现在的地球上不会有原始生命产生的原因是 |
A.不具备形成原始生命所需的基本条件 B.现在地球上有氧气和氮气,没有甲烷 C.现在海洋中的动物会将原始生物吃光 D.生存空间已被地球上各种生物挤占了 |
科目:初中生物 来源:2009-2010学年江苏省宿迁市钟吾初级中学八年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
科目:初中生物 来源:0110 期中题 题型:单选题
科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
生命何时、何处、特别是怎样起源的问题,是现代自然科学尚未完全解决的重大问题,是人们关注和争论的焦点。随着认识的不断深入和各种不同证据的发现,人们对生命起源的问题有了更深入的研究,下面介绍的是两种著名的假说,以及相关一些证据。
化学起源说:地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的。
宇生说:地球上最早的生命或构成生命的有机物,来自其他宇宙星球或星际尘埃。
以下是相关的一些证据。
1.美国学者米勒做了个模拟实验,即模拟原始大气的成分(含氢气、氨气、甲烷和水蒸气等),模拟原始天空的闪电和降雨过程。通过这样的实验合成了五种氨基酸及其它有意义的有机物。
2.科学研究表明,一些有机物的分子如氨基酸、嘌呤、嘧啶等分子可以在星际尘埃的表面产生。
3.1969年9月28日,科学家发现,坠落在澳大利亚麦启逊镇的一颗炭质陨石中就含有18种氨基酸,其中6种是构成生物的蛋白质分子所必须的。
4.宇宙空间的物理条件,如紫外线等各种高能射线以及异常的温度等条件对生命都是致命的。
5.某些科学家在实验室的条件下,把氨基酸、核苷酸等有机小分子物质合成蛋白质类或核酸类物质。一性状的不同表现形式称为相对性状。
6.前苏联学者奥巴林所做的实验表明,将蛋白质、多肽、核酸和多糖等放在合适的溶液中,它们能自动地浓缩聚集为分散的球状小滴,这些小滴就是团聚体。团聚体有类似新陈代谢的现象。
7.相关实验表明,氨气、甲烷和硫化氢气体,很容易被紫外线辐射所分解,所释放的氢气多数也会逃逸到太空中,因此原始大气中没有氨气、甲烷等气体,或者只有极微量,这样的原始大气不可能产生出氨基酸等有机物。
8.科学家根据火山喷出的气体,以及远离太阳、变化较小的木星、土星,它们现在的大气成分主要是甲烷、氨气和氢气的事实,推测原始地球的大气也是这样的强还原性大气。
根据上面提供的资料,回答下列问题。
(一)上面的各个证据,哪些支持化学起源说,哪些支持宇生说?
(二)对两种假说支持力度最大的证据分别是哪个?请说明你的理由。
科目:初中生物 来源: 题型:
科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
科目:初中生物 来源:百分学生作业本 课时3练1测 七年级生物(下) 题型:043
阅读材料,回答有关问题。
在纽约动物园的大型草地上,每年10月份的最后一天都竖起一排墓碑。“濒于灭绝物种公墓”中的每块石碑都是为灭绝的一种物种而立的。每年都有新的墓碑出现。
进化生物学家安德鲁·多布森在文章中这样写道:“也许有一天回首往事时我们会这样认为,所有这些物种的消失是比20世纪发生的两次世界大战都严重的事情。”
毫无疑问,在新千年的第一个百年物种大规模死亡对地球生存是个威胁,众多物种在如此短的时间内从地球上消失,这在过去几乎是没有过的。
去年,美国俄勒冈州立大学的动物学家卢布琴科在一次专业会议上曾经这样说过,现在,人们普遍认为,物种灭绝的速度远远超过了原来在自然进化过程中死亡的速度。
在刚刚开始的世纪里,灭绝的物种可能会增加10倍。到2100年地球上1/3到2/3的植物、动物以及其他有机体将消失——这种物种大规模死亡的现象就和大约6500万年前的恐龙差不多。差别应是:当时物种消亡的时间持续了几十万年,而现在,一些物种在几百年甚至几十年内就灭亡了。
在一份受到联合国和世界银行资助的调查报告中,197位参与调查的科学家得出了类似的结果。报告说,在过去的100年地球上的湿地减少了一半,因此,众多的动物和植物便失去了生存空间。大约20%的淡水鱼类、9%的树种消亡或者面临消亡的危险。报告说,在海洋里,被捕捞的鱼类超过了自然繁殖的数量,在被过度捕捞的鱼中,70%的鱼成了食品。
