下列各组溶液，混合后有蓝色沉淀生成的是

1. A.
   FeCl₃和NaOH溶液
2. B.
   CuSO₄和KOH溶液
3. C.
   Na₂CO₃和Ca（OH）₂溶液
4. D.
   NaCl和AgNO₃溶液

将过量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到蓝色固体。某研究性学习小组对固体沉淀的成分进行了如下探究。请完成下列各题：
（一）猜想与假设：
猜想一：固体为CuCO₃，理由：               （用化学反应方程式表示）。
猜想二：固体为Cu(OH)₂，理由：Na₂CO₃溶液呈     （填“酸”或“碱”）性。
猜想三：固体为Cu(OH)₂和CuCO₃的混合物。
（二）资料查阅：
①结晶水合物受热后易失去结晶水，如CuSO₄?5H₂OCuSO₄ ＋ 5H₂O↑；
②Cu(OH)₂、CuCO₃受热易分解，各生成对应的两种氧化物。
③无水氯化钙可做吸水剂；碱石灰的主要成分为氢氧化钠固体和氧化钙
（三）设计与实验：
Ⅰ．固体的获取：
（1）将反应后的固、液混合物经     、洗涤、室温晾干得蓝色固体。 
Ⅱ．用下图所示方案，初步定性探究固体的成分。

（2）无色气体为         
（3）加入足量铁屑发生反应的方程式为                   、                   
结论：猜想    不成立。
Ⅲ．固体组成定量测定：
设固体为aCu(OH)₂?bCuCO₃?cH₂O，为测定其组成，称取24.0 g蓝色固体。继续进行实验：
【实验步骤】

图中注射器处为两个单向阀：推注射器时a关闭，b处打开；拉注射器时，a打开进空气，b关闭。
实验步骤 ①组装好装置，检查气密性；②反复推拉注射器；③称量B、C、D、E、F的质量；④关闭弹簧夹，加热B处试管直到反应不再进行；⑤打开弹簧夹，再次反复缓缓推拉注射器；⑥再次称量B、C、D、E、F的质量。
问题探究：
（4）写出Cu(OH)₂、CuCO₃分解的化学方程式                  、                  。
样品分解的总反应方程式                                    。
说明装置B中样品没有完全反应的现象是                      
（5）D中的药品为        ，作用是                           。
（6）进行步骤⑤的操作，是为了             ，该操作中推注射器时缓缓的目的是          。
数据处理：

将过量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到蓝色固体。某研究性学习小组对固体沉淀的成分进行了如下探究。请完成下列各题：

（一）猜想与假设：

猜想一：固体为CuCO₃，理由：                （用化学反应方程式表示）。

猜想二：固体为Cu(OH)₂，理由：Na₂CO₃溶液呈      （填“酸”或“碱”）性。

猜想三：固体为Cu(OH)₂和CuCO₃的混合物。

（二）资料查阅：

①结晶水合物受热后易失去结晶水，如CuSO₄•5H₂OCuSO₄ ＋ 5H₂O↑；

②Cu(OH)₂、CuCO₃受热易分解，各生成对应的两种氧化物。

③无水氯化钙可做吸水剂；碱石灰的主要成分为氢氧化钠固体和氧化钙

（三）设计与实验：

Ⅰ．固体的获取：

（1）将反应后的固、液混合物经      、洗涤、室温晾干得蓝色固体。 

Ⅱ．用下图所示方案，初步定性探究固体的成分。

（2）无色气体为         

（3）加入足量铁屑发生反应的方程式为                    、                   

结论：猜想     不成立。

Ⅲ．固体组成定量测定：

设固体为aCu(OH)₂•bCuCO₃•cH₂O，为测定其组成，称取24.0 g蓝色固体。继续进行实验：

【实验步骤】

图中注射器处为两个单向阀：推注射器时a关闭，b处打开；拉注射器时，a打开进空气，b关闭。

实验步骤 ①组装好装置，检查气密性；②反复推拉注射器；③称量B、C、D、E、F的质量；④关闭弹簧夹，加热B处试管直到反应不再进行；⑤打开弹簧夹，再次反复缓缓推拉注射器；⑥再次称量B、C、D、E、F的质量。

