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同温同压下,等体积的各种气体所含的分子数相等,现有氦气、氢气和氨气三者的体积比为3:2:1,其原子个数比为(  )
A.3:4:4B.4:3:3C.1:2:3D.3:2:1
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

同温同压下,等体积的各种气体所含的分子数相等,现有氦气、氢气和氨气三者的体积比为3:2:1,其原子个数比为(  )
A.3:4:4B.4:3:3C.1:2:3D.3:2:1

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科目:初中化学 来源:2008年江苏省扬州市仪征市金升外国语实验学校中考化学模拟试卷(三)(解析版) 题型:选择题

同温同压下,等体积的各种气体所含的分子数相等,现有氦气、氢气和氨气三者的体积比为3:2:1,其原子个数比为( )

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科目:初中化学 来源: 题型:

8、同温同压下,等体积的各种气体所含的分子数相等,现有氦气、氢气和氨气三者的体积比为3:2:1,其原子个数比为(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(I)随着人类对温室效应和资源短缺等问题的重视,如何降低大气中CO2的含量及有效地开发利用CO2,引起了各国的普遍重视。
(1)目前,用超临界CO2(其状态介于气态和液态之间)代替氟利昂作冷剂已成为一种趋势,这一做法对环境的积极意义在于                     
(2)将CO2转化成有机物可有效实现碳循环。CO2转化成有机物的例子很多,如:

以上反应中,最节能的是           ,原子利用率最高的是           
(3)为探究用CO2来生产燃料甲醇的反应原理,现进行如下实验:
在体积为1L的密闭容器中,充入1molCO2和3molH2,一定条件下发生反应:
CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ/mol
测得CO2和CH3OH(g)的浓度随时间变化如图所示。

①从反应开始到平衡,氢气的平均反应速率v(H2)=            
②该反应的平衡常数表达式为                ,升高温度,平衡常数的数值将
            (填“增大”、“减小”或“不变”)。
③下列措施中能使n(CH3OH)/n(CO2)增大的是        .
A.升高温度B.充入He(g),使体系压强增大
C.将H2O(g)从体系中分离D.再充入1molCO2和3molH2
(II)氢气是合成氨的重要原料,合成氨反应的热化学方程式如下:
N2(g)+3H2(g)  2NH3(g) △H=-93.4kJ/mol
①当合成氨反应达到平衡后,改变某一外界条件(不改变N2、H2和NH3的量),反应速率与时间的关系如下图所示。

图t1时引起平衡移动的条件可能是              
其中表示平衡混合物中NH3含量最高的一段时间是               
②温度为T°C时,将3amolH2和amolN2放入右图所示的密闭容器中,如果活塞能左右自由移动,充分反应后测得N2的转化率为50%。如果在相同温度下将3amolH2、amolN2和2amolNH3气体放入该容器中,平衡时H2的体积分数为         

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(I)随着人类对温室效应和资源短缺等问题的重视,如何降低大气中CO2的含量及有效地开发利用CO2,引起了各国的普遍重视。
(1)目前,用超临界CO2(其状态介于气态和液态之间)代替氟利昂作冷剂已成为一种趋势,这一做法对环境的积极意义在于                     
(2)将CO2转化成有机物可有效实现碳循环。CO2转化成有机物的例子很多,如:

以上反应中,最节能的是           ,原子利用率最高的是           
(3)为探究用CO2来生产燃料甲醇的反应原理,现进行如下实验:
在体积为1L的密闭容器中,充入1molCO2和3molH2,一定条件下发生反应:
CO2(g)+3H2(g) CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ/mol
测得CO2和CH3OH(g)的浓度随时间变化如图所示。

①从反应开始到平衡,氢气的平均反应速率v(H2)=            
②该反应的平衡常数表达式为                ,升高温度,平衡常数的数值将
            (填“增大”、“减小”或“不变”)。
③下列措施中能使n(CH3OH)/n(CO2)增大的是        .
A.升高温度B.充入He(g),使体系压强增大
C.将H2O(g)从体系中分离D.再充入1molCO2和3molH2
(II)氢气是合成氨的重要原料,合成氨反应的热化学方程式如下:
N2(g)+3H2(g)  2NH3(g) △H=-93.4kJ/mol
①当合成氨反应达到平衡后,改变某一外界条件(不改变N2、H2和NH3的量),反应速率与时间的关系如下图所示。

图t1时引起平衡移动的条件可能是              
其中表示平衡混合物中NH3含量最高的一段时间是               
②温度为T°C时,将3amolH2和amolN2放入右图所示的密闭容器中,如果活塞能左右自由移动,充分反应后测得N2的转化率为50%。如果在相同温度下将3amolH2、amolN2和2amolNH3气体放入该容器中,平衡时H2的体积分数为         

