将化学知识用到生产、生活中，是学习化学的目的之一．下列做法中正确的是

1. A.
   家用电器着火，立即用水灭火
2. B.
   用水经常冲洗自行车以防止生锈
3. C.
   炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
4. D.
   用烧碱改良酸性土壤

通过学习化学，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．

（1）写出图中标示的仪器名称：②________．
（2）注射器A可用于检查装置C的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至________处．
②将注射器A连接到装置C的橡胶管（或导管口）处．
③缓慢拉动注射器A的活塞，观察到________，表示装置C的气密性良好．
（3）实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，应选择的发生装置和收集装置是________，写出该反应的文字表达式________．
小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
提出猜想：除Mn0₂、CuO外，Fe₂0₃也可以作KCl0₃分解的催化剂．
完成实验：按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．

实验编号	实验药品	分解温度（℃）
①	KCl03	580
②	KCl03、Mn02（质量比1：1）	350
③	KCl03、CuO（质量比l：1）	370
④	KCl03、Fe203（质量比1：1）	390

分析数据、得出结论：
（1）由实验________与实验④对比，证明猜想合理．
（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是________．
反思：
（1）若要证明Fe₂0₃是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和________不变；
（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证________．
整理实验台：实验结束后，对实验仪器进行清洗．大试管清洗干净的标志是________．

“生活即学习”、“社会即教材”，化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值．我们要善于利用学到的化学知识来解决各种问题．

（1）为了节约用水，有同学利用所学的知识将浑浊的水用如图甲所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是________．净化后的水硬度大，或者净化后的水中病原微生物过多，都可以采取________的方法来降低硬度和杀灭病原微生物．
（2）某校开展了以保护大气环境为主题的调查研究活动．下列是某综合实践活动小组的部分研究报告，请加以完善．
①利用火力发电对大气的污染程度较为严重．日前，由BP太阳能参与建设的太阳能光伏发电系统在上海世博园已经正式运行．这套系统能在降低环境污染的同时，将太阳能转化为________能．
②目前列入我国城市空气质量监测项目的污染物主要有三种，图乙中没有涉及的是这三种物质中的哪一种？________．
③在汽车排气管上安装尾气净化装置，可使尾气中的一氧化碳和一氧化氮在催化剂表面发生反应，产生两种空气组成的气体，一种是空气中最多的气体，另一种是常用于灭火的气体．写出该反应的符号表达式：________．尾气净化装置中的催化剂在使用过程中________（填“要”或“不要”）经常更换，因为________．

通过学习化学，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。

A             B         C            D        E      F
（1）写出图中标示的仪器名称：②                   。
（2）注射器A可用于检查装置C的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至                        处。
②将注射器A连接到装置C的橡胶管（或导管口）处。
③缓慢拉动注射器A的活塞，观察到                        ，表示装置C的气密性良好。
（3）实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，应选择的发生装置和收集装置是             ，写出该反应的文字表达式                              。
小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除Mn0₂、CuO外，Fe₂0₃也可以作KCl0₃分解的催化剂。
【完成实验】按下表进行实验：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。