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    下面对氧气性质的叙述中，正确的是（　　）
    A．氧气是化学性质非常活泼的气体，能跟很多物质发生剧烈的化学反应
    B．氧气是化学性质比较活泼的气体，高温下能跟很多物质发生反应
    C．氧气是化学性质不活泼的气体，因为它在常温下不跟其他物质反应
    D．氧气是无色、无味、比空气略重的气体，易溶于水
    B
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面对氧气性质的叙述中，正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下面对氧气性质的叙述中，正确的是（　　）
    A．氧气是化学性质非常活泼的气体，能跟很多物质发生剧烈的化学反应
    B．氧气是化学性质比较活泼的气体，高温下能跟很多物质发生反应
    C．氧气是化学性质不活泼的气体，因为它在常温下不跟其他物质反应
    D．氧气是无色、无味、比空气略重的气体，易溶于水

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年山东省泰安市迎春中学九年级（下）期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下面对氧气性质的叙述中，正确的是（ ）
    A．氧气是化学性质非常活泼的气体，能跟很多物质发生剧烈的化学反应
    B．氧气是化学性质比较活泼的气体，高温下能跟很多物质发生反应
    C．氧气是化学性质不活泼的气体，因为它在常温下不跟其他物质反应
    D．氧气是无色、无味、比空气略重的气体，易溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下面对氧气性质的叙述中，正确的是


    1. A.
      氧气是化学性质非常活泼的气体，能跟很多物质发生剧烈的化学反应
    2. B.
      氧气是化学性质比较活泼的气体，高温下能跟很多物质发生反应
    3. C.
      氧气是化学性质不活泼的气体，因为它在常温下不跟其他物质反应
    4. D.
      氧气是无色、无味、比空气略重的气体，易溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下面是四名同学对氧气化学性质的叙述，其中正确的是


    1. A.
      所有的物质都能与氧气发生反应
    2. B.
      物质与氧气反应时都会发光、发热
    3. C.
      氧气会燃烧，纯氧燃烧比空气剧烈
    4. D.
      氧气化学性质较活泼，能跟许多物质发生反应

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    科目：初中化学 来源：化学教研室 题型：013

    下面是四名同学对氧气化学性质的叙述，其中正确的是

    [　　]

    A．所有的物质都能与氧气发生反应

    B．物质与氧气反应时都会发光、发热

    C．氧气会燃烧，纯氧燃烧比空气剧烈

    D．氧气化学性质较活泼，能跟许多物质发生反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：013

    下面是四名同学对氧气化学性质的叙述，其中正确的是

    [　　]

    A．所有的物质都能与氧气发生反应

    B．物质与氧气反应时都会发光、发热

    C．氧气会燃烧，纯氧燃烧比空气剧烈

    D．氧气化学性质较活泼，能跟许多物质发生反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?白下区一模）市售“管道通”能使堵塞的管道畅通．小华通过实验对“管道通”中的物质成分进行了探究．
    提出问题：“管道通”中含有什么物质？
    查阅资料：
    （1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等．
    （2）氢氧化钠是强碱，能去除油污、腐蚀毛发等，可用于疏通管道．
    （3）铝粉为银灰色固体，铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，并放出大量热．例如，铝与盐酸反应的化学方程式是
    2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
    2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
    ，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
    猜想与验证：小华打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末．
    猜想Ⅰ：白色固体颗粒为氢氧化钠．
    实验操作 实验现象
    ①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿
    白色固体表面潮湿并逐渐溶解（合理叙述均可）
    白色固体表面潮湿并逐渐溶解（合理叙述均可）
    ②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁
    试管外壁温度明显升高（合理叙述均可）
    试管外壁温度明显升高（合理叙述均可）
    ③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间 羊毛线逐渐消失
    结论：白色固体颗粒为氢氧化钠．
    猜想Ⅱ：银灰色粉末为铝粉．
    实验操作 实验现象
    ①按照如图安装两套装置
    ②向两套装置的试管1中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸、银灰色粉末和
    氢氧化钠溶液
    氢氧化钠溶液
    		 都产生无色气体，试管1外壁温度明显升高
    ③待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集一试管气体，验纯（两套装置操作相同） 验纯时的操作和现象：
    用拇指堵住集满气体的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出尖锐爆鸣声表明气体不纯，声音很小（或有噗的一声）表明气体较纯（合理叙述均可）
    用拇指堵住集满气体的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，发出尖锐爆鸣声表明气体不纯，声音很小（或有噗的一声）表明气体较纯（合理叙述均可）
    ④在导管口点燃气体（两套装置操作相同） 都产生淡蓝色火焰
    结论：银灰色粉末为铝粉．
    交流与反思：（1）老师告诉小华，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似．因此，要确认猜想Ⅰ是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在．
    （2）使用管道通时，先将其中银灰色粉末添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水后立即堵上管道口，管道内迅速发生反应．请写出一个使用“管道通”时的注意事项：
    避免与皮肤接触（或避免明火，或防止液体喷出，合理答案均可）
    避免与皮肤接触（或避免明火，或防止液体喷出，合理答案均可）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    保护环境，提倡“低碳生活“，是我们应共同关注的社会问题．
    （1）近几十年来大气中二氧化碳含量在不断上升．目前有些城市的出租车已改用压缩天然气（CNG）作燃料，以减少对空气污染．天然气完全燃烧的化学方程式为
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    ；
    （2）请你举一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法
    双面使用纸张
    双面使用纸张
    ；
    （3）下列有关化学物质对环境影响的叙述中，不正确的是
    B
    B
    ．
    A．汽车的高温引擎能产生氮的氧化物，直接排放会造成空气污染
    B．使用无铅汽油主要是为了减少二氧化碳的排放，可显著降低温室效应
    C．核能发电以铀-235为燃料，产生的核废料具有放射性，需妥善处理
    D．对煤进行综合利用既可以得到许多有用的物质，又可以减少二氧化硫的排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    右图为水电解的装置，通过实验回答下列问题：
    （1）A试管收集的气体是________，电解水的化学方程式为________．
    （2）下列有关水的组成和结构描述正确的是________（填序号）
    ①水是由氢元素和氧元素组成的；
    ②水是由大量的水分子构成的；
    ③每1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的．
    （3）某含有许多可溶性和不溶性杂质的天然水，经吸附、沉淀、过滤等初步净化处理后，再加热煮沸，在盛水的器具上会有水垢生成，则这种煮沸前经初步净化处理后的水是________ （填“软水”或“硬水”）．实验室用蒸馏水来配置溶液，澄清的石灰水溶液中含有的溶质是________（写化学式）．
    （4）下列对有关水资源认识的叙述中，错误的是________．
    A．水体污染加剧了淡水资源危机；
    B．节约用水是每个公民应尽的义务；
    C．地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富；
    D．沿海地区，可以考虑通过海水淡化来解决用水问题．

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