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某学生用托盘天平称量食盐时,他将食盐放右盘,砝码放左盘,称得食盐的质量为16.6g(1g以下使用游码).则该学生称量的食盐质量实际为(  )
A.15.4gB.16.0gC.16.6gD.17.2g
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

某学生用托盘天平称量食盐时,他将食盐放右盘,砝码放左盘,称得食盐的质量为16.6g(1g以下使用游码).则该学生称量的食盐质量实际为(  )

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科目:高中化学 来源:2015届江西省高一第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

某学生用托盘天平称量食盐时,他将食盐放在右盘,砝码放在左盘,称得食盐的质量为15.5 g(1g以下使用游码)。该学生所称量的食盐的实际质量是(    )

A.14.5 g            B.15.0 g           C.16.0 g          D. 15.5g

 

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

某学生用托盘天平称量食盐时,他将食盐放右盘,砝码放左盘,称得食盐的质量为16.6g(1g以下使用游码).则该学生称量的食盐质量实际为(  )
A.15.4gB.16.0gC.16.6gD.17.2g

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科目:高中化学 来源:2011-2012学年高一(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:选择题

某学生用托盘天平称量食盐时,他将食盐放右盘,砝码放左盘,称得食盐的质量为16.6g(1g以下使用游码).则该学生称量的食盐质量实际为( )
A.15.4g
B.16.0g
C.16.6g
D.17.2g

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

某学生用托盘天平称量食盐时,他将食盐放在右盘,砝码放在左盘,称得食盐的质量为15.5 g(1g以下使用游码)。该学生所称量的食盐的实际质量是(   )
A.14.5 gB.15.0 gC.16.0 gD.15.5g

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

某学生用托盘天平称量食盐时,他将食盐放在右盘,砝码放在左盘,称得食盐的质量为15.5 g(1g以下使用游码)。该学生所称量的食盐的实际质量是


  1. A.
    14.5 g
  2. B.
    15.0 g
  3. C.
    16.0 g
  4. D.
    15.5 g

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

某学生用托盘天平称量食盐时,他将食盐放右盘,砝码放左盘,称得食盐的质量为16.6g(1g以下使用游码).则该学生称量的食盐质量实际为


  1. A.
    15.4g
  2. B.
    16.0g
  3. C.
    16.6g
  4. D.
    17.2g

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科目:高中化学 来源:2012-2013学年江西省安福中学高一第一次月考化学试卷(带解析) 题型:单选题

某学生用托盘天平称量食盐时,他将食盐放在右盘,砝码放在左盘,称得食盐的质量为15.5 g(1g以下使用游码)。该学生所称量的食盐的实际质量是(   )

A.14.5 gB.15.0 gC.16.0 gD.15.5g

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科目:高中化学 来源:湖北省监利一中2008届高三化学第一次联考 题型:058

常见的粗盐主要含有NaCl和少量的MgCl2、CaCl2,由于有MgCl2和CaCl2的存在,使得食盐容易板结,下面实验可以确定粗盐中NaCl的质量分数,也可以制得纯净的NaCl,根据实验步骤填写下列空白:

①调整托盘天平零点

②称取样品W克

③将样品溶解于适量的蒸馏水

④滴加稍过量的A溶液,有沉淀产生,沉淀完全后过滤

⑤将得到的滤渣用蒸馏水多次洗涤,烘干,得纯净固体W1

⑥滤液中加入稍过量的B溶液,又待沉淀完全后过滤

⑦将⑥得到的滤渣用蒸馏水多次洗涤,烘干,得纯净固体W2

⑧在最后得到的滤液中加入稍过量C溶液,加热蒸发溶剂得到纯净NaCl固体W3

问题:

(1)调整天平零点时,若指针偏向左边,应将左边的螺丝帽向(填左、右)________旋转.