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

硫化氢(H2S)是一种有刺激性气味、有毒的、密度比空气大的无色气体,溶于水.实验室通常用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取它.
(1)实验室制取H2S选择的发生装置是甲,此装置中小试管的作用是________.
(2)欲收集H2S,应选择收集装置________,气体从________端导入.
(3)戊装置可用来测量生成的H2S气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是________,植物油上方原有的空气对实验的结果________明显影响.
(4)小欢利用“过氧化氢溶液和二氧化锰”来制氧气.我和小欢讨论后,对乙装置做了________的改动后,就顺利完成了制取氧气的实验.
(5)实验课上同学们用改动后的装置,用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取并收集氧气的实验中;有一组同学合作实验过程中,胶塞突然弹飞,并有少量的液体溅到实验台和衣服上.就此异常现象三名同学探究如下:
【问题】为什么胶塞会突然弹飞?
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多,压强过大,可能导致胶塞弹飞.②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关.
【猜想】
甲同学:导气管堵塞或弯折造成.
乙同学:过氧化氢溶液用量过多造成的.
丙同学:过氧化氢溶液中溶质质量分数(即:浓度)过大造成的.
【分析验证】通过检查实验装置发现导管没有堵塞、弯折的情况;与实验成功的小组同学交流,得知各小组所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数均相同.于是他们否定了两名同学的猜想.请你设计实验,验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因.
实验步骤实验现象和结论
________________
【交流反思】
(1)老师建议他们可以通过改进发生装置的方法,避免胶塞弹飞.你认为如何改进?________.
(2)实验结束后,有的同学发现衣服和手上出现了白色的斑点.由此可推知过氧化氢溶液还具有的一条性质是________.

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科目:初中化学 来源:双流县模拟 题型:问答题

硫化氢(H2S)是一种有刺激性气味、有毒的、密度比空气大的无色气体,溶于水.实验室通常用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取它.
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(1)实验室制取H2S选择的发生装置是甲,此装置中小试管的作用是______.
(2)欲收集H2S,应选择收集装置______,气体从______端导入.
(3)戊装置可用来测量生成的H2S气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是______,植物油上方原有的空气对实验的结果______明显影响.
(4)小欢利用“过氧化氢溶液和二氧化锰”来制氧气.我和小欢讨论后,对乙装置做了______的改动后,就顺利完成了制取氧气的实验.
(5)实验课上同学们用改动后的装置,用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取并收集氧气的实验中;有一组同学合作实验过程中,胶塞突然弹飞,并有少量的液体溅到实验台和衣服上.就此异常现象三名同学探究如下:
【问题】为什么胶塞会突然弹飞?
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多,压强过大,可能导致胶塞弹飞.②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关.
【猜想】
甲同学:导气管堵塞或弯折造成.
乙同学:过氧化氢溶液用量过多造成的.
丙同学:过氧化氢溶液中溶质质量分数(即:浓度)过大造成的.
【分析验证】通过检查实验装置发现导管没有堵塞、弯折的情况;与实验成功的小组同学交流,得知各小组所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数均相同.于是他们否定了两名同学的猜想.请你设计实验,验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因.
实验步骤 实验现象和结论
______ ______
【交流反思】
(1)老师建议他们可以通过改进发生装置的方法,避免胶塞弹飞.你认为如何改进?______.
(2)实验结束后,有的同学发现衣服和手上出现了白色的斑点.由此可推知过氧化氢溶液还具有的一条性质是______.

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科目:初中化学 来源:2009-2010学年安徽省巢湖市居巢区黄麓中学九年级(上)月考化学试卷(1)(解析版) 题型:解答题

硫化氢(H2S)是一种有刺激性气味、有毒的、密度比空气大的无色气体,溶于水.实验室通常用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取它.
(1)实验室制取H2S选择的发生装置是甲,此装置中小试管的作用是______.
(2)欲收集H2S,应选择收集装置______,气体从______端导入.
(3)戊装置可用来测量生成的H2S气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是______,植物油上方原有的空气对实验的结果______明显影响.
(4)小欢利用“过氧化氢溶液和二氧化锰”来制氧气.我和小欢讨论后,对乙装置做了______的改动后,就顺利完成了制取氧气的实验.
(5)实验课上同学们用改动后的装置,用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取并收集氧气的实验中;有一组同学合作实验过程中,胶塞突然弹飞,并有少量的液体溅到实验台和衣服上.就此异常现象三名同学探究如下:
【问题】为什么胶塞会突然弹飞?
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多,压强过大,可能导致胶塞弹飞.②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关.
【猜想】
甲同学:导气管堵塞或弯折造成.
乙同学:过氧化氢溶液用量过多造成的.
丙同学:过氧化氢溶液中溶质质量分数(即:浓度)过大造成的.
【分析验证】通过检查实验装置发现导管没有堵塞、弯折的情况;与实验成功的小组同学交流,得知各小组所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数均相同.于是他们否定了两名同学的猜想.请你设计实验,验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因.
实验步骤实验现象和结论
____________
【交流反思】
(1)老师建议他们可以通过改进发生装置的方法,避免胶塞弹飞.你认为如何改进?______.
(2)实验结束后,有的同学发现衣服和手上出现了白色的斑点.由此可推知过氧化氢溶液还具有的一条性质是______.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

