科目:初中化学 来源:云南 题型:单选题
A.温度计上显示的室温读数为20℃ |
B.用广泛pH试纸测得溶液的pH为1.4 |
C.用托盘天平称取7.9g氧化铜 |
D.用10mL量筒量取7.2mL稀硫酸 |
科目:初中化学 来源:2006-2007学年江苏省南通市启东市长江中学九年级(下)第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
科目:初中化学 来源:《10.2 酸和碱之间会发生什么反应》2010年同步练习(2)(解析版) 题型:选择题
科目:初中化学 来源:2005年云南省中考化学试卷(解析版) 题型:选择题
科目:初中化学 来源: 题型:单选题
科目:初中化学 来源:启东市长江中学2006~2007学年度第二学期第一次月考化学试题 题型:020
实验探究活动中得到的以下数据,其中错误的是
A.温度计上显示的室温读数为20℃
B.用广泛pH试纸测得溶液的pH为1.4
C.用托盘天平称取7.9 g氯化钠固体
D.用10 mL量筒量取7.2 mL稀硫酸
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
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该同学的观点 | 请说出你的观点并阐述理由 |
该实验没有对氧气进行验证 | 不同意此观点.因为氧气具有助燃性,若有氧气产生,实验操作2中的木条燃烧的会更旺. 不同意此观点.因为氧气具有助燃性,若有氧气产生,实验操作2中的木条燃烧的会更旺. |
“结论2”不正确 | 同意此观点.根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和数目不变:反应前有氢原子,反应后又无氢气生成,所以应有水生成. 同意此观点.根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和数目不变:反应前有氢原子,反应后又无氢气生成,所以应有水生成. |
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
(12分)以下是甲、乙两同学对有关镁与盐酸反应的系列研究。
研究一:镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化:
(1)反应中试管外壁发烫,说明镁与稀盐酸反应是 反应(填
“吸热”或“放热”)。
(2)实验测得镁片产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如图所示,
则t1~t2时间内反应速率逐渐加快的主要原因是 。
研究二:反应后所得溶液的酸碱性探究:
(3)甲同学反应后用pH试纸测定试管中溶液的酸碱性,发现pH小于7,说明甲同学所得溶
液呈 性(选填“酸”“碱”或“中”)。
甲同学:猜想Ⅰ:稀盐酸过量,使溶液pH小于7;猜想Ⅱ:氯化镁溶液pH小于7。为
验证猜想,甲同学需测定 溶液的酸碱性,实验表明该溶液显弱酸性。
(4)乙同学重复甲同学实验时,发现反应后所得试管中溶液pH大于7。发现实验与甲同学实
验不同的是,反应后的试管中镁条有剩余。乙同学猜想可能是镁与热水反应生成了碱性
物质。乙同学为验证猜想,在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条,观察到溶
液很快变为红色,同时还观察到镁条表面有气体生成,收集并点燃该气体,发现能燃烧,
请根据实验现象写出镁与水反应的化学反应方程式 。
(5)金属氯化物溶液pH值大小与金属的活动性有关,如氯化钠溶液显中性,氯化镁溶液显弱酸性,则氯化钾溶液显 性。
(6)活泼金属能与水在一定条件下反应。实验发现钠与冷水剧烈反应,产生大量的气体。由
此可见金属与水反应与金属的活动性顺序 (填“有关”或“无关”)。
研究三:金属活动性强弱与原子结构的关系:
下图为镁原子、钙原子和钡原子结构示意图。已知其中Ba的活动性最强,据此推测,金属的活动性除与原子的最外层电子数有关,还与 有关。
研究四:确定镁条的成分:
称取3.2g表面被氧化的镁条, 放入100g稀盐酸中恰好完全反应,生成气体0.2g。求:
(7)此镁条中金属镁的质量。(写出计算过程,共3分)
(8)反应后所得溶液中溶质的质量分数 。(计算结果保留一位小数)
科目:初中化学 来源:不详 题型:计算题
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