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在绿色植物细胞内,能够将细胞中的有机物分解,同时释放出能量供给细胞利用的结构是

A.线粒体
B.叶绿体
C.核糖体
D.内质网
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

在绿色植物细胞内,能够将细胞中的有机物分解,同时释放出能量供给细胞利用的结构是________.

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科目:初中生物 来源:专项题 题型:填空题

在绿色植物细胞内,能够将细胞中的有机物分解,同时释放出能量供给细胞利用的结构是__________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

在绿色植物细胞内,能够将细胞中的有机物分解,同时释放出能量供给细胞利用的结构是_______________。

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科目:初中生物 来源:四川省乐山市2010年毕业会考和升学考试生物试题 题型:022

在绿色植物细胞内,能够将细胞中的有机物分解,同时释放出能量供给细胞利用的结构是________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?乐山)在绿色植物细胞内,能够将细胞中的有机物分解,同时释放出能量供给细胞利用的结构是
线粒体
线粒体

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网如图表示将绿色植物叶片制成切片,在显微镜下观察到的叶片和叶片细胞的结构图.请据图分析回答.
(1)图中的[1]和[5]为表皮,属于
 
组织.
(2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是[7]
 
,该结构主要集中在叶片的[2]
 
和[4]
 
细胞内.
(3)绿色植物的光合作用起到维持大气中
 
 
平衡的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题:
(1)该食物网由
4
4
条食物链组成.该生态系统中没有从上面的食物网中表现出来的生物有
细胞和真菌(或填分解者也可)
细胞和真菌(或填分解者也可)

(2)写出其中最长的一条食物链
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰

(3)正常情况下,图中数量最少的生物是
,数量最多的生物是
,由此可见,在这个生态系统中,对各种生物数量起决定作用的是
草(生产者、绿色植物等也可
草(生产者、绿色植物等也可

(4)生态系统中的各种成分并不是一成不变的,而是始终处于动态平衡之中.其结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的自我调节能力.因此在这个生态系统中,食草昆虫与青蛙之间是
捕食
捕食
关系;兔与鼠之间是
竞争
竞争
关系;若食草昆虫的数量减少,则在短期内,青蛙的数量将会
减少
减少

(5)若该生态系统受到DDT污染,则在图中生物体内DDT含量最高的是

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图用塑料袋套住植株的所有叶片,并扎紧,其他操作如右图,根据所学知识回答问题.
(1)将甲装置置于光照下2-3小时,观察到烧杯中水的液面下降,同时透明塑料袋内壁出现小水滴,这种现象说明植物进行了某种生理作用,进行此生理过程的主要器官是
.只进行本实验得出此结论不够严密,试说出你的操作
设置对照实验,取另一株长势相同的枝条,去掉全部叶片,其它设置相同
设置对照实验,取另一株长势相同的枝条,去掉全部叶片,其它设置相同

(2)清晨,取下套在植株叶片上的塑料袋,将气体挤入澄清的石灰水中,发现石灰水变浑浊,这种气体主要是绿色植物进行
呼吸作用
呼吸作用
产生的.将此装置置于光照下至中午,打开钟罩,取下透明塑料袋对叶片进行处理,滴加碘液观察到叶片不变蓝,能够验证光合作用所需的原料是
二氧化碳
二氧化碳

(3)若想继续用此植株证明植物光合作用的产物是淀粉,为排除叶片中原有淀粉对本实验的影响,可采取的操作是
将装置放到黑暗处一昼夜
将装置放到黑暗处一昼夜

(4)植物间作套种、合理密植是为了提高光合作用的效率;这一过程是在植物细胞
叶绿体
叶绿体
中进行的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(6分)如右图用塑料袋套住植株的所有叶片,并扎紧,其他操作如右图,根据所学知识回答问题。
(1)将甲装置置于光照下2-3小时,观察到烧杯中水的液面下降,同时透明塑料袋内壁出现小水滴,这种现象说明植物进行了某种生理作用,进行此生理过程的主要器官是_________。只进行本实验得出此结论不够严密,试说出你的操作_______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________ 。
(2)清晨,取下套在植株叶片上的塑料袋,将气体挤入澄清的石灰水中,发现石灰水变浑浊,这种气体主要是绿色植物进行_______________产生的。将此装置置于光照下至中午,打开钟罩,取下透明塑料袋对叶片进行处理,滴加碘液观察到叶片不变蓝,能够验证光合作用所需的原料是                
(3)若想继续用此植株证明植物光合作用的产物是淀粉,为排除叶片中原有淀粉对本实验的影响,可采取的操作是______________________________________________。
(4)植物间作套种、合理密植是为了提高光合作用的效率;这一过程是在植物细胞______________中进行的。

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科目:初中生物 来源:2012届山东省德州地区九年级学业水平模拟考试生物试卷(带解析) 题型:填空题

(6分)如右图用塑料袋套住植株的所有叶片,并扎紧,其他操作如右图,根据所学知识回答问题。
(1)将甲装置置于光照下2-3小时,观察到烧杯中水的液面下降,同时透明塑料袋内壁出现小水滴,这种现象说明植物进行了某种生理作用,进行此生理过程的主要器官是_________。只进行本实验得出此结论不够严密,试说出你的操作_______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________ 。
(2)清晨,取下套在植株叶片上的塑料袋,将气体挤入澄清的石灰水中,发现石灰水变浑浊,这种气体主要是绿色植物进行_______________产生的。将此装置置于光照下至中午,打开钟罩,取下透明塑料袋对叶片进行处理,滴加碘液观察到叶片不变蓝,能够验证光合作用所需的原料是                
(3)若想继续用此植株证明植物光合作用的产物是淀粉,为排除叶片中原有淀粉对本实验的影响,可采取的操作是______________________________________________。
(4)植物间作套种、合理密植是为了提高光合作用的效率;这一过程是在植物细胞______________中进行的。

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