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燃烧是可燃物跟氧气发生的一种(  )
A.缓慢氧化反应
B.发光、发热的剧烈的氧化反应
C.发光、发热的化合反应
D.剧烈的分解反应
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

燃烧是可燃物跟氧气发生的一种(  )
A.缓慢氧化反应
B.发光、发热的剧烈的氧化反应
C.发光、发热的化合反应
D.剧烈的分解反应

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科目:初中化学 来源:《第6单元 燃烧与燃料》2010年单元测试卷(2)(解析版) 题型:选择题

燃烧是可燃物跟氧气发生的一种( )
A.缓慢氧化反应
B.发光、发热的剧烈的氧化反应
C.发光、发热的化合反应
D.剧烈的分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:013

燃烧是可燃物跟氧气发生的一种( )

  A. 缓慢氧化反应

  B. 发光、发热的剧烈的氧化反应

  C. 发光、发热的化合反应

  D. 剧烈的分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

2、燃烧是可燃物跟氧气发生的一种(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

①钠是一种非常活泼的金属,它可以和冷水直接反应生成氢氧化钠和氢气,但是它与煤油不会发生反应.把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中,可以看到钠块浮在水面上,与水发生剧烈反应,反应放出的热量使钠熔成小球,甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧.如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油,再投入金属钠,可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上,同样与水发生剧烈的反应,但是不发生燃烧.
(1)钠和冷水反应的文字表达式为______.
(2)在第一个实验中,钠浮在水面上;在每二个实验中,钠悬浮在煤油和水的界面上.这两个现象说明了______.
②二氧化硫(SO2)遇到O3微热,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反应生成硫酸,这是除去废气中SO2的理想方法.写出SO2与O3反应的文字表达式______.该反应从反应物、生成物的物质种类看是______反应,从物质与氧结合的角度看是______反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

冬日里的一天,某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂,里面喷出大量的黄色液体,并伴有一些红褐色的固体.水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修.事后,同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究.
初步分析:红褐色固体的主要成分是铁锈,铁锈的成分复杂,主要成分是
 
.由此联想到铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟
 
 
等物质相互作用,发生一系列复杂的化学反应,使铁转化为铁的化合物.
搜集资料:
①不溶性碱
加热
金属氧化物+水(反应前后元素化合价不变);
②暖气片是由生铁铸成的;
③当地暖气用水为硬度较大的自来水;
④铁与铜都属于金属,有部分相似的化学性质.如:铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3].
提出猜想:请根据上述任意一条资料分析,红褐色物质中还可能含有的物质是
 
.(写一种物质即可),你猜想的依据是
 

 

设计实验:请设计一个实验来验证你的猜想(红褐色固体已干燥并研成粉末).
实验过程 预期的实验现象
   
答:
答案 实验过程 预期的实验现象
答案1 取适量红褐色粉末装入试管中,加热. 试管内壁有水珠出现
答案2 ①取适量红褐色粉末装入试管中,加入过量的稀盐酸充分反应
②过滤,将滤纸上的黑色固体烘干后放在石棉网(或燃烧匙中)用酒精灯灼烧.
(③将涂有澄清石灰水的玻璃片放在固体上方)
试管底部有黑色固体
黑色固体保持红热,并逐渐减少
(澄清石灰水变浑浊)
答案3 检验碳酸钙:
①取适量红褐色粉末装入试管中,加入稀盐酸.
②将生成的气体通入澄清石灰水.
有气泡产生
澄清石灰水变浑浊
检验氢氧化镁:
取适量红褐色粉末装入试管中,加热
试管内壁有水珠出现
答案4 ①取适量红褐色粉末装入试管中,加热.
②将产生的气体通入澄清石灰水.
试管内壁有水珠出现
澄清石灰水变浑浊
拓展分析:通过以上探究过程,再结合资料④,你对铁生锈的条件有什么新的认识?
答:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