(2)某学生用已知质量Y克的表面皿,准确称取W克样品,他在托盘天平的右盘上放入(W+Y)克砝码,在左盘的表面皿中加入样品,这时指针偏向右边(如图所示),这时样品的实际质量m________(填>,<,=)W.

(3)加入的试剂A是________,B是________,C是________.

(4)检验步骤④中A是否过量的方法是________.

(5)过滤时,某学生的操作如图,明显的错误有________处.

(6)两次洗涤沉淀,为了检验沉淀是否洗净,应在最后几滴洗出液中加入________,若________表示沉淀已洗净.

(7)该粗盐中NaCl的质量分数的计算式是

______________________________________

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

作为高中生,学会利用我们课堂上学到的知识来解决生活中的一些问题,是我们学习的重要目的之一。重庆一中某化学实验兴趣小组,一行四人,利用实验室老师提供的基本仪器和药品,自行购置了鸡蛋,食醋等生活用品,进行了如下探究。
I. 甲同学老家在山西,对儿时在家乡品尝到的山西老陈醋的滋味记忆犹新,跟随父母来到重庆后,总是觉得超市买到的醋不如儿时的味道,查阅相关资料后,得知以下信息:
①醋分两种,酿造醋和配制醋。正宗的老陈醋必须经长久时间酿造才得此美味,市场上多充斥着工业醋酸加水勾兑的配制醋。
②酿造醋国家标准为醋酸含量必须大于3.50 g/100mL,而配制醋国家标准仅为1.50 g~3.50g/100mL。
③在老师的帮助下,测定了超市购买的食醋中,醋酸的物质的量浓度为0.75mol/L。
(1)请帮助张同学计算从超市购买的食醋中醋酸含量为_______g/100mL,属于____________醋(填“酿造”或“配制”)。(提示:醋酸摩尔质量为60g/mol)
(2)请写出醋酸与鸡蛋壳(主要成分为CaCO3)反应的离子方程式_______________________________。
II. 下图是重庆一中化学实验室浓盐酸试剂标签上的部分内容。乙同学现用该浓盐酸配100mL1mol/L的稀盐酸。可供选用的仪器有:①胶头滴管;②烧瓶;③烧杯;④药匙;⑤量筒;⑥托盘天平;⑦玻璃棒。请回答下列问题:

(1)配制稀盐酸时,还缺少的仪器有                   
(2)经计算,配制100mL1mol/L的稀盐酸需要用量筒量取上述浓盐酸的体积为     mL(保留小数点后一位);
(3)对所配制的稀盐酸进行测定,发现其浓度小于1mol/L,引起误差的原因可能是            

A.定容时俯视容量瓶刻度线
B.容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸馏水
C.转移溶液后,未洗涤烧杯和玻璃棒
D.定容摇匀后发现液面低于容量瓶的刻度线,再加水至刻度线
III. 丙同学对课堂上学到的胶体的相关知识产生了浓厚兴趣。
(1)他利用买来的鸡蛋的蛋清配制成溶液,用激光笔照射溶液,发现一条光束穿过鸡蛋清溶液,此现象称为____________________。
(2)他将乙同学配制好的盐酸溶液加入到鸡蛋清溶液中,发现出现絮状沉淀,此现象称为_________。
IV. 丁同学试图测定CO2的相对分子质量。
①利用丙同学用完后剩下的鸡蛋壳和乙同学配制好的稀盐酸溶液制备CO2
②查询相关书籍后,设计了如下装置:

(1)B装置在此处____必要(填写“有”、“无”)请简述原因_________________________________。
(2)A装置中的饱和NaHCO3溶液可以吸收______________。
(3)实验前测得C装置(含水)重量为50.00g,实验完毕后C装置(含水)重量为40.02g,D中量筒读数为10.0 mL,已知H2密度为0.09g/L(以上数据均已折合为标况下数值),请根据以上数据,计算CO2的相对分子质量为____________(保留小数点后一位)。

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同步练习册答案