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    对生物进行分类的意义是

    A．认识和保护生物的多样性
    B．便于人类采集生物标本
    C．消灭所有对人类有害的生物
    D．大量捕获对人类有用的生物
    A
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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    对生物进行分类的意义是

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    A．认识和保护生物的多样性
    B．便于人类采集生物标本
    C．消灭所有对人类有害的生物
    D．大量捕获对人类有用的生物

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    对生物进行分类的意义是

    [     ]

    A．认识和保护生物的多样性
    B．便于人类采集生物标本
    C．消灭所有对人类有害的生物
    D．大量捕获对人类有用的生物

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    科目：初中生物 来源：月考题 题型：单选题

    对生物进行分类的意义是

    [     ]

    A．认识和保护生物的多样性
    B．便于人类采集生物标本
    C．消灭所有对人类有害的生物
    D．大量捕获对人类有用的生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对生物进行分类的意义是（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    对生物进行分类的意义是（　　）
    A．认识和保护生物的多样性
    B．便于人类采集生物标本
    C．消灭所有对人类有害的生物
    D．大量捕获对人类有用的生物

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    科目：初中生物 来源：2005-2006学年辽宁省朝阳市建平实验中学八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对生物进行分类的意义是（ ）
    A．认识和保护生物的多样性
    B．便于人类采集生物标本
    C．消灭所有对人类有害的生物
    D．大量捕获对人类有用的生物

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    科目：初中生物 来源：三点一测丛书　生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型：013

    将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类，有关其分类的意义，下列说法错误的是

    [　　]

    A．进行分类定位后，人们可以繁殖对人类有用的物种，消灭对人类有害的物种

    B．进行分类定位后，可以在自然界中认识并利用生物

    C．进行分类后，可以了解整个自然界中生物的特征及其分布情况

    D．通过对不同种类生物的分析，可了解生物的进化，并可推测其生物进化的原因

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