卢布琴科说,一些海滨出现了“死亡区”,这里由于水中缺氧扼杀了几乎所有生物,而且这些“死亡区”还在不断扩大。
地球上几乎一半的陆地被人为地改变,沼泽地和水潭干涸、森林和草原变成了农田或者城市和道路。另外,全球森林面积急剧减少也是生物消亡的最好证明。
进化生物学家多布森说:“全球一半多的森林、50%以上的物种遭毁灭的速度相当一个人的生命周期。”
许多物种在生物学家看到并把它写出来之前,就已经消失了。据科学家们估计,地球上的动物、植物以及微生物种类大约至少有600万到1400万种(一些人甚至认为有3000万种),但是,迄今只有175万种被确认。
(1)上述情况如任其发展,将会产生什么后果?________。
(2)写出导致上述情况的三条主要原因________。
(3)为了有效阻止情况的进一步恶化,我们应采取哪些措施?________。
科目:初中生物 来源:同步题 题型:问答题
科目:初中生物 来源: 题型:043
阅读资料,回答问题。
“生物多样性”一词是20世纪80年代初出现于自然保护刊物上,《生物多样性公约》第二条是这样解释的:“生物多样性是指所有来源的活的生物体中的变异性,这些来源除其他外,包括陆地、海洋和其他水生生态系统及其所构成的生态综合体,这包括物种内、物种之间和生态系统的多样性。”而今,生物多样性正受到威胁。
一些可爱的动物如熊猫、老虎、大象、鲸鱼和鸟类的数量正在下降,这引起世界对这些物种危机的关注,物种已经以50倍于自然灭绝的速度消失,发生引人注目的上升,根据这个趋势,估计有34 000种植物、5 200种动物,其中包括1/8的鸟类面临绝种。几千年来,人类已经发展大量重要的食用栽培植物和家养动物。但是当现代商品化农业只关注较少的几种谷物品种时,这些财富正在减少。并且,大约30%的主要农业家养动物高度濒危。当物种个体的丧失引起人类的关注时,森林、湿地、珊瑚礁和其他生态系统的碎化、退化和完全丧失带给生物多样性毁灭性的威胁。森林是许多陆地生物多样性的大本营,但在上个世纪,约45%的原始森林已经消失。尽管某些森林得到了更新,但世界的森林总数仍在快速减少,尤其是在热带地区。珊瑚礁是包含最丰富生物多样性的生态系统,10%的珊瑚礁已经被毁坏,而且1/3的幸存者将在未来的10到20年间面临崩溃。海岸的红树林是无数物种生死攸关的生命摇篮,现在已经变得脆弱并有一半已经消失。
臭氧的减少和气候的改变等大气层的变化也给生物多样性带来压力。较稀薄的臭氧层使更多的紫外线到达地球表面损害了活体组织;全球变暖已经改变物种的栖息地和分布,科学家警告,甚至全球平均气温快速地上升1度,也会把许多物种推向死亡的边缘,人类的食物生产系统也可能被严重的毁坏。
生物多样性的丧失常常会减少生态系统的生产力,因而减少自然界向人类提供物质和服务的能力,生物多样性的丧失动摇了生态系统,弱化了生态系统抵御洪水,旱灾和暴风雨等自然灾害及污染、气候改变等人为压力的能力,人类已经花费了大量的金钱抗御由于采伐森林加剧的洪水和暴风雨,这些损失被认为并将随着全球变暖而增加。
生物多样性的下降也在其他方面损害了人类。人类的文化特征深深地扎根于生物环境,植物和动物作为人类世界的一种符号,保留在旗帜、雕塑和其他形象中,以区分人类和人类社会。我们从自然的美丽和力量中汲取灵感,物种的丧失曾经是作为一种自然现象,但物种灭绝的步伐由于人类活动而急剧地加速了。生态系统正在碎化或消失,无数的物种数量正在减少或已经灭绝,我们正在制造自6500万年前灭绝恐龙的自然灾难以来最大的灭绝危机,这种灭绝是不可逆转的,并且正降临在粮食作物、药品和其他生物资源上,给人类健康带来威胁。如果不明白人类生命的支持系统正在逐步地瓦解,那将是鲁莽的;把其他的生命推向灭绝的边缘是不道德的,也剥夺了当代人和子孙的生存和发展。
我们能够拯救世界的生态系统和那些我们珍视的物种及其他无数的物种吗?它们之中可能将在明天会成为人类的食品和药品。答案在于人类的能力,一种把人类对自然的需要与自然对人类的供给、自然安全地吸收人类排放物相统一的能力。
(1)从直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值三方面谈谈生物多样性的价值。
(2)生物多样性包括哪三个方面,以及所面临的问题。
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