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做绿叶在光下制造淀粉的实验证明了:

A.光合作用需要光才能进行,并释放氧气
B.光合作用的条件之一是光,产物有淀粉
C.光合作用的产物是淀粉和氧气
D.光合作用有光无光都能进行
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

做验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将植物放在暗处一昼夜的目的是______,将叶片的部分用黑纸片遮盖的目的是______,把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,是使叶片中的______溶解在酒精中,实验中往脱色的叶片上滴加碘是为了检验有无______产生,滴加碘液后发现______部分变为蓝色.这个实验说明进行光合作用的必要条件是______.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据“绿叶在光下制造有机物”的实验,回答问题
(1)本实验中为了保证实验结果的准确性,在实验之前,把盆栽的天竺葵应做如何处理?
将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜
将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜
;目的是
使植物体内的淀粉运走耗尽
使植物体内的淀粉运走耗尽

(2)在进行光照(F图)之前,用黑纸片把叶片的一部分(B图)遮盖起来的目的是
做对照实验
做对照实验

看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉.
看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉.

(3)光照数小时后,撕下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热(C图),加热的目的是
将叶片中的叶绿素溶解到酒精中
将叶片中的叶绿素溶解到酒精中
;需要“隔水”的原因是
防止温度过高,引燃酒精发生危险
防止温度过高,引燃酒精发生危险

(4)从酒精中取出叶片,漂洗干净后,向叶片滴加碘液的目的是
检验是否有淀粉生成
检验是否有淀粉生成

(5)观察现象之前,用清水冲掉碘液的目的是
去掉碘液颜色的干扰,便于观察叶片颜色的变化
去掉碘液颜色的干扰,便于观察叶片颜色的变化

(6)按正常要求操作后,步骤E中2处滴碘液后见光部分变成蓝色,证明光合作用的产物是
淀粉
淀粉
,请写出产生该有机物的反应式:
二氧化碳+水
叶绿体
有机物+氧
二氧化碳+水
叶绿体
有机物+氧

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科目:初中生物 来源: 题型:

在做《验证绿叶在光下制造淀粉》的实验中,能说明实验结果正确的是(  )
①叶片的见光部分遇到碘液变蓝          
②被黑纸片遮光部分遇到碘液不变蓝
③沉清的石灰水变浑浊                  
④沉清的石灰水变成蓝色.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请分析回答:
在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图所示),置于阳光下照射一段时间,摘下该叶片,去掉黑纸片,经过酒精脱色,漂洗,最后用滴加碘酒检验.
(1)将天竺葵放在黑暗处放置一昼夜的目的是
使叶片中的有机物运走耗掉尽(或消耗掉有机物)
使叶片中的有机物运走耗掉尽(或消耗掉有机物)

(2)叶片经过酒精脱色后变成
黄白(或淡绿)
黄白(或淡绿)
色.
(3)滴加碘酒后,图一中
未遮光
未遮光
部分变蓝色,说明光合作用产生
淀粉
淀粉

(4)如需做“验证光合作用的场所”的实验,可以选银边天竺葵作为实验材料.以上步骤有一步不需要,请写出来
用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(或遮光)
用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(或遮光)
.实验结论是:光合作用的场所是
叶绿体
叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?宜宾县二模)在“绿叶在光下制造有机物(淀粉)”的实验中,同学们发现了一些问题,请你为他们解答:
(1)把实验用的天竺葵放在黑暗处一昼夜如图1,其原因是
使叶片中原有的淀粉转运和消耗掉
使叶片中原有的淀粉转运和消耗掉

(2)将叶片的一部分的上下两面用黑纸片遮盖,这样做的目的是为了做
对照
对照
实验,该变量是
光照
光照

(3)将放置在光下几个小时的天竺葵如图4、5处理后,向叶片滴加碘液,片刻后用清水洗去碘液,结果叶片遮光部分不变色,没有遮光部分变为
蓝色
蓝色

(4)该实验证明了:
C
C

A.光合作用的产物是淀粉和氧气
B.光合作用需要在光下进行,并释放出氧气
C.绿叶在光下制造的有机物是淀粉,光是绿叶制造有机物不可缺少的条件,
D.绿叶制造有机物有光无光都能进行.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(9分)某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:

(1)该实验正确的操作步骤是1—→2—→                    —→5(用图中的数字和箭头排列)。
(2)图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置        ,该实验控制的变量是            
(3)图6中滴加的液体是              。图7小烧杯中的液体是             ,其作用是                     
(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可观察到的实验现象是    
                    ,这说明            是光合作用的产物。该实验现时还可以证明
             是光合作用的必要条件。

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科目:初中生物 来源: 题型:

(9分)某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:

(1)该实验正确的操作步骤是1—→2—→                    —→5(用图中的数字和箭头排列)。

(2)图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置         ,该实验控制的变量是            

(3)图6中滴加的液体是              。图7小烧杯中的液体是             ,其作用是                     

(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可观察到的实验现象是    

                    ,这说明            是光合作用的产物。该实验现时还可以证明

             是光合作用的必要条件。

 

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科目:初中生物 来源:2011年初中毕业升学考试(山东枣庄卷)生物 题型:综合题

(9分)某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:

(1)该实验正确的操作步骤是1—→2—→                    —→5(用图中的数字和箭头排列)。
(2)图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置        ,该实验控制的变量是            
(3)图6中滴加的液体是              。图7小烧杯中的液体是             ,其作用是                     
(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可观察到的实验现象是    
                    ,这说明            是光合作用的产物。该实验现时还可以证明
             是光合作用的必要条件。

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科目:初中生物 来源:2014届山东纯化镇中学初二下期第一次检测生物卷(解析版) 题型:探究题

某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:

(1)该实验正确的操作步骤是1→2→_________→5。

(2)图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置________,该实验控制的变量是_________。

(3)图6中滴加的液体是_________。图7小烧杯中的液体是__________,其作用是_____________。

(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可观察到的实验现象是______________,这说明______是光合作用的产物。该实验同时还可以证明______是光合作用的必要条件。

 

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科目:初中生物 来源:2011年初中毕业升学考试(山东枣庄卷)生物 题型:综合题

(9分)某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如下图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:

(1)该实验正确的操作步骤是1—→2—→                     —→5(用图中的数字和箭头排列)。

(2)图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置         ,该实验控制的变量是            

(3)图6中滴加的液体是               。图7小烧杯中的液体是              ,其作用是                     

(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可观察到的实验现象是    

                     ,这说明             是光合作用的产物。该实验现时还可以证明

              是光合作用的必要条件。

 

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