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有一类化学反应,反应前后某些元素化合价会发生变化,这类反应我们称之为氧化还原反应.如
+4
Mn
O2+4HC
-1
l
(浓)
  △  
.
 
+2
Mn
Cl2+
0
Cl
↑+2H2OMn元素从反应前的+4价变为反应后的+2价,Cl元素从反应前的-1价变为反应后的0价,这一反应就是氧化还原反应.下列类型的反应,一定是氧化还原反应的(  )
A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有一类化学反应,反应前后某些元素化合价会发生变化,这类反应我们称之为氧化还原反应.如
+4
Mn
O2+4HC
-1
l
(浓)
  △  
.
 
+2
Mn
Cl2+
0
Cl
↑+2H2OMn元素从反应前的+4价变为反应后的+2价,Cl元素从反应前的-1价变为反应后的0价,这一反应就是氧化还原反应.下列类型的反应,一定是氧化还原反应的(  )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

有一类化学反应,反应前后某些元素化合价会发生变化,这类反应我们称之为氧化还原反应.如
+4
Mn
O2+4HC
-1
l
(浓)
  △  
.
 
+2
Mn
Cl2+
0
Cl
↑+2H2OMn元素从反应前的+4价变为反应后的+2价,Cl元素从反应前的-1价变为反应后的0价,这一反应就是氧化还原反应.下列类型的反应,一定是氧化还原反应的(  )
A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应

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科目:初中化学 来源:2009-2010年江苏省淮安市淮阴中学七年级(上)新生编班考试化学试卷(解析版) 题型:选择题

有一类化学反应,反应前后某些元素化合价会发生变化,这类反应我们称之为氧化还原反应.如↑+2H2OMn元素从反应前的+4价变为反应后的+2价,Cl元素从反应前的-1价变为反应后的0价,这一反应就是氧化还原反应.下列类型的反应,一定是氧化还原反应的( )
A.化合反应
B.分解反应
C.置换反应
D.复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

有一类化学反应,反应前后某些元素化合价会发生变化,这类反应我们称之为氧化还原反应.如数学公式数学公式数学公式↑+2H2OMn元素从反应前的+4价变为反应后的+2价,Cl元素从反应前的-1价变为反应后的0价,这一反应就是氧化还原反应.下列类型的反应,一定是氧化还原反应的


  1. A.
    化合反应
  2. B.
    分解反应
  3. C.
    置换反应
  4. D.
    复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

28、[发现问题]实验小组的同学发现:加热铜与浓硫酸的混合物,能生成一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液.
[查阅资料]①某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应,生成水而不生成氢气,同时生成二氧化硫和铜盐.
②硫酸铜溶于水后,溶液呈酸性.
[分析讨论](1)对于生成的蓝色溶液,小东认为可能是Cu(NO32溶液,小楠认为不可能是Cu(NO32溶液,而可能是硫酸铜溶液,小楠的理由是
不能反应前后元素种类不变

(2)写出铜与浓硫酸共热的化学方程式
Cu+2H2SO4=CuSO4+2H2O+SO2

(3)小东根据化学方程式说,该方法适用于以铜为原料大量制取硫酸铜,小田认为不适宜,你能说出小田的一个理由吗
生成的二氧化硫会污染环境

[提出问题]上述蓝色溶液中有无硫酸剩余?
[实验论证]小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液,观察有无沉淀产生,经大家讨论后,该方案被否定,你觉得否定该方案的理由是
只能说明存在SO42-,不能确认硫酸有剩余

[反思评价](1)有同学提问:为什么不可以用石蕊试液来进行检验?你的回答是
硫酸铜溶液也是酸性的

(2)同学们发现:将足量的铜和足量的浓硫酸置容器中加热,反应一段时间后,反应会逐渐变慢,最后反应停止,你能说出反应停止的原因吗
随着反应的进行,浓硫酸的质量分数逐渐变小,稀硫酸与铜不反应

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

火的发现和利用,改善了人类的生存条件.请回答下列问题.

(1)上述三个实验的共同点是
①②⑤⑥
①②⑤⑥
(填序号);
①都有光或火焰产生       ②都放热           ③生成物都为固体
④都是化合反应           ⑤都是氧化反应     ⑥生成物都是氧化物
(2)硫燃烧实验中水的作用是
吸收有毒的SO2,防止污染空气
吸收有毒的SO2,防止污染空气

(3)从化学反应前后氧元素化合价变化的角度分析,氧气在上述反应中具有氧化性的原因是
氧元素从O价变为-2价
氧元素从O价变为-2价

(4)生活中燃料的燃烧离不开氧气,那么是不是只有氧气才能支持燃烧呢?某学习小组对这个问题进行如下探究.
提出问题一:除氧气外,是否还有其他物质也能支持燃烧.
进行实验一:如图,向盛有金属钠(Na)的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,钠剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成.
得出结论:二氧化碳
(“能”或“不能”)支持某些物质燃烧.
反思评价点:燃酒精灯前,要先向玻璃管中通会二氧化碳,其目的是
排出试管内的空气
排出试管内的空气

