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在生态系统中,绝大部分动物属于               

A.生产者   
B.消费者    
C.分解者    
D.非生物的成分
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在生态系统中,绝大部分动物属于(  )
A.生产者B.消费者
C.分解者D.非生物的成分

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年人教版八年级(上)期末生物试卷(三)(解析版) 题型:选择题

在生态系统中,绝大部分动物属于( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.非生物的成分

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年四川省达州市达县八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

在生态系统中,绝大部分动物属于( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.非生物的成分

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科目:初中生物 来源:2010年广西梧州市中考生物一模试卷(解析版) 题型:选择题

在生态系统中,绝大部分动物属于( )
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.非生物的成分

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科目:初中生物 来源:四川省期末题 题型:单选题

在生态系统中,绝大部分动物属于               
[     ]
A.生产者   
B.消费者    
C.分解者    
D.非生物的成分

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?梧州一模)在生态系统中,绝大部分动物属于(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

2008年北京奥运会的吉祥物之一“迎迎”是以藏羚羊为原型设计的.藏羚羊主要分布于中国青藏高原,是青藏高原动物的典型代表.请回答下列有关问题.
(1)从动物分类的角度看,藏羚羊属于哺乳动物,其生殖发育特点是
胎生、哺乳
胎生、哺乳
,此类动物体腔内特有的结构是

(2)藏羚羊主要以草类为食,藏羚羊的细胞与青草的叶肉细胞在结构上的主要区别是
藏羚羊细胞无细胞壁
藏羚羊细胞无细胞壁

液泡、叶绿体
液泡、叶绿体

(3)藏羚羊与青草在结构层次上的主要区别是
藏羚羊有系统
藏羚羊有系统

(4)近年来,由于以藏羚羊绒为原料生产的披肩等成为西方的流行时尚,越来越多的藏羚羊成为盗猎者枪口下的牺牲品,导致其数量急剧下降.假如藏羚羊灭绝了,对生物圈产生的影响是
影响生物的多样性,破坏生态平衡
影响生物的多样性,破坏生态平衡

(5)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案.请写出鱼类适于水中生活的主要生理结构特征
鱼类的运动方式是游泳;靠鳃呼吸;
鱼类的运动方式是游泳;靠鳃呼吸;

(6)“晶晶”是我们的国宝大熊猫,“迎迎”是青藏高原的保护动物藏羚羊,它们共同的主要特征是
是国家一级保护动物
是国家一级保护动物

(7)“妮妮”的造型创意来自北京的沙燕风筝.如图是燕子的一组形态结构图,请从图中提取有效信息,分析燕子适于飞行生活的特点.

从①②两图中能够获取的信息是
身体呈流线型,前肢变为翼
身体呈流线型,前肢变为翼

从③④两图中能够获取的信息是
胸肌发达,胸骨发达
胸肌发达,胸骨发达

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科目:初中生物 来源:亮点激活 济南版八年级生物(下) 题型:022

请阅读下面资料,然后分析回答下列问题

  ①森林是全球50%~90%的陆生生物的家园,但由于人们的滥砍乱伐,对森林资源的掠夺式开发,导致森林面积锐减,目前全世界只剩下1/5的森林仍然保护着较大面积和相对自然的生态系统。两千年前,我国森林覆盖率达50%,而今天仅有16.55%。远远落后于世界平均水平,而且大部分集中在东部地区,北部和西部大部分地区已成为严重的荒漠地带。其中黄土高原和内蒙古地区的荒漠状态尤其令人担忧。

  ②藏羚羊是我国的特有物种,它的羊绒比金子还贵重,属于国家一级保护动物,1986年在西藏、新疆、青海三省藏羚羊栖息地,平均每平方公里有3~5头。而到20世纪90年代初短短几年,平均每平方公里锐减到0.2头。近年来,藏羚羊已濒临灭绝,然而偷猎者的枪声仍然不时作响。

  ③武汉市东湖在20世纪后期的近20~30年间,由于生活污水排放等原因,水底生活的动物从113种减到26种,在渔获物中除放养鱼类外,原有的60多种鱼已难觅踪影。

  ④水葫芦是我国几十年前从国外引进的的一种植物,曾一度用它来净化污水和作为天然饲料,但引入我国云南省昆明的滇池后,由于水体污染和缺乏制约生物,导致水葫芦疯长,几乎遮盖了整个滇池,使很多水生生物几乎绝迹。

(1)森林大面积减少对生物的多样性有哪些影响?

(2)针对材料“②”尝试回答下列问题:

①材料②反映了生物多样性丧失的一个重要原因是________。

②为保护藏羚羊采取消灭其天敌或把它们引入动物园圈养起来的措施可行吗?________。

③美丽的藏羚羊是08年奥运会吉祥物之一,下面的福娃哪是她可爱的形象________。

(3)生活污水排入水体中,为什么会导致水生生物种类的减少?

(4)水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存,在你生活的周围是否有类似的事情发生?若有,请列举出来并说明原因。

(5)除上述因素外,你认为还有哪些因素造成生物多样性锐减?

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科目:初中生物 来源:期末题 题型:填空题

      生物入侵,也称生态入侵,是指外来物种因为偶然的机会进入某一适宜其生存和繁衍的地区,其种群数量不断增加,分布区逐步扩展的过程。
      生物入侵的危害已经成为当今世界最为关注的环境问题之一。大部分外来物种成功入侵后往往呈大爆发趋势,难于控制,对生态系统产生的破坏性不可逆转,危及本地物种的生存,破坏当地生态环境。如水葫芦自1901年作为牲畜饲料引进我国以来,现已分布在从华北到华南17个省份的河道、湖泊和池塘中,覆盖率可达100%,导致大量水生动植物死亡。云南的滇池,其水面被水葫芦无情地侵占,湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝;16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种,滇池周围日益干旱,气候调节功能大减。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元,光是打捞费用就高达5亿至10亿元人民币。
      生物入侵的途径是多种多样的,主要途径是:①人为有意识的引进,如水葫芦、福寿螺等;②随轮船压舱水进入,如分布于我国沿岸海域的有害赤潮生物血红裸甲藻等;③人无意识带入,如加拿大一枝黄花、北美车前草等;④贸易产品中夹杂植物种子或繁殖体,如一年蓬、毒麦等;⑤植物种子或繁殖体借风或动物的力量实现自然扩散,如飞机草、紫茎泽兰等。
(1)水葫芦在我国泛滥,说明了生物在生存发展中不断地                  环境和                    环境。
(2)在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做                        。其组成成分包括非生物部分生产者、消费者和                       ,水葫芦属于其中的                       。 

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同步练习册答案
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