问题探究：

（4）写出Cu(OH)₂、CuCO₃分解的化学方程式                   、                   。

样品分解的总反应方程式                                     。

说明装置B中样品没有完全反应的现象是                      

（5）D中的药品为         ，作用是                            。

（6）进行步骤⑤的操作，是为了              ，该操作中推注射器时缓缓的目的是           。

数据处理：

（7）据下表数据，E装置质量增加的原因是         ；24.0g固体分解出水的质量为      g,；

（8）求该固体的化学式中 a:b:c=                。（写出计算过程，4分）

.(10连云港27)某研究性学习兴趣小组同学在学习了酸、碱、盐的知识后，走进化学实验室。邀请你参与以下活动。（已知①2Na₂CO₃+ H₂SO₄==NaHCO₃+Na₂SO₄NaHCO₃ 溶液呈碱性②CaSO₄微溶，但在稀溶液中看作可溶，其水溶液呈中性）

（1）甲、乙两同学想用实验证明稀硫酸和NaOH稀溶液确实能发生反应，设计了如图A所示的实验。丙、丁两同学想再现课本上将“澄清的石灰水滴入Na₂CO₃溶液”的现象，设计了如图B所示的实验，并各自进行操作。

【问题讨论】教师首先肯定了这四位同学的实验设计和操作，请你填空：

甲、乙同学将较多量的稀硫酸加入锥形瓶后，他们是依据溶液的颜色由    色变为     色的现象来判断两者确实发生反应的。丙、丁同学的实验中发生的复分解反应可用化学方程式表示

为       

【意外发现】甲同学和丙同学在洗刷仪器前，将A、B装置锥形瓶中的残留物倒入同一个洁净的废液缸，发现白色沉淀溶解，有气泡产生，废液缸中形成无色溶液，这一现象立刻引起了同学们的好奇。于是，他们又以“无色溶液中含有那些溶质”为课题进行研究。

【提出猜想】经讨论呈现出如下猜想：

①溶质为：Na₂SO₄  CaSO₄

②溶质为：Na₂SO₄  CaSO₄   H₂SO₄

③溶质为：Na₂SO₄  CaSO₄   NaOH

请你判断：上述猜想中不合理的是      （填数字代号）

【实验探究】小组同学针对认为合理的猜想，设计实验进行探究，请你将下表补充完整。

【意外发现2】乙同学和丁同学在洗刷仪器前，将A、B装置锥形瓶中的残留物倒入另一个洁净的废液缸，发现沉淀不溶，没有气泡，上层清液呈红色。此时，上层清液中溶质的组成情况可能有许多组。如①Na₂SO₄   NaOH ②Na₂SO₄  Ca(OH)2③Na₂SO₄ NaOH   Na₂CO₃

④Na₂SO₄           ⑤Na₂SO₄  Na₂CO₃         （未列全。请用化学式将④⑤补充完整）

（2）教师点拨：证明稀硫酸和NaOH稀溶液确实能发生反应的方法还有多种。

【拓展探究】小组同学用其他装置继续进行实验。请你回答下列问题

①若不加酚酞试液，将稀硫酸（适量）与NaOH稀溶液混合后，再向其中加入CuSO₄溶液至蓝色 沉淀生成，则（填“能”或“不能”）证明两者确实发生了反应。

②若不加酚酞试液，将稀硫酸（少量）与V₁mLNaOH稀溶液混合后，再向其中CuSO₄溶液至蓝色沉淀不再产生时，消耗了V₂mLCuSO₄溶液，此时还必须做一个对比实验才能证明两者确实发生了反应，这个对比实验是（简述操作方法及结论）证明稀硫酸和NaOH稀溶液确实发生了反应。