提出问题二:黑色颗粒和白色固体是什么?
猜想与假设:黑色颗粒可能是
C
C

进行实验二:进行如图所示的实验二.
实验现象:黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水
变浑浊
变浑浊

得出结论:实验二证明:黑色颗粒的猜想是正确的.
解释与应用:学习小组的同学对白色固体的成分做出以下猜想:
Ⅰ是碳酸钠;Ⅱ是氢氧化钠.
你认为猜想
(填序号)一定是错误的,理由是
Na与CO2中不含氢元素
Na与CO2中不含氢元素

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省无锡市滨湖区九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:解答题

火的发现和利用,改善了人类的生存条件.请回答下列问题.

(1)上述三个实验的共同点是______(填序号);
①都有光或火焰产生       ②都放热           ③生成物都为固体
④都是化合反应           ⑤都是氧化反应     ⑥生成物都是氧化物
(2)硫燃烧实验中水的作用是______;
(3)从化学反应前后氧元素化合价变化的角度分析,氧气在上述反应中具有氧化性的原因是______.
(4)生活中燃料的燃烧离不开氧气,那么是不是只有氧气才能支持燃烧呢?某学习小组对这个问题进行如下探究.

提出问题一:除氧气外,是否还有其他物质也能支持燃烧.
进行实验一:如图,向盛有金属钠(Na)的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,钠剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成.
得出结论:二氧化碳______(“能”或“不能”)支持某些物质燃烧.
反思评价点:燃酒精灯前,要先向玻璃管中通会二氧化碳,其目的是______.
提出问题二:黑色颗粒和白色固体是什么?
猜想与假设:黑色颗粒可能是______.
进行实验二:进行如图所示的实验二.
实验现象:黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水______.
得出结论:实验二证明:黑色颗粒的猜想是正确的.
解释与应用:学习小组的同学对白色固体的成分做出以下猜想:
Ⅰ是碳酸钠;Ⅱ是氢氧化钠.
你认为猜想______(填序号)一定是错误的,理由是______.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

金属镁将成为二十一世纪大有前途的绿色金属材料.
海水中的MgCl2熟石灰过滤Mg(OH)2蒸发、浓缩、结晶MgCl2?6H2O脱水MgCl2通电Mg
(1)占地球表面积70%的海洋是天然的镁元素宝库,从海水中提取镁的流程如下:
①在实验室进行过滤操作时需要用到玻璃棒,其作用是______.
②电解熔融氯化镁的过程中,______能转化为______能.
③写出氯化镁与熟石灰反应的化学方程式______.
(2)①取两块大小相同的干冰,在干冰中央挖一个小穴,撒入一些镁粉,用红热的铁棒把镁点燃,将另一块干冰盖上,你会看到镁粉在干冰内继续燃烧,发出耀眼的白光,像冰灯一样.已知该反应的生成物是氧化镁和碳.此反应的方程式是______,此反应属于______反应(判断基本反应类型).该实验证明干冰具有______的性质(答一条即可);为验证上述反应所得固体中无剩余镁,可向该固体中加入试剂得名称为______,反应的现象是______.②金属镁在高温下与氮气反应生成氮化镁,氮化镁中氮元素的化合价-3.据此写出氮化镁的化学式______.
(3)老师每次做有关镁的实验时都会强调:镁是一种银白色有金属光泽的金属.但拿出的镁条总是有一层灰黑色,这层灰黑色是什么物质呢?
猜想:小明认为可能是MgO;小赵认为可能是Mg2(OH)2CO3;小花认为可能是Mg(OH)2.小赵认为小明的猜想是错误的,其理由是______.
实验探究:小赵按右图所示装置进行实验,发现试管口有液滴出现,澄清石灰水变浑浊,同时试管内生成白色固体.实验分析:实验后,小赵认为小花的猜测也是错误的,其理由______.
查阅资料得出结论:Mg(OH)2和Mg2(OH)2CO3都可以加热分解,产物均为氧化物,请写出Mg2(OH)2CO3加热分解的化学方程式_____________..
(4)镁铝合金广泛用于火箭、导弹和飞机制造业等.某兴趣小组为探究镁铝合金的组成,取16g镁铝合金样品,把60g氢氧化钠溶液平均分成三份依次加入样品中(只有铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,镁与氢氧化钠溶液不反应),充分反应后,过滤出固体,将其洗涤、干燥、称量,得实验数据如下:
所加氢氧化钠溶液的次数 第一次第二次 第三次
  剩余固体的质量/g 10.6  5.2  4.0
从以上数据可知,该合金中,镁元素与铝元素的质量比为______所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为______.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

火的发现和利用,改善了人类的生存条件.请回答下列问题.

