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    自然界中消耗二氧化碳的过程，有人认为有如下几个方面；①溶于海水、江河、湖水；②绿色植物的光合作用；③某些结晶水合物的风化；④动物的呼吸作用．你认为正确的是（　　）
    A．①B．①②③C．①②D．①②③④
    C
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    自然界中消耗二氧化碳的过程，有人认为有如下几个方面；①溶于海水、江河、湖水；②绿色植物的光合作用；③某些结晶水合物的风化；④动物的呼吸作用．你认为正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    自然界中消耗二氧化碳的过程，有人认为有如下几个方面；①溶于海水、江河、湖水；②绿色植物的光合作用；③某些结晶水合物的风化；④动物的呼吸作用．你认为正确的是（　　）
    A．①B．①②③C．①②D．①②③④

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    科目：初中化学 来源：2002年第十二届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛（四川赛区）初赛试卷（解析版） 题型：选择题

    自然界中消耗二氧化碳的过程，有人认为有如下几个方面；①溶于海水、江河、湖水；②绿色植物的光合作用；③某些结晶水合物的风化；④动物的呼吸作用．你认为正确的是（ ）
    A．①
    B．①②③
    C．①②
    D．①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    自然界中消耗二氧化碳的过程，有人认为有如下几个方面；①溶于海水、江河、湖水；②绿色植物的光合作用；③某些结晶水合物的风化；④动物的呼吸作用．你认为正确的是


    1. A.
      ①
    2. B.
      ①②③
    3. C.
      ①②
    4. D.
      ①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的原料．最近，美国研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇．
    （1）该转化属于
    化学
    化学
    （填“物理”或“化学”）变化；其催化剂是两种
    金属
    金属
    （填“金属”或“非金属”）．
    （2）甲醇（CH3OH）可用作赛车燃料．若其燃烧产物与乙醇相同，则其化学方程式为
    2CH3OH+3O2
     点燃 
    .
     
    2CO2+4H2O
    2CH3OH+3O2
     点燃 
    .
     
    2CO2+4H2O
    ．
    （3）自然界CO2的来源途径有
    化石燃料的燃烧
    化石燃料的燃烧
    （任写一点）．
    （4）人类降低空气中CO2含量的研究有两种方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到降低空气中CO2含量的方式或途径
    植树造林或出门随手关灯等
    植树造林或出门随手关灯等
    ．
    （5）能将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇，你得到的启示是
    对人类环境不利的物质通过一定方法的转化可以被人类重新利用
    对人类环境不利的物质通过一定方法的转化可以被人类重新利用
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    自然界中存在着氧循环和碳循环．请回答下列问题．
    （1）氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2．则Cl原子在臭氧反复消耗的过程中充当
     
    （填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）．
    （2）大气中CO2含量的增加会加剧温室效应．下列反应都能吸收二氧化碳气体，试判断，对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是
     
    （填序号）．
    ①CO2+NaOH=Na2CO2+H2O
    ②6CO2+6H2O
      光照  
    .
    叶绿素
    C6H1206+6O2
    ③CO2+H2O=H2C03
    （3）科学家采取“组分转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应生成一种重要的化工原料和水，请完成该反应的化学方程式：2CO2+6H2═1
     
    +4H2O．
    （4）有一种将CO2转化的实验流程（如右图所示），该实验流程中CO2转化的最终产物为
     
    （写化学式，下同），有一种可循环利用的物质是
     
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    自然界中存在着氧循环和碳循环．请回答下列问题．
    （1）氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2．则Cl原子在臭氧反复消耗的过程中充当______（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）．
    （2）大气中CO2含量的增加会加剧温室效应．下列反应都能吸收二氧化碳气体，试判断，对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是______（填序号）．
    ①CO2+NaOH=Na2CO2+H2O
    ②6CO2+6H2O数学公式C6H1206+6O2
    ③CO2+H2O=H2C03
    （3）科学家采取“组分转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应生成一种重要的化工原料和水，请完成该反应的化学方程式：2CO2+6H2═1______+4H2O．
    （4）有一种将CO2转化的实验流程（如右图所示），该实验流程中CO2转化的最终产物为______（写化学式，下同），有一种可循环利用的物质是______．

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    科目：初中化学 来源：2009年江苏省南京市白下区中考化学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    自然界中存在着氧循环和碳循环．请回答下列问题．
    （1）氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2．则Cl原子在臭氧反复消耗的过程中充当______（填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）．
    （2）大气中CO2含量的增加会加剧温室效应．下列反应都能吸收二氧化碳气体，试判断，对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是______（填序号）．
    ①CO2+NaOH=Na2CO2+H2O
    ②6CO2+6H2OC6H126+6O2
    ③CO2+H2O=H2C03
    （3）科学家采取“组分转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应生成一种重要的化工原料和水，请完成该反应的化学方程式：2CO2+6H2═1______+4H2O．
    （4）有一种将CO2转化的实验流程（如右图所示），该实验流程中CO2转化的最终产物为______（写化学式，下同），有一种可循环利用的物质是______．

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    科目：初中化学 来源：江苏省期末题 题型：填空题

    自然界中存在着氧循环和碳循环。请回答下列问题。
    （1）氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：
    ①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2。
    则Cl原子在臭氧反复消耗的过程中充当                  （填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）。
    （2）大气中CO2含量的增加会加剧温室效应。下列反应都能吸收二氧化碳气体，试判断，对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是               （填序号）。
    ①2NaOH + CO2==== Na2CO3 + H2O
    ②6CO2+6H2OC6H12O6+6O2
    ③ CO2+H2O===H2CO3
    （3）科学家采取“组分转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应生成一种重要的化工原料和水，请完成该反应的化学方程式：2CO2+6H2===1         +4H2O。
    （4）有一种将CO2转化的实验流程（如图所示），该实验流程中CO2转化的最终产物为                 （写化学式，下同），有一种可循环利用的物质是                       。 

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    科目：初中化学 来源：《第6单元 燃烧与燃料》2010年单元测试卷（1）（解析版） 题型：解答题

    实验与探究：追踪氧气和二氧化碳的足迹
    据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒钟可达l万吨左右．但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足，这是什么原因呢？
    事实上，把地球作为一个整体，一些化学变化在消耗氧气的同时，另一些变化又在产生氧气，并且维持一种动态平衡．科学研究发现，地球的再生氧气主要来源于地球臭氧层电场电流对水分子的电解和绿色植物的光合作用．
    下图是自然界中碳、氧循环的主要途径：

    根据上图，运用你学过的有关知识，回答下列问题．
    （1）试写出自然界中两种不同类型的消耗氧气的途径
    ①______
    ②______
    （2）请你设计一个实验，模拟（1）中消耗氧气的一种变化．将实验方案写在下面：将一小白鼠放在一密闭的钟罩内，待一段时间，小白鼠会因缺氧而死亡
    （3）在实验中，为了获得少量氧气，可以根据物质的性质，选择含有______元素的物质，通过控制反应条件来实现．请你用化学方程式表示在实验室里产生氧气的一个变化______ 2H2O+O2↑

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