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在两个盛有等质量的同种盐酸的烧杯中,分别加入NaOH和KOH各m克.已知加入NaOH的烧杯中NaOH和盐酸恰好完全反应.则加入KOH的那一烧杯中的溶液的pH值(  )
A.小于7B.等于7C.大于7D.无法确定
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

在两个盛有等质量的同种盐酸的烧杯中,分别加入NaOH和KOH各m克.已知加入NaOH的烧杯中NaOH和盐酸恰好完全反应.则加入KOH的那一烧杯中的溶液的pH值(  )
A.小于7B.等于7C.大于7D.无法确定

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科目:初中化学 来源:《10.2 酸和碱之间会发生什么反应》2010年同步练习(2)(解析版) 题型:选择题

在两个盛有等质量的同种盐酸的烧杯中,分别加入NaOH和KOH各m克.已知加入NaOH的烧杯中NaOH和盐酸恰好完全反应.则加入KOH的那一烧杯中的溶液的pH值( )
A.小于7
B.等于7
C.大于7
D.无法确定

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科目:初中化学 来源:2002年第十二届“天原杯”全国初中学生化学素质和实验能力竞赛(重庆赛区)初赛试卷(解析版) 题型:选择题

在两个盛有等质量的同种盐酸的烧杯中,分别加入NaOH和KOH各m克.已知加入NaOH的烧杯中NaOH和盐酸恰好完全反应.则加入KOH的那一烧杯中的溶液的pH值( )
A.小于7
B.等于7
C.大于7
D.无法确定

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科目:初中化学 来源:2010年天津市中考化学模拟试卷(一)(解析版) 题型:选择题

在两个盛有等质量的同种盐酸的烧杯中,分别加入NaOH和KOH各m克.已知加入NaOH的烧杯中NaOH和盐酸恰好完全反应.则加入KOH的那一烧杯中的溶液的pH值( )

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

在两个盛有等质量的同种盐酸的烧杯中,分别加入NaOH和KOH各m克.已知加入NaOH的烧杯中NaOH和盐酸恰好完全反应.则加入KOH的那一烧杯中的溶液的pH值


  1. A.
    小于7
  2. B.
    等于7
  3. C.
    大于7
  4. D.
    无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

28、在两个盛有等质量的同种盐酸的烧杯中,分别加入NaOH和KOH各m克.已知加入NaOH的烧杯中NaOH和盐酸恰好完全反应.则加入KOH的那一烧杯中的溶液的pH值(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律:

实验I:称量镁条,在空气中点燃,待反应结束后,将生成物全部收回再称量.
实验II:将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中,称量,然后将盐酸与锌粒接触,过一会在称量.
实验III:将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中,并在锥型瓶口塞上橡皮塞,称量,然后设法将两种溶液接触(有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成)过一会再称量.数据见下表:
编号实验I实验II实验III
反应前/g4.8112.6118.4
反应后/g8.0112.4118.4
(1)在实验I中,反应后的质量比反应前明显增加,请用质量守恒定律加以解释
根据质量守恒定律,参加反应的镁带和氧气的质量总和,等于反应后生成的氧化镁的质量,由于空气中的氧气参与了反
根据质量守恒定律,参加反应的镁带和氧气的质量总和,等于反应后生成的氧化镁的质量,由于空气中的氧气参与了反

应,因此,生成氧化镁的质量比原来镁带的质量增加了.
应,因此,生成氧化镁的质量比原来镁带的质量增加了.

(2)实验II中发生反应的化学方程式为
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
,该反应属于基本反应类型中的
置换
置换
反应.
(3)这三个实验中,实验III正确反映了反应物与生成物之间的质量关系.请从分子、原子的角度解释反应前后质量相等的原因
化学反应前后原子的种类、数目和质量没有发生改变
化学反应前后原子的种类、数目和质量没有发生改变

(4)实验I、II不能正确反映反应物和生成物之间的质量关系,选一例说明实验设计中的不当之处,并提出改进思路
实验I应将镁条放在密闭的金属容器中引燃,再称量
实验I应将镁条放在密闭的金属容器中引燃,再称量

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科目:初中化学 来源:云南 题型:问答题

某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律:

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实验I:称量镁条,在空气中点燃,待反应结束后,将生成物全部收回再称量.
实验II:将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中,称量,然后将盐酸与锌粒接触,过一会在称量.
实验III:将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中,并在锥型瓶口塞上橡皮塞,称量,然后设法将两种溶液接触(有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成)过一会再称量.数据见下表:
编号 实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ
反应前/g 4.8 112.6 118.4
反应后/g 8.0 112.4 118.4
(1)在实验I中,反应后的质量比反应前明显增加,请用质量守恒定律加以解释______
______.
(2)实验II中发生反应的化学方程式为______,该反应属于基本反应类型中的______反应.
(3)这三个实验中,实验III正确反映了反应物与生成物之间的质量关系.请从分子、原子的角度解释反应前后质量相等的原因______.
(4)实验I、II不能正确反映反应物和生成物之间的质量关系,选一例说明实验设计中的不当之处,并提出改进思路______.

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科目:初中化学 来源:云南省中考真题 题型:实验题

某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律:
实验I:称量镁条,在空气中点燃,待反应结束后,将生成物全部收回再称量。
实验II:将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中,称量,然后将盐酸与锌粒接触,过一会在称量。
实验III:将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中,并在锥型瓶口塞上橡皮塞,称量,然后设法将两种溶液接触(有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成)过一会再称量。数据见下表:
(1)在实验I中,反应后的质量比反应前明显增加,请用质量守恒定律加以解释________________。
(2)实验II中发生反应的化学方程式为_______________________,该反应属于基本反应类型中的_________反应。
(3)这三个实验中,实验III正确反映了反应物与生成物之间的质量关系。请从分子、原子的角度解释反应前后质量相等的原因____________________。
(4)实验I、II不能正确反映反应物和生成物之间的质量关系,选一例说明实验设计中的不当之处,并提出改进思路_________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律:

实验I:称量镁条,在空气中点燃,待反应结束后,将生成物全部收回再称量。

实验II:将装有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中,称量,然后将盐酸与锌粒接触,过一会在称量。

实验III:将装有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜的锥形瓶中,并在锥型瓶口塞上橡皮塞,称量,然后设法将两种溶液接触(有蓝色氢氧化铜沉淀和硫酸钠生成)过一会再称量。数据见下表:

编号

实验I

实验II

实验III

反应前/g

4.8

112.6

118.4

反应后/g

8.0

112.4

118.4

(1)在实验I中,反应后的质量比反应前明显增加,请用质量守恒定律加以解释             

(2)实验II中发生反应的化学方程式为           ,该反应属于基本反应类型中的       反应。

(3)这三个实验中,实验III正确反映了反应物与生成物之间的质量关系。请从分子、原子的角度解释反应前后质量相等的原因                                                   

(4)实验I、II不能正确反映反应物和生成物之间的质量关系,选一例说明实验设计中的不当之处,并提出改进思路                                                        

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