探究性学习离不开查阅资料，以下是小明同学在学习过程中查阅到的有关资料，其中不正确的是

1. A.
   由于海湾战争对水和空气的严重污染，使得近年来伊拉克4岁以下儿童的死亡率大大增加
2. B.
   地球上的水虽然很多，但可被人类利用的淡水资源却只有约1%
3. C.
   新粉刷过石灰浆的墙壁释放出二氧化碳，使一老人窒息死亡
4. D.
   白色硫酸铜粉末遇水变蓝色，因此，可用该物质检验无水酒精中是否含有水份

请参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：
【提出问题】在平时探讨酸的性质时，我们通常是讨论酸的水溶液．究竟水在酸显示酸的特性时扮演什么角色呢？
【确定研究对象以我们最熟知的盐酸（氯化氢的水溶液）和氯化氢进行探究．
【查阅资料】氯化氢溶于水时解离出氢离子和氯离子，而溶于干燥的甲苯（一种有机溶剂）时仍以氯化氢分子的形式分散（如图1）．

【设计与实验】（请完成下表）

实验内容	实验现象	解释与结论
测定导电性	氯化氢的水溶液：导电性良好	氯化氢的水溶液中有自由移动的离子
	氯化氢的甲苯溶液：不导电	氯化氢的甲苯溶液没有自由移动的离子
与镁作用	氯化氢的水溶液：①________	化学方程式： ②________
	氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象	氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子
与固态碳酸钠作用	氯化氢的水溶液：产生气泡	化学方程式： ③________
	氯化氢的甲苯溶液：④________	氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子

【讨论与反思】盐酸的酸性是因为氯化氢在水分子的作用下解离出了⑤________．
水对酸显现其酸性性质非常重要．还有哪些实例或实验也可以体现水对酸显现其酸性性质的重要性呢，是否没有水，酸就不能显现酸性性质呢？（此问不作答，请在今后的学习中继续关注．）
【拓展探究】该学习小组又尝试用图2所示装置进行氯化氢气体与氨气反应的实验探究，活塞K₁、K₂、K₃、K₄、K₅均关闭（装置气密性好）．　通过调节活塞开关，用排石蜡油的方法在B管中收集满了氨气，如通过调节活塞K₁、K₂，在干燥的A管中充满与大气压强相等的干燥氯化氢气体，其操作是 ⑥________．　在不用任何试剂的情况下，当看到 ⑦________现象时，说明A管中已收集满了氯化氢气体．打开K₃，氯化氢气体与氨气发生化合反应，生成一种铵盐，写出反应的化学方程式：⑧________?

请参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：

【提出问题】在平时探讨酸的性质时，我们通常是讨论酸的水溶液。究竟水和酸显示酸的特性时扮演什么角色呢?

【确定研究对象】以我们最熟知的盐酸（氯化氢的水溶  液）和氯化氢进行探究。

【查阅资料】氯化氢溶于水时解离出氢离子和氯离子，而溶于干燥的甲苯（一种有机溶剂）时仍以氯化氢分子的形式分散（如下图）。

【设计与实验】（请完成下表）

【讨论与反思】盐酸的酸性是因为氯化氢在水分子的作用下解离出了    ⑤    。

水对酸显现其酸性性质非常重要。还有哪些实例或实验也可以体现水对酸显现其酸性性质的重要性呢，是否没有水，酸就不能显现酸性性质呢?（此问不作答，请在今后的学习中继续关注。）

【拓展探究】该学习小组又尝试用下图所示装置进行氯化氢气体与氨气反应的实验探究，活塞K₁、K₂、K₃、K₄、K₅均关闭（装置气密性好）。通过调节活塞，用排石蜡油的方法在B管中收集满了氨气，如通过调节活塞K₁、K₂，在干燥的A管中充满与大气压强相等的干燥氯化氢气体，其操作是    ⑥                                    。  在不用任何试剂的情况下，当看到    ⑦                          现象时，说明A管中已收集满了氯化氢气体。打开K₃，氯化氢气体  与氨气发生化合反应，生成一种铵盐，写出反应的化学方程式： ⑧                          ?