17、硫化氢(H2S)是一种有刺激性气味、有毒的、密度比空气大的无色气体,溶于水.实验室通常用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取它.
(1)实验室制取H2S选择的发生装置是甲,此装置中小试管的作用是
液封,防止产生的气体从漏斗逸出

(2)欲收集H2S,应选择收集装置
,气体从
a
端导入.
(3)戊装置可用来测量生成的H2S气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
防止硫化氢溶于水
,植物油上方原有的空气对实验的结果
没有
明显影响.
(4)小欢利用“过氧化氢溶液和二氧化锰”来制氧气.我和小欢讨论后,对乙装置做了
移走酒精灯,试管口朝上
的改动后,就顺利完成了制取氧气的实验.
(5)实验课上同学们用改动后的装置,用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取并收集氧气的实验中;有一组同学合作实验过程中,胶塞突然弹飞,并有少量的液体溅到实验台和衣服上.就此异常现象三名同学探究如下:
【问题】为什么胶塞会突然弹飞?
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多,压强过大,可能导致胶塞弹飞.②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关.
【猜想】
甲同学:导气管堵塞或弯折造成.
乙同学:过氧化氢溶液用量过多造成的.
丙同学:过氧化氢溶液中溶质质量分数(即:浓度)过大造成的.
【分析验证】通过检查实验装置发现导管没有堵塞、弯折的情况;与实验成功的小组同学交流,得知各小组所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数均相同.于是他们否定了两名同学的猜想.请你设计实验,验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因.
实验步骤 实验现象和结论
取两支试管分别加入等质量的二氧化锰,再加入不同质量的过氧化氢溶液,塞进橡皮塞.
过氧化氢溶液多的反应剧烈,乙同学猜想正确.
 
【交流反思】
(1)老师建议他们可以通过改进发生装置的方法,避免胶塞弹飞.你认为如何改进?
换一个容积较大的反应容器

(2)实验结束后,有的同学发现衣服和手上出现了白色的斑点.由此可推知过氧化氢溶液还具有的一条性质是
腐蚀性

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科目:初中化学 来源:2009-2010学年四川省成都市双流县棠湖中学、棠湖中学外语实验学校九年级(上)第一次联考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2009?双流县模拟)硫化氢(H2S)是一种有刺激性气味、有毒的、密度比空气大的无色气体,溶于水.实验室通常用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取它.
(1)实验室制取H2S选择的发生装置是甲,此装置中小试管的作用是______.
(2)欲收集H2S,应选择收集装置______,气体从______端导入.
(3)戊装置可用来测量生成的H2S气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是______,植物油上方原有的空气对实验的结果______明显影响.
(4)小欢利用“过氧化氢溶液和二氧化锰”来制氧气.我和小欢讨论后,对乙装置做了______的改动后,就顺利完成了制取氧气的实验.
(5)实验课上同学们用改动后的装置,用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取并收集氧气的实验中;有一组同学合作实验过程中,胶塞突然弹飞,并有少量的液体溅到实验台和衣服上.就此异常现象三名同学探究如下:
【问题】为什么胶塞会突然弹飞?
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多,压强过大,可能导致胶塞弹飞.②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关.
【猜想】
甲同学:导气管堵塞或弯折造成.
乙同学:过氧化氢溶液用量过多造成的.
丙同学:过氧化氢溶液中溶质质量分数(即:浓度)过大造成的.
【分析验证】通过检查实验装置发现导管没有堵塞、弯折的情况;与实验成功的小组同学交流,得知各小组所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数均相同.于是他们否定了两名同学的猜想.请你设计实验,验证另一名同学的猜想是导致本次实验胶塞弹飞的主要原因.
实验步骤实验现象和结论
____________
【交流反思】
(1)老师建议他们可以通过改进发生装置的方法,避免胶塞弹飞.你认为如何改进?______.
(2)实验结束后,有的同学发现衣服和手上出现了白色的斑点.由此可推知过氧化氢溶液还具有的一条性质是______.

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