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下列物质中与某些酸、碱、盐都能起反应的是(  )
A.碳酸钙B.碳酸钠C.稀硫酸D.氢氧化钠
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质中与某些酸、碱、盐都能起反应的是(  )
A.碳酸钙B.碳酸钠C.稀硫酸D.氢氧化钠

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年广东省茂名市愉园中学九年级(上)化学小测验(九)(解析版) 题型:选择题

下列物质中与某些酸、碱、盐都能起反应的是( )
A.碳酸钙
B.碳酸钠
C.稀硫酸
D.氢氧化钠

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科目:初中化学 来源:2010年专题训练:身边的化学物质1(解析版) 题型:选择题

下列物质中与某些酸、碱、盐都能起反应的是( )

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列物质中与某些酸、碱、盐都能起反应的是


  1. A.
    碳酸钙
  2. B.
    碳酸钠
  3. C.
    稀硫酸
  4. D.
    氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中与某些酸、碱、盐都能起反应的是(   )

A、碳酸钙    B、碳酸钠    C、稀硫酸    D、氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

17、下列物质中与某些酸、碱、盐都能起反应的是(  )

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科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:013

  下列物质中与某些酸、碱、盐都能起反应的是( )

  A.硝酸钾                 B.碳酸钠

  C.稀硫酸                 D.氢氧化钠

 

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科目:初中化学 来源:化学教研室 题型:013

  下列物质中与某些酸、碱、盐都能起反应的是( )

  A.硝酸钾         B.碳酸钠

  C.稀硫酸         D.氢氧化钠

 

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科目:初中化学 来源:2010-2011学年湖北省宜昌市枝江实验中学九年级(下)第一次单元测试(解析版) 题型:解答题

(A)某校化学兴趣小组的同学学习了酸、碱、盐的知识后,对课本中“酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应”这句话产生了兴趣,展开了探究性学习.
(1)【提出问题】发生复分解反应应具备哪些条件?
(2)【活动探究】该小组同学进行以下四组实验,发现均能反应,请写出④的化学方程式:
①硝酸钡溶液与稀硫酸     ②稀硫酸与碳酸钾溶液 ③稀盐酸与氢氧化钠溶液④硝酸钡溶液与碳酸钾溶液:______.
(3)【理论分析】上述反应为什么能够发生?是因为在这些反应物的溶液中有特殊的阴、阳离子,它们两两结合生成了沉淀或气体或水.如:
①中有Ba 2++SO42-→BaSO4↓  ②中有H ++CO32-→H2O+CO2
③中有H ++OH-→H2O        ④中有______两种离子,所以才发生化学反应.
(4)【理论分析】经过分析,该小组同学得出以下结论:生成物中是否有沉淀或气体或水,是判断酸、碱、盐之间能否发生复分解反应的主要条件.
(5)【形成网络】按照一定的顺序排列某些离子,就可以形成一种知识网络.在网络中,用“--”相连接的阴、阳离子间能两两结合生成沉淀或气体或水.
现有Ca 2+、HCO3-两种离子,请将它们填入下面合适的“”内,使其形成一个更为完整的复分解反应的知识网络.

(B)探究物质性质

二氧化碳是否可以溶于水,很难直接观察到现象,可以通过______的变化来间接感知.同样,研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热,就是利用______的变化引起了U形管内水位的变化,使______(填a或b)处的水位升高的.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

27、(A)某校化学兴趣小组的同学学习了酸、碱、盐的知识后,对课本中“酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应”这句话产生了兴趣,展开了探究性学习.
(1)【提出问题】发生复分解反应应具备哪些条件?
(2)【活动探究】该小组同学进行以下四组实验,发现均能反应,请写出④的化学方程式:
①硝酸钡溶液与稀硫酸     ②稀硫酸与碳酸钾溶液 ③稀盐酸与氢氧化钠溶液④硝酸钡溶液与碳酸钾溶液:
Ba(NO32+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3

(3)【理论分析】上述反应为什么能够发生?是因为在这些反应物的溶液中有特殊的阴、阳离子,它们两两结合生成了沉淀或气体或水.如:
①中有Ba 2++SO42-→BaSO4↓  ②中有H ++CO32-→H2O+CO2
③中有H ++OH-→H2O        ④中有
Ba2+和CO32-
两种离子,所以才发生化学反应.
(4)【理论分析】经过分析,该小组同学得出以下结论:生成物中是否有沉淀或气体或水,是判断酸、碱、盐之间能否发生复分解反应的主要条件.
(5)【形成网络】按照一定的顺序排列某些离子,就可以形成一种知识网络.在网络中,用“--”相连接的阴、阳离子间能两两结合生成沉淀或气体或水.
现有Ca 2+、HCO3-两种离子,请将它们填入下面合适的“”内,使其形成一个更为完整的复分解反应的知识网络.

(B)探究物质性质

二氧化碳是否可以溶于水,很难直接观察到现象,可以通过
压强
的变化来间接感知.同样,研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热,就是利用
压强
的变化引起了U形管内水位的变化,使
b
(填a或b)处的水位升高的.

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