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一氧化碳与二氧化碳的相同点是(  )
A.密度都比空气大B.都有可以用于灭火
C.都能使紫色石蕊变红D.都是氧化物
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

一氧化碳与二氧化碳的相同点是(  )
A.密度都比空气大B.都有可以用于灭火
C.都能使紫色石蕊变红D.都是氧化物

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科目:初中化学 来源:专题突破训练_化学新课标活题测试卷07(解析版) 题型:选择题

一氧化碳与二氧化碳的相同点是( )

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科目:初中化学 来源: 题型:

2、一氧化碳与二氧化碳的相同点是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳若合理利用,是一种与水一样重要的原料.
①最近,美国研究人员利用镍和钯作催化剂,将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇.
(1)该转化属于
化学
化学
(填“物理”或“化学”)变化;其催化剂是两种
金属
金属
(填“金属”或“非金属”).
(2)(CH3OH)可用作赛车燃料.若其燃烧产物与石蜡相同,则甲醇燃烧的化学方程式为
2CH3OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+4H2O
2CH3OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+4H2O

②日本核灾难后,清洁煤电受到追捧.我国已成功运行二氧化碳捕集技术,使液态二氧化碳成为最终产品.
(1)以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥,如碳酸钾等.碳酸钾中的阴离子是
CO32-
CO32-
(用离子符号表示)
(2)液态二氧化碳在一定条件下可以变为干冰,请说出干冰的一种用途
人工降雨
人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳若合理利用,是一种与水一样重要的原料.最近,美国研究人员利用镍和钯作催化剂,将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇.
(1)该转化属于
化学
化学
(填“物理”或“化学”)变化;其催化剂是两种
金属
金属
(填“金属”或“非金属”).
(2)为减少温室气体排放,可大力开发和利用的新能源有
太阳能(或风能、地热能等)
太阳能(或风能、地热能等)
(答一种).
(3)甲醇(CH3OH)可用作赛车燃料.若其燃烧产物与乙醇相同,则甲醇燃烧时的化学方程式为
2CH3OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+4H2O
2CH3OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+4H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳若合理利用,是一种与水一样重要的原料.
Ⅰ、最近,美国研究人员利用镍和钯作催化剂,将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇.
(1)该转化属于
化学
化学
(填“物理”或“化学”)变化;其催化剂是两种
金属
金属
(填“金属”或“非金属”).
(2)甲醇(CH3OH)可用作赛车燃料.若其燃烧产物与蜡烛燃烧产物相同,则其化学方程式为
2CH3OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+4H2O
2CH3OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+4H2O

Ⅱ、日本核灾难后,清洁煤电受到追捧.我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术,使液态二氧化碳成为最终产品.以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥,如碳酸钾等.碳酸钾中的阴离子是
CO32-
CO32-
(用离子符号表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(7分)二氧化硫与二氧化碳具有某些相似的化学性质。为研究二氧化硫的性质,化学小组同学用如图所示装置进行实验。

关闭K1、K2,将燃烧匙中硫粉在空气中点燃,迅速伸入如图所示瓶中,可以观察到火焰呈蓝紫色,则瓶内的气体是     ,硫燃烧反应的化学方程式是     。瓶内的石蕊溶液由紫色变为红色,原因是     
(1)若只打开K1,烧杯内的兵乓球被吸在漏斗口,原因是     
(2)若注射器中盛有溶液A,只打开K2,可观察到的现象是     ,瓶内溶液变为蓝色,溶液A一定具有的性质是     
(3)若注射器中盛有澄清石灰水,打开K1、K2,向外拉注射器,可观察到澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是     

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科目:初中化学 来源:2013-2014北京市东城区中考二模化学试卷(解析版) 题型:探究题

(7分)二氧化硫与二氧化碳具有某些相似的化学性质。为研究二氧化硫的性质,化学小组同学用如图所示装置进行实验。

关闭K1、K2,将燃烧匙中硫粉在空气中点燃,迅速伸入如图所示瓶中,可以观察到火焰呈蓝紫色,则瓶内的气体是 ,硫燃烧反应的化学方程式是 。瓶内的石蕊溶液由紫色变为红色,原因是

(1)若只打开K1,烧杯内的兵乓球被吸在漏斗口,原因是

(2)若注射器中盛有溶液A,只打开K2,可观察到的现象是 ,瓶内溶液变为蓝色,溶液A一定具有的性质是

(3)若注射器中盛有澄清石灰水,打开K1、K2,向外拉注射器,可观察到澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是

 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(7分)二氧化硫与二氧化碳具有某些相似的化学性质。为研究二氧化硫的性质,化学小组同学用如图所示装置进行实验。

关闭K1、K2,将燃烧匙中硫粉在空气中点燃,迅速伸入如图所示瓶中,可以观察到火焰呈蓝紫色,则瓶内的气体是     ,硫燃烧反应的化学方程式是     。瓶内的石蕊溶液由紫色变为红色,原因是     
(1)若只打开K1,烧杯内的兵乓球被吸在漏斗口,原因是     
(2)若注射器中盛有溶液A,只打开K2,可观察到的现象是     ,瓶内溶液变为蓝色,溶液A一定具有的性质是     
(3)若注射器中盛有澄清石灰水,打开K1、K2,向外拉注射器,可观察到澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是     

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

学完“二氧化碳性质的探究”后,小明同学觉得按照实验
(图①)不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变红色,他和小娜同学进行了如下实验探究:

【猜想与假设】
猜想一:水使紫色石蕊溶液变红
猜想二:二氧化碳使紫色石蕊溶液变红猜想三:二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊溶液变红
【查阅资料与实验准备】
将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中,晾干后可制得紫色石蕊试纸.
自制的紫色石蕊试纸遇酸变红色,遇碱溶液变蓝色.
【设计与实验】
小明同学设立了实验装置如图②.
图中a、b、c为紫色石蕊试纸,缠绕在小试管上,其中a和c用水湿润.
(1)a、c石蕊试纸用水润湿后仍为紫色,说明猜想
不正确.
(2)打开活塞K,滴入稀硫酸,发生反应的方程式为
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2

观察并解释实验现象:
①试纸b没有明显变化,得出结论:猜想
不正确.
②试纸a、c由紫色变为红色,得出结论:猜想
正确.相关化学方程式为
H2O+CO2═H2CO3
H2O+CO2═H2CO3

③试纸
a
a
首先变色,其原因是
CO2密度大于空气
CO2密度大于空气

【交流与反思】
(3)小娜同学认为,上图装置还可以同时验证:A.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;B.二氧化碳不能燃烧不支持燃烧.
为了分别完成小娜同学的两个验证实验,请对上面的实验进行简单的改进:
A.
具支试管中倒入少量澄清石灰水
具支试管中倒入少量澄清石灰水
;B.
支管口放一燃着的木条进行验证二氧化碳是否具有可燃性
支管口放一燃着的木条进行验证二氧化碳是否具有可燃性

(4)该实验不用盐酸而用硫酸是为了防止HCl气体对试纸变色的干扰;试分析此实验用碳酸钠而不用大理石的原因
碳酸钙会与硫酸生成微溶的硫酸钙覆盖在表面阻碍反应进行
碳酸钙会与硫酸生成微溶的硫酸钙覆盖在表面阻碍反应进行
(写一点).

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