冬日里的一天,某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂,里面喷出大量的黄色液体,并伴有一些红褐色的固体.水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修.事后,同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究.
初步分析:红褐色固体的主要成分是铁锈,铁锈的成分复杂,主要成分是________.由此联想到铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟________、________等物质相互作用,发生一系列复杂的化学反应,使铁转化为铁的化合物.
搜集资料:
①不溶性碱数学公式金属氧化物+水(反应前后元素化合价不变);
②暖气片是由生铁铸成的;
③当地暖气用水为硬度较大的自来水;
④铁与铜都属于金属,有部分相似的化学性质.如:铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3].
提出猜想:请根据上述任意一条资料分析,红褐色物质中还可能含有的物质是________.(写一种物质即可),你猜想的依据是________
________.
设计实验:请设计一个实验来验证你的猜想(红褐色固体已干燥并研成粉末).
实验过程预期的实验现象
答:
答案实验过程预期的实验现象
答案1取适量红褐色粉末装入试管中,加热.试管内壁有水珠出现
答案2①取适量红褐色粉末装入试管中,加入过量的稀盐酸充分反应
②过滤,将滤纸上的黑色固体烘干后放在石棉网(或燃烧匙中)用酒精灯灼烧.
(③将涂有澄清石灰水的玻璃片放在固体上方)
试管底部有黑色固体
黑色固体保持红热,并逐渐减少
(澄清石灰水变浑浊)
答案3检验碳酸钙:
①取适量红褐色粉末装入试管中,加入稀盐酸.
②将生成的气体通入澄清石灰水.
有气泡产生
澄清石灰水变浑浊
检验氢氧化镁:
取适量红褐色粉末装入试管中,加热
试管内壁有水珠出现
答案4①取适量红褐色粉末装入试管中,加热.
②将产生的气体通入澄清石灰水.
试管内壁有水珠出现
澄清石灰水变浑浊
拓展分析:通过以上探究过程,再结合资料④,你对铁生锈的条件有什么新的认识?
答:________.

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科目:初中化学 来源:2007-2008学年九年级(下)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

冬日里的一天,某班教室的暖气片和暖气管的接口处突然爆裂,里面喷出大量的黄色液体,并伴有一些红褐色的固体.水暖师傅、老师及同学们进行了紧急抢修.事后,同学们出于好奇收集了红褐色固体进行探究.
初步分析:红褐色固体的主要成分是铁锈,铁锈的成分复杂,主要成分是    .由此联想到铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟        等物质相互作用,发生一系列复杂的化学反应,使铁转化为铁的化合物.
搜集资料:
①不溶性碱金属氧化物+水(反应前后元素化合价不变);
②暖气片是由生铁铸成的;
③当地暖气用水为硬度较大的自来水;
④铁与铜都属于金属,有部分相似的化学性质.如:铜在潮湿的空气中可以形成铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3].
提出猜想:请根据上述任意一条资料分析,红褐色物质中还可能含有的物质是    .(写一种物质即可),你猜想的依据是   
   
设计实验:请设计一个实验来验证你的猜想(红褐色固体已干燥并研成粉末).
实验过程预期的实验现象
  
答:
答案实验过程预期的实验现象
答案1取适量红褐色粉末装入试管中,加热.试管内壁有水珠出现
答案2①取适量红褐色粉末装入试管中,加入过量的稀盐酸充分反应
②过滤,将滤纸上的黑色固体烘干后放在石棉网(或燃烧匙中)用酒精灯灼烧.
(③将涂有澄清石灰水的玻璃片放在固体上方)
试管底部有黑色固体
黑色固体保持红热,并逐渐减少
(澄清石灰水变浑浊)
答案3检验碳酸钙:
①取适量红褐色粉末装入试管中,加入稀盐酸.
②将生成的气体通入澄清石灰水.
有气泡产生
澄清石灰水变浑浊
检验氢氧化镁:
取适量红褐色粉末装入试管中,加热
试管内壁有水珠出现
答案4①取适量红褐色粉末装入试管中,加热.
②将产生的气体通入澄清石灰水.
试管内壁有水珠出现
澄清石灰水变浑浊
拓展分析:通过以上探究过程,再结合资料④,你对铁生锈的条件有什么新的认识?
答:   

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的性质及其实验现象的叙述中,正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

通常所说的燃烧是指可燃物跟空气中氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应.燃烧的条件与灭火的原理是相对的.下列成语中体现了用降温的方法来灭火的是(  )

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同步练习册答案