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    在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是

    A．作为重复实验以减少误差
    B．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
    C．研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
    D．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
    B
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物”的实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（　　）

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    科目：初中生物 来源：2016届福建永定县湖坑中学初一上期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（  ）

    A.作为重复实验以减少误差

    B.将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照

    C.研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠

    D.将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组

     

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年广东龙门龙城一中初一上学期期中段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是

    A、作为重复实验以减少误差         

    B、将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照

    C、研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠  

    D、将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（　　）
    A．作为重复实验以减少误差
    B．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
    C．研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
    D．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年福建省泉州市北师大附中七年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物”的实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（ ）
    A．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
    B．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
    C．研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
    D．作为重复实验以减少误差

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年安徽省淮南市潘集区七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（ ）
    A．作为重复实验以减少误差
    B．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
    C．研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
    D．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年重庆市万州区岩口复兴学校七年级（上）第二次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（ ）
    A．作为重复实验以减少误差
    B．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
    C．研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
    D．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年安徽省阜阳市颍上县谢桥中心学校七年级（上）第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（ ）
    A．作为重复实验以减少误差
    B．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
    C．研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
    D．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年广东省惠州市龙门县龙城一中七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（ ）
    A．作为重复实验以减少误差
    B．将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
    C．研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
    D．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组

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