(1)上述三个实验的共同点是______(填序号);
①都有光或火焰产生    ②都放热      ③生成物都为固体
④都是化合反应      ⑤都是氧化反应   ⑥生成物都是氧化物
(2)硫燃烧实验中水的作用是______;
(3)从化学反应前后氧元素化合价变化的角度分析,氧气在上述反应中具有氧化性的原因是______.
(4)生活中燃料的燃烧离不开氧气,那么是不是只有氧气才能支持燃烧呢?某学习小组对这个问题进行如下探究.

提出问题一:除氧气外,是否还有其他物质也能支持燃烧.
进行实验一:如图,向盛有金属钠(Na)的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2,当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,钠剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成.
得出结论:二氧化碳______(“能”或“不能”)支持某些物质燃烧.
反思评价点:燃酒精灯前,要先向玻璃管中通会二氧化碳,其目的是______.
提出问题二:黑色颗粒和白色固体是什么?
猜想与假设:黑色颗粒可能是______.
进行实验二:进行如图所示的实验二.
实验现象:黑色颗粒逐渐减少,澄清石灰水______.
得出结论:实验二证明:黑色颗粒的猜想是正确的.
解释与应用:学习小组的同学对白色固体的成分做出以下猜想:
Ⅰ是碳酸钠;Ⅱ是氢氧化钠.
你认为猜想______(填序号)一定是错误的,理由是______.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

金属镁将成为二十一世纪大有前途的绿色金属材料.
海水中的MgCl2熟石灰过滤Mg(OH)2蒸发、浓缩、结晶MgCl2?6H2O脱水MgCl2通电Mg
(1)占地球表面积70%的海洋是天然的镁元素宝库,从海水中提取镁的流程如下:
①在实验室进行过滤操作时需要用到玻璃棒,其作用是
引流
引流

②电解熔融氯化镁的过程中,
能转化为
化学
化学
能.
③写出氯化镁与熟石灰反应的化学方程式
MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2
MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2

(2)①取两块大小相同的干冰,在干冰中央挖一个小穴,撒入一些镁粉,用红热的铁棒把镁点燃,将另一块干冰盖上,你会看到镁粉在干冰内继续燃烧,发出耀眼的白光,像冰灯一样.已知该反应的生成物是氧化镁和碳.此反应的方程式是
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C
,此反应属于
置换
置换
反应(判断基本反应类型).该实验证明干冰具有
在点燃条件下能与镁反应
在点燃条件下能与镁反应
的性质(答一条即可);为验证上述反应所得固体中无剩余镁,可向该固体中加入试剂得名称为
稀盐酸
稀盐酸
,反应的现象是
有气泡产生
有气泡产生
.②金属镁在高温下与氮气反应生成氮化镁,氮化镁中氮元素的化合价-3.据此写出氮化镁的化学式
Mg3N2
Mg3N2

(3)老师每次做有关镁的实验时都会强调:镁是一种银白色有金属光泽的金属.但拿出的镁条总是有一层灰黑色,这层灰黑色是什么物质呢?
猜想:小明认为可能是MgO;小赵认为可能是Mg2(OH)2CO3;小花认为可能是Mg(OH)2.小赵认为小明的猜想是错误的,其理由是
氧化镁通常为白色固体
氧化镁通常为白色固体

实验探究:小赵按右图所示装置进行实验,发现试管口有液滴出现,澄清石灰水变浑浊,同时试管内生成白色固体.实验分析:实验后,小赵认为小花的猜测也是错误的,其理由
石灰水变浑浊的现象可说明此变化过程中有二氧化碳生成,而氢氧化镁中根本不含碳元素
石灰水变浑浊的现象可说明此变化过程中有二氧化碳生成,而氢氧化镁中根本不含碳元素

查阅资料得出结论:Mg(OH)2和Mg2(OH)2CO3都可以加热分解,产物均为氧化物,请写出Mg2(OH)2CO3加热分解的化学方程式
Mg2(OH)2C03
  △  
.
 
2MgO+H2O+CO2↑;
Mg2(OH)2C03
  △  
.
 
2MgO+H2O+CO2↑;
_
删除本空
删除本空
..
(4)镁铝合金广泛用于火箭、导弹和飞机制造业等.某兴趣小组为探究镁铝合金的组成,取16g镁铝合金样品,把60g氢氧化钠溶液平均分成三份依次加入样品中(只有铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,镁与氢氧化钠溶液不反应),充分反应后,过滤出固体,将其洗涤、干燥、称量,得实验数据如下:
所加氢氧化钠溶液的次数   第一次 第二次   第三次
    剩余固体的质量/g   10.6     5.2     4.0
从以上数据可知,该合金中,镁元素与铝元素的质量比为
1:3
1:3
所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数为
40%
40%

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