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下图若为生态系统,则图中没有画出的生物成分是:


A.生产者  
B.消费者 
C.分解者
D.生产者和消费者
相关习题

科目:初中生物 来源:期中题 题型:单选题

下图若为生态系统,则图中没有画出的生物成分是:
[     ]
A.生产者  
B.消费者 
C.分解者
D.生产者和消费者

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:(每空1分,共7分)
(1)该食物网中有一只食物链没有画完,请在上图中补充完整。

(2)写出其中最长的一只食物链,可表示为:____________________________________。
(3)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是________和 ________ 。在这个生态系统中,如果人类大量捕杀青蛙,造成的后果是 ______________。
(4)如果为了消灭害虫,在小麦上喷洒难降解的有机磷农药,则农药中的有毒物质会通过____________积聚,最终受害的是____________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:(每空1分,共7分)

(1)该食物网中有一只食物链没有画完,请在上图中补充完整。

(2)写出其中最长的一只食物链,可表示为:____________________________________。

(3)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是________和 ________ 。在这个生态系统中,如果人类大量捕杀青蛙,造成的后果是______________。

(4)如果为了消灭害虫,在小麦上喷洒难降解的有机磷农药,则农药中的有毒物质会通过____________积聚,最终受害的是____________。

 

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年福建省大田县梅山中学七年级上学期期末征集试卷生物试卷 题型:综合题

下图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:(每空1分,共7分)
(1)该食物网中有一只食物链没有画完,请在上图中补充完整。

(2)写出其中最长的一只食物链,可表示为:____________________________________。
(3)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是________和 ________ 。在这个生态系统中,如果人类大量捕杀青蛙,造成的后果是 ______________。
(4)如果为了消灭害虫,在小麦上喷洒难降解的有机磷农药,则农药中的有毒物质会通过____________积聚,最终受害的是____________。

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科目:初中生物 来源:2014届福建省七年级上学期期末征集试卷生物试卷 题型:综合题

下图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:(每空1分,共7分)

(1)该食物网中有一只食物链没有画完,请在上图中补充完整。

(2)写出其中最长的一只食物链,可表示为:____________________________________。

(3)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是________和 ________ 。在这个生态系统中,如果人类大量捕杀青蛙,造成的后果是 ______________。

(4)如果为了消灭害虫,在小麦上喷洒难降解的有机磷农药,则农药中的有毒物质会通过____________积聚,最终受害的是____________。

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:(每空1分,共7分)
(1)该食物网中有一只食物链没有画完,请在上图中补充完整。

(2)写出其中最长的一只食物链,可表示为:____________________________________。
(3)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是________和 ________ 。在这个生态系统中,如果人类大量捕杀青蛙,造成的后果是 ______________。
(4)如果为了消灭害虫,在小麦上喷洒难降解的有机磷农药,则农药中的有毒物质会通过____________积聚,最终受害的是____________。

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科目:初中生物 来源:2016届湖北丹江口市初一10月素质检测生物卷(解析版) 题型:综合题

下图为某草原生态系统中的食物网示意图,请据图回答:

(1)在此生态系统中青蛙和蜘蛛除了捕食关系外还有        关系。

(2)在草原生态系统的组成中,图一中未画出的生态系统的组成成分有                  

(3)该草原生态系统中,在没有人类干扰的情况下,蛇和食虫鸟的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的          能力来实现的。

(4)该生态系统的示意图中,共有    条食物链。若有毒物质进入此生态系统,则体内有毒物质最多的生物可能是           

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为某草原生态系统中的食物网示意图,请据图回答:

(1)在此生态系统中青蛙和蜘蛛除了捕食关系外还有       关系。
(2)在草原生态系统的组成中,图一中未画出的生态系统的组成成分有                 
(3)该草原生态系统中,在没有人类干扰的情况下,蛇和食虫鸟的数量能够保持相对稳定,这是通过生态系统的         能力来实现的。
(4)该生态系统的示意图中,共有   条食物链。若有毒物质进入此生态系统,则体内有毒物质最多的生物可能是           

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据草原生态系统结构示意图,回答以下问题:
(1)该图中属于生产者的是
,它在这个生态系统中的数量最多.
(2)属于消费者的生物共有
种,它们直接或者间接以
为食物.
(3)在该图中没有画出的生物成分是
分解者
分解者

(4)正常情况下,图中数量最少的生物是
,这是因为食物链中能量流动是
逐级递减的
逐级递减的

(5)该食物网中共含有
5
5
条食物链,找出其中最长的一条食物链,写在下面的横线上.
草→鼠→蛇→鹰.
草→鼠→蛇→鹰.

(6)若该生态系统受到DDT污染,则在图中生物体内DDT含量最高的是

(7)如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将
增多
增多
(填“增多”或“减少”).
(8)若在此生态系统中,青草全部枯死,
鼠、兔
鼠、兔
的生存最先受到影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为农田生态系统的食物网简图,据图回答下列问题.
①该食物网中有
4
4
条食物链.若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“农作物-→昆虫-→X-→蛇”,X既可以代表鸟,也可以代表
蛙、鸟
蛙、鸟
.从总体上看,该食物网中生物数量最多的是
农作物
农作物
,数量最少的是

②该生态系统的生产者是
农作物
农作物
.生态系统中,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过
光合
光合
作用固定的光能.这些能量是通过
食物链
食物链
和食物网流动的.
③当农田上的昆虫数量大量增加时,短时间内,该生态系统的鸟和
的数量会随之增多,而随着上述三种生物的数量的增加,农作物的数量将
减少
减少
,从而使得昆虫的数量随之减少.使得该生态系统中各种生物的数量和所占的
比例
比例
维持相对稳定的.这种相对稳定的状态称为
生态平衡
生态平衡
,这表明生态系统具有一定的
自动调节
自动调节
能力.但这种能力是
有一定限度的
有一定限度的

④除了非生物部分外,该生态系统生物部分还有一个成分没有画出来,这个成分是
分解者
分解者
,它在生态系统中的作用是分解动植物遗体中的
有机物
有机物

⑤如果此草原生态系统发生虫害,人们向这里喷洒农药,则你认为在什么生物体内的有毒物质最多?答:

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