科目：初中生物 来源： 题型：解答题

如图为民谣“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描述的生态系统中各种成分之间相互依存的关系图，请据图回答：

（1）绿色植物、细菌、真菌和其他三种动物组成了生态系统中的成分；
（2）请写出该生态系统的一条食物链；
（3）该生态系统的能量最初来自于；
（4）黄雀在该生态系统中属于第营养级；
（5）二氧化碳是碳循环的主要形式，它进入生物体的途径是__．
A．化石燃料的燃烧作用　　　　 B．生产者的光合作用
C．消费者的呼吸作用　　　　　 D．分解者的分解作用．

科目：初中生物 来源：大厂县一模 题型：解答题

如图为民谣“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描述的生态系统中各种成分之间相互依存的关系图，请据图回答：

（1）绿色植物、细菌、真菌和其他三种动物组成了生态系统中的______成分；
（2）请写出该生态系统的一条食物链______；
（3）该生态系统的能量最初来自于______；
（4）黄雀在该生态系统中属于第______营养级；
（5）二氧化碳是碳循环的主要形式，它进入生物体的途径是______．
A．化石燃料的燃烧作用 B．生产者的光合作用
C．消费者的呼吸作用 D．分解者的分解作用．

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科目：初中生物 来源：2010年河北省廊坊市大厂县中考生物一模试卷（解析版） 题型：解答题

如图为民谣“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描述的生态系统中各种成分之间相互依存的关系图，请据图回答：

（1）绿色植物、细菌、真菌和其他三种动物组成了生态系统中的______成分；
（2）请写出该生态系统的一条食物链______；
（3）该生态系统的能量最初来自于______；
（4）黄雀在该生态系统中属于第______营养级；
（5）二氧化碳是碳循环的主要形式，它进入生物体的途径是______．
A．化石燃料的燃烧作用 B．生产者的光合作用
C．消费者的呼吸作用 D．分解者的分解作用．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2010?大厂县一模）如图为民谣“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描述的生态系统中各种成分之间相互依存的关系图，请据图回答：

（1）绿色植物、细菌、真菌和其他三种动物组成了生态系统中的

生物

成分；
（2）请写出该生态系统的一条食物链

绿色植物→蝉→螳螂→黄雀

；
（3）该生态系统的能量最初来自于

太阳

；
（4）黄雀在该生态系统中属于第

四

营养级；
（5）二氧化碳是碳循环的主要形式，它进入生物体的途径是

B

．
A．化石燃料的燃烧作用 B．生产者的光合作用
C．消费者的呼吸作用 D．分解者的分解作用．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

你尽管学了不多的生物学知识，但一定对它很感兴趣．请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空：
（1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少生物生长所需要的，这也说明了生物与环境的关系是．
（2）古诗“红豆生南国，春来发几枝”，描写了生物能进行；谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后．”，体现了生物与生物之间的关系是．
（3）热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物．形成这种层次分布的主要生态因素是．
（4）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”．而把它移植到其他地方，就会失去香味．这一现象说明了．
（5）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样．这一事例说明__．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

你尽管学了不多的生物学知识，但一定对它很感兴趣．请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空：
（1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少生物生长所需要的______，这也说明了生物与环境的关系是______．
（2）古诗“红豆生南国，春来发几枝”，描写了生物能进行______；谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后．”，体现了生物与生物之间的关系是______．
（3）热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物．形成这种层次分布的主要生态因素是______．
（4）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”．而把它移植到其他地方，就会失去香味．这一现象说明了______．
（5）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样．这一事例说明______．

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科目：初中生物 来源：2006-2007学年山东省淄博市高青县七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

你尽管学了不多的生物学知识，但一定对它很感兴趣．请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空：
（1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少生物生长所需要的______，这也说明了生物与环境的关系是______．
（2）古诗“红豆生南国，春来发几枝”，描写了生物能进行______；谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后．”，体现了生物与生物之间的关系是______．
（3）热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物．形成这种层次分布的主要生态因素是______．
（4）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”．而把它移植到其他地方，就会失去香味．这一现象说明了______．
（5）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样．这一事例说明______．

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科目：初中生物 来源： 题型：

你尽管学了不多的生物学知识，但一定对它很感兴趣．请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空：
（1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少生物生长所需要的

水分

，这也说明了生物与环境的关系是

生物能够适应环境

．
（2）古诗“红豆生南国，春来发几枝”，描写了生物能进行

生长（发育）和繁殖

；谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后．”，体现了生物与生物之间的关系是

捕食关系

．
（3）热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物．形成这种层次分布的主要生态因素是

阳光

．
（4）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”．而把它移植到其他地方，就会失去香味．这一现象说明了

环境能够影响生物

．
（5）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样．这一事例说明

生态系统的调节能力是有限的（或有一定限度的）

．

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