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生物体的结构是有层次的,请补充人体的结构层次。
(1)a过程叫         

A.分裂
B.增殖
C.突变
D.分化
(2)A层次是             ,B层次是               

A.系统;人体
B.系统;种群
C.种群;群落
D.人体;种群
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

生物体的结构是有层次的,请补充人体的结构层次.

(1)a过程叫
细胞分化
细胞分化

(2)A层次是
系统
系统
,B层次是
人体
人体

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

生物体的结构是有层次的,请补充人体的结构层次.

(1)a过程叫______.
(2)A层次是______,B层次是______.

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年河南省焦作市七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

生物体的结构是有层次的,请补充人体的结构层次.

(1)a过程叫______.
(2)A层次是______,B层次是______.

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科目:初中生物 来源:河南省期末题 题型:读图填空题

生物体的结构是有层次的,请补充人体的结构层次。
(1)a过程叫         
(2)A层次是             ,B层次是               

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)请把下图的生物体结构层次补充完整.
受精卵 
A
 许多细胞 
B
 组织→(
器官
器官
)→
植物体
(        )
 
动物体

(2)A、B代表的过程分别是细胞分裂和
细胞分化
细胞分化

(3)下列被食用的部分:其中属于植物的生殖器官的有
②④⑥
②④⑥
(填序号),属于营养器官的有
①③⑤
①③⑤
(填序号).
①马铃薯 ②黄花菜 ③甘蔗 ④苹果 ⑤白菜 ⑥大豆.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(1)请把下图的生物体结构层次补充完整.
受精卵
A
许多细胞
B
 组织→
 
植物体
(   系统)→动物体

(2)A、B代表的过程分别是细胞分裂和
 

(3)下列被食用的部分:①马铃薯  ②黄花菜  ③甘蔗   ④苹果   ⑤白菜   ⑥大豆
其中属于植物的生殖器官的有
 
(填序号),属于营养器官的有
 
(填序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?东营)“2013第九届北大糖尿病论坛”,于5月3--5日在北京召开,论坛的主题是“肥胖与2型糖尿病”.肥胖与2型糖尿病被称为“姊妹病”,肥胖程度越严重,2型糖尿病的发病几率越高.请分析回答:
(1)2型糖尿病的发病原因之一是胰岛素分泌不足.胰岛素是由胰腺内的一些细胞团--胰岛分泌的.胰腺属于哪类腺体?
既是内分泌腺又是外分泌腺
既是内分泌腺又是外分泌腺

(2)胰岛素是蛋白质类物质,糖尿病患者通常采用
注射
注射
方式补充胰岛素,进行治疗.
(3)正常人应该维持每天能量摄取和消耗之间的平衡,如果从食物中摄取的能量长期超过能量的消耗量,就会导致肥胖.食物中含有能量的物质有
糖类、脂肪、蛋白质
糖类、脂肪、蛋白质

(4)食物的消化和吸收主要是在小肠中进行的,小肠适于消化吸收的结构特点有
①小肠长约6米②小肠内表面有大量环形皱璧③小肠皱璧上有许多小肠绒毛④小肠内有多种消化液⑤绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞组成
①小肠长约6米②小肠内表面有大量环形皱璧③小肠皱璧上有许多小肠绒毛④小肠内有多种消化液⑤绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞组成

(5)“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求.下列有关青少年饮食的说法,正确的是
①②④
①②④

①粗粮细粮,合理搭配  ②适量食用鱼、核桃等健脑食品 ③少吃蔬菜多吃肉④饮食要定量 ⑤晚餐多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物
(6)上海农科院科学家培育出的水稻新品种“优糖米”,口感与普通大米无异,但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖,餐后不仅血糖稳定,还能增加食用者的饱腹感,为糖尿病患者带来了福音.假如你是该院的一位研究员,请利用患有糖尿病的大鼠作为实验材料,探究“优糖米”是否具有维持血糖水平的功能.你的探究方案为:
①选取身体和生理状况相同的两组患有糖尿病的大鼠(或多组平均分成两部分,注意每组大鼠的数量不能太少)
②一组(实验组)饲喂“优糖米”,另一组(对照组)饲喂等量的普通大米(其它环境和饲养条件相同)③一段时间后,测量两组大鼠的血糖含量.(可重复进行多次实验)
①选取身体和生理状况相同的两组患有糖尿病的大鼠(或多组平均分成两部分,注意每组大鼠的数量不能太少)
②一组(实验组)饲喂“优糖米”,另一组(对照组)饲喂等量的普通大米(其它环境和饲养条件相同)③一段时间后,测量两组大鼠的血糖含量.(可重复进行多次实验)

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