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下列属于对照实验中一组对照的是

A.低温和干燥
B.低温和潮湿
C.低温和室温
D.高温和干燥
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于对照实验中一组对照的是
A.低温和干燥B.低温和潮湿C.低温和室温D.高温和干燥

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于对照实验中一组对照的是

A.低温和干燥     B.低温和潮湿       C.低温和室温      D.高温和干燥

 

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科目:初中生物 来源:2013届云南省七年级上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列属于对照实验中一组对照的是

A.低温和干燥     B.低温和潮湿       C.低温和室温      D.高温和干燥

 

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年云南省大理州南涧三中七年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下列属于对照实验中一组对照的是

A.低温和干燥B.低温和潮湿C.低温和室温D.高温和干燥

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于对照实验中一组对照的是(   )

A.低温和干燥     B.低温和潮湿       C.低温和室温      D.高温和干燥

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于对照实验中的一组对照的是    (    )
A.低温和干燥B.低温和潮湿C.高温和干燥D.低温和室温

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:单选题

下列属于对照实验中的一组对照条件的是
[     ]
A.低温和干燥
B.低温和潮湿
C.高温和干燥
D.低温和室温

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科目:初中生物 来源:2015届山东纯化镇中学初一学情调研生物卷(解析版) 题型:选择题

下列属于对照实验中的一组对照的是??? (??? )

A.低温和干燥?? B.低温和潮湿? C.高温和干燥??? D.低温和室温

 

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2012?游仙区模拟)生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径.请回答下列问题:

(1)图甲探究“馒头在口腔中的变化”实验.该实验的变量应该是
唾液(淀粉酶)
唾液(淀粉酶)

如要探究“温度对唾液消化的影响”,简述需要更改的两个环节的设计:将B环节的两支试管滴加等量的
唾液
唾液

将C环节中的一支试管放在37“C的温水中,另一支试管放在0℃的冰水中(或60℃的热水中,注意温度要过高或过低).
(2)图乙是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一,其变量为光;该实验证明了植物的光合作用产生
氧气
氧气

(3)图丙是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验.A、B两组实验的变量都是细菌的有无;从而证明肉汤的腐败是来自
空气中的细菌
空气中的细菌
造成的.
(4)有人选取二十只健康的小鸡,做了如下实验:
A组:在十只小鸡的体内注射活的禽流感病毒,不久十只小鸡全部死亡.
B组:在另十只小鸡的体内注射降低活性的禽流感病毒,经过几周后,再取活的禽流感病毒注射在它们的体内,结果它们存活下来.据上述实验回答:
①B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的
抗体
抗体
,鸡的这种免疫类型是
特异性免疫
特异性免疫

②将另一种病毒注射到“经过B实验处理”的鸡体内,鸡仍有抵抗力吗?
没有
没有
(填“有”或“没有”).
③从传染病的角度,带病毒的鸡属于
传染源
传染源
,流感多发季节要保持空气流通是预防传染病措施中的
切断传播途径
切断传播途径

④禽流感病毒与鸡的细胞在结构上的主要区别是,前者没有
细胞
细胞
结构.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网霉菌是一种丝状真菌的统称,如图展示了两种青霉和曲霉两种常见毒菌.请据图回答.
(1)从形态上看属于青霉的
 
(填字母),从图中可以看出青霉和曲霉都是
 
(填“单”或“多”)细胞生物.
(2)能够吸收影响物质的应是菌丝
 
(填序号).青霉和曲霉的生殖方式为
 

(3)一到春季,保存不当的食物和衣物表面很容易发霉,毒菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了研究,其实验过程如下:请回答下列问题:
组别 A B C
实验处理 将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在温暖环境里 将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎进袋口,放在温暖环境里 将①的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②环境里
实验结果(一周后观察) 不发霉 发霉
 
①A、B两组实验构成对照试验,来探究
 
对毒菌生活的影响.
②如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),则B与C也构成对照试验,该实验得到的实验结果是
 
;实验结论是毒菌的生活需要
 

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