操作是________,可回收氯酸钾的质量为________;
(2)计算样品中氯酸钾的质量是多少?
(可能用到的相对原子质量:O-16Cl-35).
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
加热 |
加热 |
操作方法 | 实验现象 | 结论 |
是氧气 |
科目:初中化学 来源: 题型:
实验序号 | KClO3质量 | 其它物质质量 | 待测数据 |
④ | 1.2g | 无其他物质 | |
⑤ | 1.2g | 0.5g CuO | |
⑥ | 1.2g | 0.5g MnO2 |
科目:初中化学 来源:2013-2014学年上海市实验学校西九年级上学期期中考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,请回答下列问题:
A B C D E
⑴反应的化学方程式为 。
⑵写出下列编号仪器的名称a________________ b_______________。
⑶用所给仪器组装用上述反应制氧气的装置,你选择的发生装置为________,B装置试管口要略
向下倾斜的原因是_______________________________________________;收集装置为__________。
上述装置选择的依据是 (填字母)。
A.属于固固型加热的反应 B.属于固液型不加热的反应
C.制取的气体密度比空气大 D.制取的气体难溶于水
⑷若用图装置进行“排空气法”收集制取的O2,请把图中的“导气管”补画完整。
|
下表为二氧化锰与氯酸钾不同质量比时,制取氧气的速度比较
实验序号 |
二氧化锰与氯酸钾的质量比 |
用时(秒) |
1 |
6:6 |
42 |
2 |
2.5:5 |
25 |
3 |
2:5 |
34 |
4 |
3:10 |
65 |
5 |
2:10 |
41 |
从实验序号2和3数据可以看出,实验序号 (填2或3)反应速度最快。通过分析可知,
在化学反应中催化剂的用量(填“是”或“不是”) 越多越好。
⑹若在反应后的残余物中提纯KCl,需进行以下操作,请把空缺处填上:
在①、②、③的操作中均用到的仪器是___________。
科目:初中化学 来源:2010年第二十届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛(湖北赛区)初赛试卷(解析版) 题型:解答题
实验序号 | KClO3质量 | 其它物质质量 | 待测数据 |
④ | 1.2g | 无其他物质 | |
⑤ | 1.2g | 0.5g CuO | |
⑥ | 1.2g | 0.5g MnO2 |
科目:初中化学 来源: 题型:
某实验小组欲制取氧化铜,并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,进行如下实验:
Ⅰ.制取氧化铜
①称取2gCuSO4•5H2O研细后倒入烧杯,加10mL蒸馏水溶解;
②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液,直到不不规则产生沉淀,然后将所得混合物转移到蒸发皿,加热至沉淀传问变为黑色;
③将步骤②所得混合物过滤、洗涤,晾干后研细备用。
回答下列问题:
(1)上述实验①、③步骤中需要使用玻璃棒的是 (填实验步骤序号)。
(2)步骤、中研磨固体所用仪器的名称是 。
Ⅱ.证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,并与二氧化锰的催化效果进
行比较用右图装置进行实验,实验时均以生成25mL气体为准,其它
可能影响实验的因素均已忽略。相关数据见下表:
(3)上述实验中的“待测数据”指 。
(4)为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用,需补做以下实验(无需写出具体操作):
a. ;
b.检验CuO的化学性质是否改变。
Abc查阅资料后了解,MnO2对KclO3的催化过程由以下三个反应组成,请将第二个反应补充完整。
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