植物呼吸作用过程中的气体变化是:A．吸收氧.放出二氧化碳 B．吸收二氧化碳.放出氧 C．制造有机物.贮藏能量 D．分解有机物.释放能量——青夏教育精英家教网—

科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

植物呼吸作用过程中的气体变化是：

[ ]

A．吸收氧、放出二氧化碳　　
B．吸收二氧化碳、放出氧
C．制造有机物、贮藏能量　　
D．分解有机物、释放能量

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科目：初中生物 来源： 题型：

为了探究植物呼吸作用过程中气体成分的变化，设计了如下实验装置，请据图回答：

（1）实验过程中，该装置应放在__________的环境中，目的是_____________________。

（2）放置24小时后，将塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中变浑浊表明植物呼吸作用产生了___________。

（3）如果用该装置验证光合作用产生淀粉，请说明如何进行______________________。

（4）人体的呼吸作用是在___________中进行的，产生___________气体。

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科目：初中生物 来源： 题型：

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：

（1）将甲图植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的

氧气

氧气（气体）．
（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行

蒸腾

蒸腾作用散失的水分凝聚而成．
（3）将乙图植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了呼吸呼吸作用，释放出

二氧化碳

二氧化碳（气体）．
（4）针对以上实验，你还能提出什么问题？

植物进行光合作用的同时进行呼吸作用吗？

．
（5）叶肉细胞和根尖细胞都有的能量转换器是：

线粒体

．
（6）植物体的结构层次是：

细胞组织器官植物体

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：

（1）将甲图植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的

氧气

（气体）．
（2）绿色植物能调节生物圈中的碳一氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的．请你写出光合作用的文字表达式．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行

蒸腾

作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的

木质部

中的导管自下往上运输来的．
（4）将乙图植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了

呼吸

作用，释放出

二氧化碳

（气体）．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．

（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的

氧气

（气体）．
（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行

蒸腾作用

散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的木质部中的

导管

自下往上运输来的．
（3）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出的结论是：植物进行了

呼吸作用

，释放出

二氧化碳

（气体）．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．

（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的

氧气

（气体）．
（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行

光合

作用．此作用还能维持大气中

氧气

和

二氧化碳

的平衡并且能促进生物圈中的

水

循环．
（3）上述甲乙实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置

对照实验

，该实验的变量是

光

．
（4）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是通过叶片的

气孔

进行的

蒸腾

作用散失的水分凝聚而成．
（5）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了

呼吸

作用，释放出

二氧化碳

（气体）．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．

（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的

氧气

（气体）．
（2）如乙图，若将透明塑料袋换成黑色的，放在暗处3-4小时，其目的是为了防止植物进行光合作用．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了

呼吸

作用，释放出二氧化碳（气体）．
上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置对照实验，该实验的变量是

光

．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行蒸腾作用作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的

木质部

中的导管自下往上运输来的．

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东省东营市胜利七中八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．

（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的______（气体）．
（2）如乙图，若将透明塑料袋换成黑色的，放在暗处3-4小时，其目的是为了防止植物进行光合作用．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了______作用，释放出二氧化碳（气体）．
上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置对照实验，该实验的变量是______．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行蒸腾作用作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的______中的导管自下往上运输来的．

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科目：初中生物 来源：2013年湖北省襄阳市东风中学中考生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析：

（1）将甲图植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的______氧气（气体）．
（2）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行______蒸腾作用散失的水分凝聚而成．
（3）将乙图植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了呼吸呼吸作用，释放出______二氧化碳（气体）．
（4）针对以上实验，你还能提出什么问题？______．
（5）叶肉细胞和根尖细胞都有的能量转换器是：______．
（6）植物体的结构层次是：______．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2012?武汉）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．
（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的

氧气

（气体），这是由于植物进行

光合

作用的结果．
（2）在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行

光合

作用．该实验的变量是

光

．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行

蒸腾

作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎中的

导管

自下往上运输来的．
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了

呼吸

作用，释放出

二氧化碳

（气体）．

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