下面是一些学生使用滴管的操作，其中正确的是

1. A.
   吸取液体后，滴管倒置
2. B.
   吸取液体后，滴管平放
3. C.
   用一支滴管吸取一种液体后，不经洗涤就用来吸取另一种液体
4. D.
   滴瓶中的滴管不能用来吸取其他液体，只能用来吸取该液瓶中的液体

下面是一些学生使用滴管的操作，其中正确的是

[　　]

A．吸取液体后，滴管倒置

B．吸取液体后，滴管平放

C．用一支滴管吸取一种液体后，不经洗涤就用来吸取另一种液体

D．滴瓶中的滴管不能用来吸取其他液体，只能用来吸取该液瓶中的液体

（1）下面是某化肥厂在一公共场所的围墙上做的广告：请仔细观察、分析，并回答下列问题：

①碳酸氢铵（化学式为：NH₄HCO₃）是由________种元素组成的．
②碳酸氢铵的氮含量是指氮元素的质量分数．根据所学化学知识，你认为此广告是________广告（填“真实”或“虚假”），判断的依据是
________．
③碳酸氢铵受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，因此保存时应注意：________．
（2）某同学帮父亲去一家生产公司购买化肥，该公司化学售价表如下：

肥料	尿素	硝铵	碳铵	过磷酸钙	硫酸钾	氯化钾
价格（元/吨）	1200	1000	350	250	800	650

他知道自己的庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细小，也出现了倒伏现象．能供买化肥的钱只有300元，该同学稍作思考便选择购买了两个品种的化肥，而且花钱最少，购得所需的营养成分总的含量最多，试问：
①该同学的庄稼缺两种营养成分，它们是________；（填氮、磷、钾或微量元素）
②该同学买了碳铵化肥，则他买的另一种化肥是________．
（3）（4分）植物的生长需要营养元素，如图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系．栅栏越宽，营养元素的吸收率越高．
①当pH=4时，土壤显________性，在这种土壤中植物往往不能正常生长，这是因为________
________．
②如果施用一种能使作物根系发达、耐寒耐旱的肥料，当土壤的pH在________时，植物的吸收率较高．
（4）如果施用由硝酸铵和磷酸二氢铵组成的复合肥料，为了使营养元素能最大限度地被吸收，土壤的pH应该控制在________．
（5）碳酸氢铵[化学式NH₄HCO₃]可用作氮肥．在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物，其中一种是氨气（化学式：NH₃）．请你根据所学知识．猜想另外两种生成物各是什么物质，并设计实验证明你的猜想（将有关内容填在下表中）．

猜想	实验操作	实验现象	结论

（6）请你参与某中学初三同学识别化肥的探究活动．他们从家中取来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵．
第一步：称取五种化肥各10g，分别研细．
第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐．将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：2NH₄NO₃+________═________2NH₃↑+2H₂O．
第三步：另取三种铵盐各少量，分别盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵．反应的化学方程式：NH₄HCO₃+HCl═NH₄Cl+________+________．
第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式：________．
第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是________，无明显现象的钾盐是________．
查阅资料：物质的溶解性

阴离子 阳离子	OH-	NO3-	Cl-	CO32--	备注： “-”表示遇水分解了
NH+	溶、挥	溶	溶	溶
K+	溶	溶	溶	溶
Ba2+	溶	溶	溶	不溶
Ag+	-	溶	不溶	不溶

（7）请根据如图要求，自编一道有关溶液的计算题，并进行解答．