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在探究酸雨的实验中,为了使试验结果更可靠,需要做

A.酸土试验
B.大气试验
C.对照试验
D.海水提取试验
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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究酸雨的实验中,为了使试验结果更可靠,需要做(  )
A、酸土试验B、大气试验C、对照试验D、海水提取试验

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科目:初中生物 来源: 题型:

酸雨对植物的危害很大,据图回答问题.
(1)工业生产中产生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一.在如图设计的试验中,除图中特别说明外,其他条件甲、乙均相同.此实验设计是为了探究
 
,在实验中,划横线处做法的目的是
 

(2)过一段时间后,你观察到的实验现象将是:
甲:
 

乙:
 

(3)你将得出的结论是
 

(4)为使本实验更具科学性,上面的方案还可以改进,请你提出改进意见
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究题
李雨同学设计实验探究“酸雨对生物的影响”,具体过程如下:提出问题:酸雨对生物有影响吗?
作出假设:
 

实验方案:
(1)取了两个花盆,分别放入一粒大豆种子,长出幼苗后进行后面的实验.(2)配制模拟酸雨,用醋加入水配成,(用PH试纸测定,使PH值在4左右).(3)每天向两个花盆中的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”并随时观察、做好记录.(4)实验结果:两个花盆中的大豆幼苗都死掉了得出结论:酸雨对生物有影响.按照李雨的假设,该实验的变量应该是
 

李雨的实验方案正确吗?如果你认为不正确,请指出并说明理由
 

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?东营模拟)春雨潇潇,滋润万物.然而有些雨水,却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎.为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫做酸雨.酸雨对生物会造成极大的危害,被称为“空中死神”.酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施:
(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;
(2)向食醋中加清水,配制成“模拟酸雨”.
(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象.
(4)实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.
请你回答下列问题:
(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?
酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗?
酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗?

(2)做出的假设是什么?
酸雨对大豆幼苗的生长有影响
酸雨对大豆幼苗的生长有影响

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进?
没有设置对照试验,另取一同样规格的花盆,播种10株大豆幼苗,每天浇一次等量的清水
没有设置对照试验,另取一同样规格的花盆,播种10株大豆幼苗,每天浇一次等量的清水

(4)根据小宇的实验结果,你得出的结论是
酸雨对大豆幼苗的生长有影响
酸雨对大豆幼苗的生长有影响

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了,你说呢?简述你的理由.
不行,只用一粒大豆种子做实验,具有偶然性,实验结果不可靠
不行,只用一粒大豆种子做实验,具有偶然性,实验结果不可靠

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