科目：初中生物 来源： 题型：

绿色植物在维持生物圈中碳一氧相对平衡方面的主要作用是（　　）

A．通过光合作用吸进氧气与通过呼吸作用产生的二氧化碳

B．通过光合作用消耗二氧化碳与通过呼吸作用产生二氧化碳

C．通过光合作用产生氧气大于自身呼吸作用消耗的氧气

D．通过光合作用不仅能消耗大气中二氧化碳，还能产生氧气

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科目：初中生物 来源：四川省期末题 题型：填空题

绿色植物可以通过光合作用把_____________转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出______，这有助于维持生物圈中的碳一氧平衡。

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

在生物圈中，绿色植物对于促进物质循环和能量流动具有重要作用．请回答下列问题：
（1）绿色植物可以通过促进生物圈中的水循环，完成此生理过程的主要器官是．
（2）绿色植物的光合作用可以吸收，放出，维持生物圈中的碳一氧平衡．
（3）人们常常将盆栽的花卉放在卧室中美化环境，这是不科学的．为了说明这一问题，某人做了这样的实验：
①将一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住，从茎的基部扎紧袋口．②放置6小时后，将袋内气体排入装有澄清石灰水的试管中，观察石灰水是否变浑浊．
以上步骤中有一处明显的错误，请改正：．
通过改正后的实验，你得出的结论是：．
（4）生物圈中各种生物的能量，最终来源于绿色植物固定的．

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科目：初中生物 来源：泰安 题型：解答题

在生物圈中，绿色植物对于促进物质循环和能量流动具有重要作用．请回答下列问题：
（1）绿色植物可以通过______促进生物圈中的水循环，完成此生理过程的主要器官是______．
（2）绿色植物的光合作用可以吸收______，放出______，维持生物圈中的碳一氧平衡．
（3）人们常常将盆栽的花卉放在卧室中美化环境，这是不科学的．为了说明这一问题，某人做了这样的实验：
①将一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住，从茎的基部扎紧袋口．②放置6小时后，将袋内气体排入装有澄清石灰水的试管中，观察石灰水是否变浑浊．
以上步骤中有一处明显的错误，请改正：______．
通过改正后的实验，你得出的结论是：______．
（4）生物圈中各种生物的能量，最终来源于绿色植物固定的______．

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科目：初中生物 来源：山东省中考真题 题型：填空题

在生物圈中，绿色植物对于促进物质循环和能量流动具有重要作用。请回答下列问题：

（1）绿色植物可以通过___________促进生物圈中的水循环，完成此生理过程的主要器官是________。
（2）绿色植物的光合作用可以吸收___________，放出__________，维持生物圈中的碳一氧平衡。
（3）人们常常将盆栽的花卉放在卧室中美化环境，这是不科学的。为了说明这一问题，某人做了这样的实验：
①将一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住，从茎的基部扎紧袋口。
②放置6小时后，将袋内气体排入装有澄清石灰水的试管中，观察石灰水是否变浑浊。
以上步骤中有一处明显的错误，请改正：____________________________________。
通过改正后的实验，你得出的结论是：_________________________________。
（4）生物圈中各种生物的能量，最终来源于绿色植物固定的___________。

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科目：初中生物 来源：2010年山东省泰安市中考生物试卷（解析版） 题型：解答题

在生物圈中，绿色植物对于促进物质循环和能量流动具有重要作用．请回答下列问题：
（1）绿色植物可以通过______促进生物圈中的水循环，完成此生理过程的主要器官是______．
（2）绿色植物的光合作用可以吸收______，放出______，维持生物圈中的碳一氧平衡．
（3）人们常常将盆栽的花卉放在卧室中美化环境，这是不科学的．为了说明这一问题，某人做了这样的实验：
①将一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住，从茎的基部扎紧袋口．②放置6小时后，将袋内气体排入装有澄清石灰水的试管中，观察石灰水是否变浑浊．
以上步骤中有一处明显的错误，请改正：______．
通过改正后的实验，你得出的结论是：______．
（4）生物圈中各种生物的能量，最终来源于绿色植物固定的______．

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科目：初中生物 来源： 题型：

回答有关生物学问题：
（1）种庄稼要施肥，种草养花需要施肥．在农业生产中施肥时应当注意哪些问题？

合理施肥，施肥时以有机肥为主，化肥为辅，一次施肥不能过多

．
（2）春夏时节，有些植物的花并不结果，如黄瓜、南瓜等的花多半都不会结果．请解释这种现象

雄花不会结果

．
（3）在热带雨林中，有些树木茎干上往往许多毛茸茸的根，这些根暴露在空气中，叫做气生根．这种根的作用是

呼吸功能、吸收空气中的水分、支持作用

．
（4）绿色植物光合作用在维持碳---氧平衡方面起重要作用．在我国北方到了冬季许多树的叶子都掉光了，光合作用能力大大降低．但生活在北方的人们没有感觉到缺氧，请解释．

南方植物仍进行光合作用产生氧气；生物圈是一个整体，大气的流动，使氧气向浓度低的地方扩散的结果

．
（5）农民把准备移栽的植物幼苗总是带一个土坨，且剪掉部分叶片，这样做的目的是

保护幼根或根毛、降低植物的蒸腾作用，减少散失水分

．

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科目：初中生物 来源：历下区模拟 题型：解答题

选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）

①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有某溶液的小烧杯中，隔水加热．
②用清水漂洗叶片后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．
请分析回答下列问题：
（1）在①步骤中，将叶片放入盛有某溶液的小烧杯中进行隔水加热，该溶液是______．
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的主要原因是______．
（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论．如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明______；比较叶片乙和丙，可以说明______．
（4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取______，______（至少答出两条）等措施可以提高产量．
（5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的______起重要作用．

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科目：初中生物 来源：《3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者-3.6 爱护植被，绿化祖国》2010年单元测试卷（解析版） 题型：解答题

选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）
①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有某溶液的小烧杯中，隔水加热．
②用清水漂洗叶片后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．
请分析回答下列问题：
（1）在①步骤中，将叶片放入盛有某溶液的小烧杯中进行隔水加热，该溶液是______．
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的主要原因是______．
（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论．如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明______；比较叶片乙和丙，可以说明______．
（4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取______，______（至少答出两条）等措施可以提高产量．
（5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的______起重要作用．

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科目：初中生物 来源：2010-2011学年济南版七年级（上）期末生物模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）
①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有某溶液的小烧杯中，隔水加热．
②用清水漂洗叶片后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．
请分析回答下列问题：
（1）在①步骤中，将叶片放入盛有某溶液的小烧杯中进行隔水加热，该溶液是______．
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的主要原因是______．
（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论．如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明______；比较叶片乙和丙，可以说明______．
（4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取______，______（至少答出两条）等措施可以提高产量．
（5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的______起重要作用．

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