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判断正误:病毒可以引起动植物和人的多种疾病,所以病毒对人类都是有害的。

A.正确
B.错误
相关习题

科目:初中生物 来源:2012年苏科版初中生物八年级下6.21.2生物的变异练习卷(解析版) 题型:选择题

指出下列育种实例的遗传变异原理

1)从产奶量不同的奶牛的奶牛中选择出高产奶牛。               (     )

2)高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦。   (     )

3)普通田椒的种子卫星搭载后播下,经选择培育成太空椒。       (     )

4)用一种化学药剂处理甜菜的幼苗,使细胞内染色体数加倍后获得的含糖量增高的甜菜                                                       

A.自然状态下基因发生的变化( 自然突变)

B.人为条件下基因发生的变化 (人工诱变)

C.控制不同性状的基因组合在一起(基因重组)

D.染色体发生变化(染色体变异)

 

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科目:初中生物 来源:2012年苏科版初中生物八年级下6.22.1生命的起源练习卷(解析版) 题型:选择题

下列生命起源的叙述中。不正确的是(  )

A.生命起源于非生命物质                  

B.生命起源于原始陆地

C.原始大气的主要成分是水蒸气.氨.甲烷等  

D.现代地球上不可能再形成原始生命

 

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科目:初中生物 来源:2012年苏科版初中生物八年级上6.20.2植物的生长发育练习卷(解析版) 题型:探究题

我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟,经常做一些有关生物学的小实验,这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。

(一)实验步骤:

(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记A、B、C,并且在瓶底各铺两张餐巾纸,各加适量水。

(2)取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。

(3)A杯不作处理,B杯用黑布全部罩住,C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃环境中。(如图)

(二)实验现象

几天后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子无萌发现象。

(三)回答问题:

(1)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,你认为应选用_________________作为对照实验。该实验的结论是__________________________________________________。该实验的变量是________________。

(2)要证明空气对种子萌发有无影响,你认为应选用___________作为对照实验。

(3)老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密,处理欠妥当,请你指出其中一处不足:_______________________________________ ________________________________。

 

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科目:初中生物 来源:2012年苏科版初中生物八年级下6.22.1生命的起源练习卷(解析版) 题型:选择题

右图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,根据下图所示,填写出该装置中的一些名称,并回答下面的问题。

1.米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷.氨.氢.水蒸气等气体。该装置模拟了  的条件和         的成分。

2.这个实验通过进行火花放电模拟         为其提供能量。

3.图中B里为        

4.C中为含有         的溶液。

5.米勒的实现说明:                            

 

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科目:初中生物 来源:2012年苏科版初中生物八年级上6.20.1植物的生殖练习卷(解析版) 题型:选择题

对于植物繁衍后代来说,花最重要的结构是(  )

A.雄蕊、雌蕊    B.花托、花柄   C.花萼、花瓣   D.柱头、花柱

 

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科目:初中生物 来源:2012年苏科版初中生物八年级下6.22.3生物进化的原因练习卷(解析版) 题型:判断题

自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的。(    )

 

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科目:初中生物 来源:2012年苏科版初中生物八年级上6.18.2人的新个体发育练习卷(解析版) 题型:选择题

关于人类生殖发育过程的叙述,正确的是 

A.人的受精作用发生在女性子宫内           

B.性激素主要是由脑垂体直接产生的 

C.青春期是一生中身体和智力发育的黄金时期

D.青春期愿意与异性接近是不正常的

 

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科目:初中生物 来源:2012年苏科版初中生物八年级下7.23.2传染病的预防练习卷(解析版) 题型:综合题

流行性感冒是常见传染病,是病原体侵染人体呼吸道引起的。症状是发热、头痛、咳嗽、打喷嚏、全身酸痛等。一旦出现流行性感冒病人,在人口密集的地方极易传播,在短时间内迅速蔓延。分析回答:

(1)流行性感冒能在人群中传播,它有具有                等特点。试举一例说明流行性感冒的可能传播途径                          

(2)从传染病的预防措施看,医生对流行性感冒患者进行打针、吃药等具体治疗属

                 ;健康人应加强体育锻炼,提高自身免疫力属于                 

(3)从切断传播途径的角度,制定2条在教室内预防传染病的具体措

                 

 

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